洸花

风、银、火，克玛亚墨斯世界三大基准，风，流动，变幻、魔力、催生、鉴别、破坏，代表了魔力；无限的可能。银：稳定、精华、凝固、炼成、稀少、珍贵、最高基准，代表了最高的技艺。火：精炼、注入、锻淬、融合、雕琢、刻画、化成关键，代表了融炼的精华。而在世界的奥克米大陆上，代表着智慧生物们最为骄傲的淬银技术，传承了一代又一代，同时也包含着以姓氏为区别的地位，对于一个天生就注定了只有外姓的人来说，空瞳奥火这个男孩抱着悲观的自嘲的态度，度过了十八年，虽然他有着自己也无法理解的能力，但是，也不能改变那无奈的现实，直到——

故事主人公被几个孤儿收养5岁遇上一段奇遇走上召唤师之路。进入初级魔法学院学习巩固自身能力，为求得知自己身世之谜进入帝国高级魔法学院不惜崭露头角。在得知身世后，不得不与一起长大的好兄弟开战。而后看着死在自己剑下的多年兄弟，整日酗酒颓废堕入心魔嗜杀成性。在好友兄弟姐妹几经波折以死相劝才幡然醒悟弥补过失开创盛世........

圣光会赐予我胜利，张牧从没想过自己会成为一位掌握圣光的法师。在他的脑海里掌握圣光的应该是牧师和圣骑士的看家本事怎么会成为他的能力呢？还是这到底是哪？我是穿越了吗？那为啥还在这里，开玩笑吗？

上古中来自地狱的其中一位王，为了成为最强，而去挑战地狱一直存在禁忌的最强恶魔，在这个死亡的世界和现实的时代又会发生什么事！

魔法世界，星核之战，无穷无尽，无边无际。天灵之乱，永无休止。守护之战，满目苍夷。血流成河，叫苦连天。治愈之女，天赋异禀，父母双亡，孤苦伶仃。天灵之主，五年世仇，水落石出，痛不欲生；天灵卧底，万层潜伏，深陷虐爱，愁肠百结；邪恶之子，误入情恋，万箭穿心，肝肠寸断；高强富少，乘虚而入，谎言迷宫，只为真心；昔日旧爱，今日相遇，五年之痛，冰消气化。四人爱之，却又杀之，爱恨相交，终将梦幻蜕变。

一场意外，胡源回到了十年前，往事如烟，时光飞梭。今年正是他人生的大转折——高考。那些后悔的追忆，那些破碎的曾经，胡源想把这些后悔的都重新来过。既然上天给了自己第二次机会，流逝岁月，不在的青春，胡源不能再留有遗憾。站在十字路口，面对那些金钱，美女，胡源决定为人生疯狂一把。——ＰＳ：求票票啊，求收藏啊，大家勾起小手轻轻一点就好，此等好书可以养肥了再杀，谢谢各位兄弟～

成语故事是我国历史的一部分，它是历史的积淀。阅读成语故事。可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理，在让人们了解历史的同时，又获得了现实的收益。

当看到萤幕上职业选手激烈的比赛时你是不是也曾想过和他们一样当看到选手们拥抱胜利的时候你是不是也曾想过和他们一样职业是我们这一辈很多人想实现却又不能实现的梦想谨以此部小说纪念我们逝去的青春

涅槃者，有跳脱生死轮回，浴火重生之意。古有龙神创世，今有帝俊遮天。吾手持神兵涅槃，便敢逆天改命。少年林浩，自维京镇而出，手持魔剑，一步一步踏向这龙神大陆。

本书编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求。包括基础课程、专业课程两大板块。其中，基础课程以应用为目的，以必需、够用为度，构建传授知识、培养能力、提高素质三位一体的基础理论教学体系。专业课围绕技术应用型人才的培养目标，强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则，构建以护理技术应用能力为主线的、相对独立的实践教学体系；充分体现理论与实践的结合，知识传授与能力、素质培养的结合；注重整体优化，处理好不同教材内容的联系与衔接，避免遗漏和不必要的重复。

我不过是一个刚上大学的弱女子…为什么让我遇到这种神奇又奇葩的事情！话说！是谁老是在我抽屉里放花！我过敏啊！阿喂！还有！为啥老师看我的眼神都变了！！！！太可怕了…我要回家找妈妈。结果…我妈又说早就把我卖了，卖给某个狂帅酷炫拽的老师了…心好痛，绝对不是亲的！

如果爱能重来一次，如果还让我选择一次，我还是不后悔爱你，不后悔为你倾尽所有……

上一世她活的太过窝囊，这一世她要活出自己的绝代风华。路漫漫谁是她将执子之手与子偕老的人。1vs1有些小虐，欢迎入坑?(?^o^?)?

古家，一个神秘的家族，古风云，一个被神秘系统砸中的幸运儿，身世之迷，父母之亡，究竟是何人所为？

昔日称霸一方的第七界——灵界，消失匿迹在茫茫宇宙中。一个不为人知的职业却在重生后的灵界，慢慢演绎不朽传奇。灵师，以收集灵魂为生的职业，到底是不是能够再次站在天地最顶端，叱咤六界！！！一个边境小镇接受传承的纨绔少爷，被迫踏上一条艰辛而又漫长的旅程，在未知的前方，会有怎样的机遇等待着他呢？让我们伴随着主角，一起揭开灵界背后隐藏的秘密。