目前，南广的一期工程已经完工，整个南广的校园，确实美轮美奂，就像一座花园。在每年的绿化校园双月大行动中，我们师生还亲手栽下了许多苗木。现在，校园里的花草树木，品类繁多。春天里，桃红柳绿，栀子花开；到了秋天，月季花红，丹桂飘香。当然，还有许多我说不上来名字的。而且，校园还移植了不少大树。据说，其中有许多古树、大树还是从我的家乡——皖南山区的一些山野或农家院里获取的。如今，南广确实被打扮得越来越靓丽，但是，南广毕竟还很年轻，还很稚嫩。也许，等到这些花草树木和这块土地完全融为一体，南广才真的变得成熟而有风韵！
我在南广工作期间，在我的办公桌上，曾经有几盆花草，似乎一盆是仙人球，一盆是吊兰。我是个马虎人，自己甚至都没有注意它们的来历。直到我将要离开南广，才有教师告诉我，盆花是一位老教师特意买来送给我的，是为我的健康考虑，用花草来净化室内的空气。对此，我真的很感动，为我身边能有那么多默默帮助我、关照我的同事而感动。我想，就像那些花草，有时候，它们已经不仅仅是生活的点缀，而成为我们生活中不可缺少的一部分；而且，生活中正因为有了它们而增添了许多感动。
在我临离别南广之际，我收到了南广的学生和同事的最多是鲜花。我授课的班级里，学生们专门为我写下了分别时情真意切的留言。艺术传播系还有多位同事，也同样赠我以鲜花和鼓励。有位原本为南广首届毕业生现已留校工作的小同事，还专门让她的家人从其家乡福建泉州给我捎来名贵的水仙。这株水仙，后来在我家的客厅里伴我度过了我离开南广后的第一个春节。
三、楼与路
南广特色的校园，是经过精心的整体设计与规划的。虽然，由于施工建设的工期与经费所限，南广的建筑并非十分精致，质量也许并不是十分牢靠，但是，身处其中，特别是在看着它一天天成长、完善的过程中，真的是“别有一番滋味在心头”。
大楼，也是刘院长的办学理念的非常重要的一个方面。确实，南广的大楼，从最早建设的教学楼，到新近落成的图书馆、实验楼，都是造型独特，气势不凡，无论是功用还是造型，都是令人称道的。因而，不仅是它们的欧式风格让人赏心悦目，而且，更重要的，身处其中，整个的通透、亮丽、清爽。这是在那些百年老校的校园里所感受不到的。而且，考虑到不过是在三年多的时间内，30万平方米的楼群便拔地而起，你定会感叹：确属不易！你也会对在一个所谓“方山脚下的欧洲小镇”里，生活的相对不便，心中会释然许多。
熟悉南广的人都知道：教学楼、图书馆、实验楼、行政楼等公共建筑，单个造型别致，整体也很有气势，都是大家非常熟悉的；而大学生活动中心，一个圆形的多功能的建筑体，一个被戏称“罗马角斗场”的所在，才是南广最为独特的地方，是南广最为“迷人”的地方——许多人在其中转过多次，却总是辨不清方向。
路，也是校园的重要景观之一。它与楼房、园林、绿地等融为一体。因此，南广校园的路名设计也就显得挺别致，多以树木园林为主：香樟路、梧桐路、玉兰路等。还有一条“星光大道”，据说是为了让学生们知道，成星之路的不平坦，所以，整条大道铺得凸凹不平。当然，大家都知道，其实那是由于施工时间紧迫、施工质量不高造成的。但是，多数人也都宁愿相信前一种说法，而不愿意去苛责道路施工质量不高。其实，南广校园的道路，施工质量还是有保证的。最令人称奇的是，在一夜之间，能够平整出犹如一级公路的校园主干道来。
还有月牙湖，还有亭台园林等，校园里，此类小品到处可见，构思精巧，错落有致，非艺术家的手笔难以完成。据说，其所耗资金，很多都是刘院长“化缘”而来。其实，如果采取冠名的办法，再建更多的这样的建筑小品也许都不是太难的事。因为，就像南广本身就可以做成品牌一样，南广校园里的景观也足可以成为媒介品牌的一部分。
