姻缘薄

男，猝于元末1351年，死因不详……男，猝于元末1351年，死因不详……女，死于中华人民共和国2015年，地点家中，死因不详女，死于中华人民共和国2015年，地点发布会现场，死因不详……一方是颜值爆表的逗比侦探和火辣残忍的冷面督察，一方是一本正经的傲娇渡灵师和身体赢弱的天才炼丹师。看异世时空爆发逐鬼大战，阴差阳错的灵魂互换，究竟命运何去何从，究竟生死能否掌控，看两大男神的神奇异世之旅，带给你不一样的刺激！

冥门开启,入冥门，红尘已断，混迹在鬼域，却为何，接连出现迎亲队伍，难道这就是传说中的鬼婚？鬼门大开，百鬼夜行，遗失的记忆，等她找寻。一件件诡异的事接踵而来，看她如何拨开迷雾，解开隐藏在背后的阴谋。当她真心乐于做鬼之时，她却发现自己并非死得其所，遭人暗害？呵，就以她那睚眦必报的心理，能安然不出？这一世，她只想与他安稳一生，却为何有那么多波折。报复?保护?她必让曾经的预言成真!本文纯属虚构，请勿模仿。

周佳平，父母双亡.父母在世时心情愉悦会哄哄她，不开心对她打骂是家常便饭，形成她小心翼翼察言观色的性格。在孤儿院幸运地被养父母收养，本应快乐长大，奈何性格温和，总被当成欺负的对象。她看着人性的丑恶一步步长大，她不想忍无可忍，看她如何反击那些让她厌恶的人。本书反击手段较为凶残，渗入。本书作者本人喜欢慢慢铺垫，所以请耐心欣赏。

前世的恨今生偿还，恩恩怨怨随着一支笔来谱写。

学校后山血红色的城堡，忽然出现的腐朽古墓，从天而降的带血的玫瑰花，不翼而飞的同校同学，神秘吓人的羊皮卷书，幽深黑暗的小路，白色招摇的小船，是奈何桥的摆渡者在向你招手:一个人死亡那么寂寞！

千年前，修玄之道悄然兴盛，以囚仙术大破修真之道，最终半分仙界江山。千年后，他以盗入道，意外兼容仙玄两派之学，领悟天地之能。闯魔界、入佛境、颠覆轮回之所、破囚仙魔之秘、解万年神之遗卷、复兴仙道，创造一个个不可能的神话。仙玄争锋，妖魔斗法，日月元玄的炼器之道，凶悍彪猛的灵宠之争，八界风起云涌……仙子玄女，妖姬魔姝，百花斗艳竞妖娆，历尽波折磨难，真爱何属？

死神少女的抉择修订版。阎默，一个丧失所有亲人的神灵，为了让自己的姐姐重新回到自己的身边，她找到了一个人类。寻回姐姐的同时心也被偷走了，可是她忘了一件不能改变的事情，她是神，不能和他在一起。

一场人仙之恋，手足之情，最终的结局会怎样？一些又该何去何从？第一次写小说，希望大家指出错误，我一定会在大家的帮助下越写越好，谢谢大家。

现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆？三年未归生死不明的丈夫？心狠手辣的阴毒亲戚？贪婪而好色的地主老财？吃上顿没下顿的贫困宭境？不怕不怕，神仙相助，一技在手，天下我有！且看现代张悦娘，如何身带福气玩转古代，开面馆、收小弟、左纳财富，右傍美男，共绘幸福生活大好蓝图！！！！快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售，只要3.99元即可将整本书抱回家，你还等什么哪，赶紧点击下面的直通车，享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧！）

他在她七岁那年，从孤儿院领养回了她...在她十八岁那年，她亲了一个小男孩，完了，醋坛翻了。“玲巧，你是我的未婚妻。”直到有一天，小白兔被大灰狼给强种了一个宝，小白兔才懂得什么叫危险。小白兔生下了宝就跑，让饥渴难耐寂寞的大灰狼怒了。“宫玲巧！你给我回来！”“宫玲巧你再不回来，我就把你儿子扔了！！”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

夏沫央是个完美的校花平时她没有朋友，只有一群男生在追她，每天桌子里都会有一封情书，她每次都看都不看直接扔掉。鹿晗是有钱有颜值成绩好的男生，身边总有女生要拍照给情书，可他每次都拒绝。因为你我愿放弃一切，我爱你。

感谢一直关注本小说的人们。推荐一本新书《强侠》。《强侠》将以第一人称角度呈现。在这个小说中，将会有众多的英雄级的人物。热血，是本书追求的最高目标。希望大家多多支持！！！

人的智力潜能是无限的，而且大多是在幼年形成的，所以如何在婴幼儿时期就充分挖掘出孩子的潜能，施以正确教育和指导，使孩子健康发展就尤为重要。《0-3岁婴幼儿智力开发大宝典》根据不同阶段婴幼儿身心发育的特点，以宝宝的成长月龄为主线，为新手父母在开发宝宝智力过程中提供了科学、权威、实用、新颖、有趣的方法。从认知能力、语言能力、运动能力、行为能力、数学能力、益智游戏等方面展开，全面而清晰地讲述了各阶段宝宝的智力开发计划。希望您的宝宝在度过美好快乐而有意义的童年时，又能充分挖掘自己的潜能，开发自己的智力，成为一个天才宝宝。

中华美德的形成和发展历经五千年，内容博大而精深。中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪。自古以来，中华传统美德始终是中华民族赖以生存的道德根基和思想基础，是中华民族发展的精神支柱和文化动力。青少年时期是品德形成的重要时期，对于以后的道德观的树立有着极大的影响，因此，从青少年时期就要给他们正确的引导，使之逐渐形成正确的道德认识、道德情感、道德行为和道德意志。