第一部分理论概述
逻辑一词源自拉丁文，表示通过判断推理而得出概念的过程和方式。逻辑思维是人的重要素质，是生活中必须运用的一种手段。面对复杂多变的客观世界，如果没有逻辑思维，往往找不出其中的内在联系和因果关系，不能得出正确的结论。因此，遵守逻辑规则是人们思考的基础，是我们认识主客观世界最基本的方法，是获得正确认识的前提和途径。
提高逻辑思维能力的意义：
（1）推理就是从已知的知识中推断出新的知识的过程，可以使我们有新的发现，开拓新的领域，提高创新能力。
（2）在把握逻辑规则的基础上，能对各种知识和信息进行识别，检验其正确性，识别谬误。
（3）使思维更清晰，可以做到论证严谨、层次分明、概念明确、表达有序。
（4）运用逻辑思维，可以使我们找到事物存在的理由和根据。
（5）运用逻辑思维，可以找到表面看来无关联的事物之间的联系，明确它们的组合、分裂、再组合的过程。
（6）古希腊哲学家苏格拉底认为：逻辑思维是由日常生活中的个别事物上升到概念，它能使我们从纷繁的事物中提炼出主要成分，并上升到理论，使认识具有深刻性。推理的过程本身就是知识升华的过程，理论可以更好地指导实践。
（7）有利于更好地传播。缺乏逻辑思维的人，语言表达肯定混乱；逻辑思维能力强的人，语言表达会清晰而严密，达到有效传播。
有这样一个故事：在古代有个人乐善好施，他家经常来很多人吃饭。于是他故意开玩笑，在门上贴了个条子，条子上写道“老不老，小不小，羞不羞，好不好”。看了条子后，如果有人破解才能继续请大家进门吃饭，如果破解不了，就不能开门。于是门一直关着。一天来了一个人，看了条子后就说：“太公八十遇文王，老不老；甘罗十二为丞相，小不小；闭了门儿自独吞，羞不羞？开了门儿大家吃，好不好？”结果门打开了，穷人又可以进门吃饭了……门上的条子是由四对矛盾的概念组成，而后来的人是把四对矛盾的概念转化成了没有矛盾的判断，而且把后两个句子变成疑问句，不仅避免了矛盾，而且也很幽默，充满智慧，这就是逻辑思维的巧妙运用。
缺乏逻辑思维能力的人，一般来说作品结构易混乱，情节安排不甚合理。而逻辑思维运用得好，可以使我们更好地结构作品的框架，可以使事件和人物性格的发展丝丝入扣、有机合理。而音乐的运用不仅可以更好地表达和烘托，还可以弥补层次段落连接的不足，使作品色彩更鲜明，表达更流畅。
第二部分教学内容与同步练习
一、教学内容
（1）讲解逻辑理论及音乐知识。
（2）分节介绍勃拉姆斯、肖邦、李斯特、圣-桑、比才、德沃夏克、格里格、格林卡、穆索尔斯基、柴可夫斯基的生平及其代表作品。
（3）根据要求进行短片制作。
二、同步练习
（1）用《摇篮曲》、《降D大调圆舞曲》(《小狗圆舞曲》)、《降E大调夜曲》做时间逻辑练习。
（2）用《卡门》序曲、《幽默曲》做空间逻辑练习。
（3）用《动物狂欢节》做人物逻辑训练。
（4）用《晨歌》、《两个犹太人》做事件逻辑练习。
第三部分教学方法、目的与要求
—、教学方法
（1）在熟悉音乐的基础上，要求学生进行逻辑思考并进行表达。
（2）教师要根据音乐对学生表述的内容进行判别，纠正不符合音乐和逻辑的表达。
（3）学生通过教师的指导，补充、优化学生的表述，再根据音乐做叙述通顺、层次分明、富有深意的口头表达。
（4）教师对练习进行点评，并找出问题所在，对优秀的作业进行录音，并进行展示。
（5）短片制作，可以扩大音乐运用范围，不局限于本单元介绍的一些音乐家的作品，但要注重作品结构的新颖巧妙。
二、目的与要求
（1）语言表达
第三单元同样属于元素训练单元，主要锻炼学生组织作品的逻辑能力。学生在音乐播放时，将脑海中产生的形象和情节按照逻辑关系组合起来，并进行表达。表达必须和音乐相吻合，并且符合逻辑要求。
第一环节时间逻辑训练要求学生灵活运用音乐表达两个或多个不同的时间，过渡要自然流畅。
第二环节人物逻辑训练要求学生运用音乐表现两个不同的形象，形象要鲜明具体；或通过音乐联系两个人物，并表达人物之间的关系以及他们之间发生的变化。
第三环节空间逻辑训练要求学生运用音乐连接或表达两个或多个空间。
第四环节事件逻辑训练要求学生运用音乐将两件事件有机合理地联系起来。
