决胜数字时代（麦肯锡季刊）

本书讲述了日常生活贴近的经济学故事。内容涉及宏观经济学、市场经济学、消费经济学、职场经济学、成本经济学等方面。

2007年的中央“一号文件”非常明确地提出“发展现代农业”是新农村建设的首要任务，因而“发展现代农业”自然成为今年农业工作的主题。这是党中央审时度势作出的决定。现代农业是与传统农业相对应的农业形态，是以广泛应用现代科学技术、普遍使用现代生产工具、全面实行现代经营管理为本质特征和主要标志的发达农业。发达的现代农业是全面建设小康社会和基本实现现代化所必须追求的目标。推进现代农业建设，不仅顺应了我国经济发展的客观趋势，符合当今世界农业发展的一般规律，而且是促进农民增加收入的基本途径，是提高农业综合生产能力的重要举措，更是建设社会主义新农村重要的产业基础。

文章讲述的是：中国农村的时代变迁,科学发展的崭新蓝图,富民强国的特色之路,繁荣稳定的 “定心丸”等内容。

制度变迁和制度演化一直是演化经济学和制度经济学的核心问题之一，演化经济学开创了一种新的研究经济发展的方法和范式，提供了一个解释经济增长源泉的动态制度演化框架和技术变迁范式。

本书分为九大编，分别介绍了消费、生产、职场、理财、爱情、婚姻等方面与经济活动相关的内容，既新颖有趣，又能启发读者思考，引人入胜。我们力求让读者认识到经济学“诡”计多端的一面，从容看清商家使用的花招，以及经济学到底在我们身边布下了什么迷阵，到底生活中都隐藏了哪些秘密。到底工作中又有哪些不为人知的故事。同时通过日常生活中的常见例子，来介绍经济学的基本知识，并且让读者把经济学的智慧运用到生活和工作中去，让你既能在精神上得到知识的愉悦，在诡计、陷阱和谎言背后读懂经济学，更能学会在工作和生活中以经济学家特有的”法眼”识破一切机关，从而避开陷阱，有效地保护自身的利益。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

十岁那年刘一明被族人驱除出自己生活的岛屿，理由是所有人都认为他是邪魔转世······和自己的父亲离开岛屿以驱魔师的身份在大都市闯荡的第十六个年头后，接到岛上传来爷爷意外死亡的消息······和自己的父亲再次踏上阔别已久的岛屿后，一件件离奇的诡异事件向刘一明袭来······同时刘一明也一步一步接近自己的身世之谜·····正与邪两股力量在岛上撞击，整个人类世界的安危落到了刘一明的肩上······

梦回楼里都是何种人？天下人道：“以色事人之下贱者也！”关风月道：“以色事下贱之人者也！”没有贱男人，哪来的贱女人？既然都是贱人，大家不能和谐共处吗？不能！殷戈止一脸阴翳：“我平生最厌贱骨头！”然而，命运弄人，关风月这般的贱骨头，本想以一段红绸入吴国太子之怀，谁曾想吃多了胖了两斤，红绸不禁吊，“哐”地一声赤身裸体地掉进了殷戈止的怀里。很多年前，谁也曾长剑铁马，战旗之下英姿烈烈，迷乱了澧都儿郎的眼。很多年后，谁一袭薄纱拢身：“看你长得好，给你打个八折吧。”

太上老君留下来的三徒弟张小三，依照道家清静无为的思想为根基，活了上千年的道师，在现代的社会里肩负着拯救人类，除掉幽冥的伟大任务，看其如何在人，妖，鬼三界义士的帮助之下完成这个逆天的任务，同时又收获了齐人之福，期间发生了许多荒诞又有趣，真实又虚假的故事。主角最终的命运又会如何，敬请期待。

那一年，雨天中，有着似星空般的紫眸的一只小猫，看着浅笑着的小女孩，明媚的笑容驱散了他的阴霾；明亮的紫眸遣走她眼中的孤独……当她抱起他，命定的一场情缘的齿轮便开始运转……(在下是可怜的学生党，将不定时更新。)【前一、二章在另一本书上，书名《猫猫大人别傲娇》现已转移到此文继续更新。】此文为微苏小白文，喜看双商俱高的文，请按左上角。

核心语录：一册在手，飞升不愁！祝您纵横都市、恣意花丛，早列仙班！这是一部宝典，这同样是一部传奇。末法时代，修者绝迹，飞升已成为传说。一个不明身世的少年，却身怀飞升的奥秘，机缘巧合之下，从十万大山中来到了现代都市，从此开始了纵横都市、恣意花丛的生活……极品萝莉：“么么哒，快教我双修吧，让我像你一样飞天遁地！”清纯校花：“林源哥哥，总有坏人想害我，你要贴身保护我。”绝色老师：“亲，究竟怎样，才可以教你爱我呢？”美艳总裁：“主人，我和我的一切，全部属于你。”韩国女团：“欧巴，你是来自星星吗思密达？”林源：“……”不仅仅是几个美女，因为这是一群美女！美人劫之外，更有一股暗流汹涌，矛头直指飞升之秘！

人争一口气，佛争一炷香，漫漫人生路上一个平凡的少年踏上了争天之途，他敢与人争，与魔争，与妖争，与仙争，与天争！且看他如何于争途中傲笑苍穹。

那一年，五岁的他远离自己的亲人，独自跟着药师爷爷去到长白山上，十一年后的今天，他，独自下山，去寻找活下去的目标。十六岁，第一次踏岀大山，他迷茫，无助，只有他，这世上也许会有一种永恒的爱情，叫做。。。

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。

只是一个冒险的故事罢了，一个魔幻的旅途。