当然，我们知道，更重要的是：楼，是用来工作的；路，是用来沟通的。楼与路相关一体，就像血脉充盈的血管，是整个学校生机与活力之所在。
在我离开南广校园的时候，二期建设已经开工。尚在开发的二期建设工地上，规划中的一条主干道已赫然再现，笔直，通畅。
我希望，南广之路也会似这般通衢大道，虽然事实上还难免有回旋、有曲折，但只有敬畏法律、尊重规律，“不折腾”，南广才能少走或不走弯路，不断地健康成长起来。
四、人与事
当然，在向别人介绍南广的时候，我觉得最值得向外人称道的，还不仅是那些风月无边的花草树木，不仅是那些挺拔的大楼与笔直的大路，更主要的还是南广的人与事。
说起我在南广的三年工作经历，自然会提及很多人与很多事，因而自然就会很琐碎。所以，笼而统之，我最想告诉人的，还是我所体会到的南广的人与事。
说到人，首先要明确的一个概念就是：南广人。而何谓“南广人”是你是我是南广上万的学生是南广数百位一线的教师是今天的或未来的领导说是，却往往又不是。所谓“南广人”，不是某一个人，而可能原本就是一个动态的集体性的概念，是我们大家，是曾经与南广有着这样或那样联系的每一个人！
那么，谁才是真正的南广人呢南广人有些什么特征吗
人数过百，形形色色。何况由于南广的急速发展，从最初从本部调集来的数十名教师，开班上课，到学生上万，教师数百，其中人与事自然也就变得复杂起来。记得南广的某位董事曾经说过，南广的兴办，最起码为社会解决了数百人的就业问题。我想，如果单单是为了解决就业，南广的价值不说也罢。办南广，原本就是办教育，“以育人为本”，应该包括教育者和被教育者。
有人说，南广因为尚属草创，因为地处偏僻，五方杂处，所以，南广人难免不成熟，甚至难免有一些草莽气。但其实，毋宁说南广人富有朝气，具有开拓精神。南广人办事讲规则，更注重讲效率。所以，南广的事，说难办，难办异常。因为草创，一切都在运筹规划当中，实施教学各方面的条件都是在逐步的完善当中，所以，教学当中，常常不是缺东就是少西。说好办，又非常好办。这也是因为像南广这样的独立学院，没有成熟的模式，缺乏必要的经验积累。说人说事，说到底，我的体会就是：顺天意，尽人事，事在人为；要干实事，切莫人浮于事。
原本我是最惮于那些烦琐的人事纠葛的。然而，在南广，管理工作恰恰又离不开那些非常具体的人与事。那些太具体的，不说也罢。为了简明起见，我这里只提一件小事。也许可以从中体会到在南广人与事的特殊之处。
那是一次在带领南广学生前往陕西汉中地区采风的过程中，本部一位教师路遇一场所谓“本土电影”的公映。一打听，却是一个没有上过大学的“准导演”拍摄的。该导演名为白浪。这种草根电影，质量当然谈不上。但是，它却是出自一个十分热爱电影的少年之手。考虑到白浪难以实现的大学梦想，也为追逐影视梦的南广学子找到一个参照，我们艺术传播系特地安排了白浪来南广旁听一个月，并且安排他与南广艺术传播系相关专业的学生交流与互动。而这在国立大学基本是不可想象的。所以，一时间，各类媒体争相报道。白浪也成为一时间的新闻热门人物。
对于只在南广旁听一月的白浪来说，南广的意义自然是不言而喻的；而对于南广来说，白浪算不算一个匆匆而过的南广人呢
你说呢
补记：
本文虽然是一篇命题作文，是为了南广五周年的校庆而作，却也是我对自己几年来心路历程的一个清理，是对自己几年来身之所处、心之所系的南广的一个交代。原本为了完成这篇作业，心里曾屡犯嘀咕，生怕言之不慎，不知道会触犯哪路神仙。后来，考虑好了一个原则，即全文不谈业务，只谈风月，或者可属“准风月谈”一类。于是，一路写将出来，心里也为之释然许多。言不及义或词不达意之处，当属本人愚钝。谨此。
在早春的北京，虽然偶有风沙，且气温忽高忽低，但是，现在，外面微风拂面，天空也很清亮。
2009年3月29日凌晨