（2）短片制作
短片制作要求学生作业大框架符合逻辑的结构构建，注重结构的巧妙新颖、合理流畅，关键之处音乐的强调和运用。
第四部分学生作业例稿
一、语言表达作业
1.时间逻辑
（1）〔德国〕勃拉姆斯《摇篮曲》
作业一
在这个时节里，花朵还没有长出蓓蕾，冬眠的动物都还在睡觉，枝头的绿意也才只有一丁点儿。
慢慢儿地，万物都开始苏醒过来，欣欣然张开了眼睛。小草伸伸懒腰，小花儿露出了甜美的微笑。
山下一片如云的杏花，山谷里溪水流淌旋转、奔腾跳跃，到处都是生机。
夏天一到，青山又变了一个模样。经过烈日的暴晒、骤雨的洗礼，那草木就蹿枝拔节般很快地长起来，到处都是郁郁葱葱。
秋天就更美了，惹眼的红叶遮天蔽日，金黄的稻穗在风中摇曳。这是收获的季节，农夫们都忙着收割农作物，到处都是一片繁忙的景象。
冬天很快就到了，雪花儿簌簌地落下来，世界变成银装素裹的了。树上挂满了银条儿，地上堆满了雪球儿，万物又开始进入梦乡了。
作业二
这是个多么漂亮的婴儿啊！年轻的母亲正微笑地看着自己怀里睡熟的孩子。淡淡的略泛灰色的眉毛，眼睛紧闭，睫毛微微上翘，小脸蛋红扑扑的。不知是在梦里梦见了什么，偶尔还会笑出声来。母亲的双手轻轻拂过孩子稚嫩的肌肤，心里突然间被爱塞得满满的。她用双手有节奏地拍打着孩子，思绪却不禁回到了那段孕育的时光。记得十月怀胎期间，着实为他吃了不少的苦，不仅经常害喜吃不下什么东西，而且肚子里的小家伙儿还经常调皮地踢几下宣布着他的存在。想到这儿，母亲不禁低头看了一眼婴儿，嘴角挂着宠溺的微笑。可是现在，孩子长得这么健康漂亮，这是上苍送给她最好的礼物！她把孩子放到摇篮里，盖好被子，再次亲吻了这个小天使。一切都似乎像一场梦般的不真实，但是这就是幸福！
作业三
常喜欢一个人在家里收拾过去的旧物，总想在这些旧物里找到过去的记忆。这一天，打开柜子，滚出一堆五颜六色的贺卡，一张张地拣起来，仔细地翻看。每一张上面都写着简单的祝福，看着这些贺卡，不禁让我想起了上小学时每年过年的情景。
那时我们都还是孩子，兜里揣着几块钱就已经是一件令人兴奋的事儿了。一到过年，就挤在校门外的小摊上挑选一张张美丽的贺卡，用笔歪歪扭扭地写下祝福。趁朋友不注意的时候塞到课桌里，上课的时候总忍不住地偷看对方，希望他能早点发现贺卡。就这样漫长地等待着，直到他翻开贺卡的那一刻。那张纯真的笑脸，我们永远不曾忘怀。
作业四
这是一年中的第一天，一切都是新的，鲜花和掌声簇拥到她的面前，她万分地激动。她终于站在了高高的礼台上，面对着她逝去的父皇，面对着台下白发苍苍的大臣，她举起右手，开始起誓：她！伊丽莎白！这一刻即将带上皇冠，君临天下，她要面对着父亲的亡灵起誓，今天，站在这里的伊丽莎白，她不再是曾经那个清纯妙龄的豆蔻女孩，她必须强大，她必须坚毅。
记得曾经，她也是一个拥有着成千上万个梦想的女孩，她爱幻想，也爱憧憬。在城堡的窗户前，她想起了她的父皇和母后，她想起了母后讲的白雪公主的故事，她想起了那用花环编织的秋千，她想起了原野上的花蝴蝶，她想起了曾经在宫廷里和她嬉戏的小伙伴，她想起了父皇带着她一起外出骑马的日子，她想起了曾经的欢笑、曾经的幸福、曾经的勇敢。
然而，这一刻，那些美好的回忆都将随风而逝，这里只有女皇，至高无上的权力的代表。从昔日的单纯到今日的完全蜕变，她毫无怨言，她会珍藏着那些最平凡的回忆。从今以后，她会用男人般的心胸和头脑，用自己的整个青春乃至生命去捍卫这个伟大的帝国！
（2）〔波兰〕肖邦《夜曲》
作业一
他沿着门前的石阶，徐缓而下，身后的两名警察紧跟其后。作为人民父母官的他，并没有想到这就是逮捕。为官数年，第一次和犯罪扯上关系。他清廉一世，却毁于一时。以儿子出国留学为由，大办宴席，收受数万元的礼金，以为这样的变相受贿可以瞒天过海。但法律是公正的，群众的眼睛是雪亮的。当在警车旁不远处，看到孩子们玩耍时，周围的一切在此刻仿佛都戛然而止。他想起了记忆里那些纯洁的誓言。
时间回到他小学的课堂里，老师问：你长大了想做什么？个头不高的他底气十足地回答：我要当官。老师接着问：为什么要当官呢？他挠了挠头说：当官好，当好官就能让爸妈过上好日子。看着他坚定的眼神，老师很欣慰，并且语重心长地说：当官好，要当就要当好官，当清官。很显然，还太小的他，不明白老师的意思。但是，他却一直点着头。那句承诺似乎还在耳边回荡，而此刻，儿时的豪言壮语对于警车里的他显得那么无力与讽刺。
长鸣的警笛声打破了他的回忆。看着窗外飞驰而过的，不再属于他的美好景色，他知道一切都迟了。尽管清官与贪官只有一步之遥，但是一旦跨越这一步，就意味着即将在高墙里开始他的铁窗生活。从今往后，他将开始人生的另一条路。
作业二
女孩摇着轮椅来到空无一人的排练厅，看到了角落里那双遗弃的红色舞鞋。她伸手捡起那双舞鞋紧紧抱在怀里，仿佛看到了一个身影在眼前晃动。
她扎起清爽的马尾，穿上粉色的舞蹈服，换上那双穿了好多年的舞鞋，在熟悉的形体房中翩翩起舞。她踮起双脚旋转、静止，粉色的裙摆随着身体的转动而不停地摆动，汗水顺着脸颊、脖子滴下来，但脸上依旧挂着最灿烂的笑容。
回到现实，女孩手中扶着的不是那曾经的栏杆，而是冰冷的轮椅。她盯着镜子中的自己，明白接下来的路还需要自己去走。她摇起轮椅向门外走去，迎接她的是灿烂的阳光。
2.人物逻辑
〔法国〕圣-桑《动物狂欢节》
作业一
今天的佐罗遭遇到了一个强劲的对手，他的面具已经裂开，斗篷也被撕开了好几道口子，而他的对手仍然体力充沛。面前的对手死死地盯着佐罗，而此刻佐罗大口地喘着粗气，大脑也飞快地转动着。
看得出来这个对手很强大，他举起剑，一步一步地逼近佐罗，显然他已经做好了准备，而佐罗也已经做好了准备。双方剑已出鞘，向对方慢慢地逼近，这时候他们的剑各自在空中画出一个圆，闪电般地刺向了对方。
作业二
一个夏日的傍晚，在庄严肃穆的教堂前，贺拉斯兄弟早已准备好自己锋利的兵器。他们视死如归的眼神，他们健步如飞的步伐，足以说明为了捍卫国家的荣誉和尊严，他们甘愿抛头颅洒热血，死而无憾！
三兄弟走到父亲的面前，想到年迈的双亲、贤惠的妻子和酣睡中的婴儿，他们突然迟疑了……三个兄弟你不让我，我不让你，他们不是互相残杀，而是希望能让自己战死沙场，他们甘愿把生的希望留给兄弟，把死的恐惧留给自己。三个兄弟挥起剑，向父亲发誓：“曾经我们是您的儿子，我们的责任是孝敬双亲，保护妻儿！如今，我们将要把自己交给祖国，我们将要和可恶的敌人决一死战！”夕阳的余晖染红了三兄弟红色的衣袍，金色的兵器显得更加熠熠生辉。父亲没有话语，他举起了自己的剑，心中的怒火，不断沸腾，不断涌动。三兄弟将自己的剑和父亲的剑紧紧相交在一起，原本慈祥的父亲此时此刻显得是如此的坚毅：“你们都是我的儿子！你们都是英勇善战的勇士！今天，我将要把我三个最爱的儿子交给祖国，让你们在沙场上去实现自己生命的价值！”
三个兄弟面对着自己的父亲，他们互相凝视。此时的剑在夕阳的照耀下，像一团象征着自由与胜利的火炬，指引着捍卫和平的勇士们勇往前进！
作业三
在这片美丽的土地上，在一个阳光明媚的早晨，海约国王开始了他登基以来的第一次国土巡视。二十个壮汉用他们坚实的臂膀抬起用黄金做成的豪华宝座，海约国王就坐在上面。海约国王那双大而犀利的眼睛，巡视着他的国土，一种狮子般的霸气油然而生。
可他没有意识到就在这时，他的弟弟海伦为了夺走王位，派了一个刺客，躲在离他不远的树丛中，准备刺杀他。
只见那刺客身穿着黑色外衣，手举弓箭，正准备射向国王。正当这时刮起一阵旋风，卷起千层土，当刺客再次睁开眼睛时，眼前已是一片空白。
3.空间逻辑
（1）〔法国〕比才《卡门》序曲
作业一
她从小是个性格古怪的女孩，一头齐耳的短发，好像从未变过一样。她从没有见过自己的父母，一直住在一间破旧的小阁楼里。这是个艳阳高照的周末，她躺在床上突然睁开了双眼。
她打量着眼前这间破旧不堪的阁楼，她掀开被子，打开房间的灯，微弱的灯光照在每一个角落。那张不知从哪拾来的旧床，幸好铺上了一床粉色的被子。旁边就是自己最得意的梳妆台，修饰精美的圆形镜子，仿佛童话故事中的魔镜一般，桌上放着一支她最喜欢的大红色口红，旁边是一个简易的首饰盒。她突然恍了一下神，她跳到梳妆台前，开始打扮起来，因为她突然想起了昨晚收到的那张请柬，她仿佛已经置身于金色的大厅之中。
华丽的大门打开，她身着金色的礼服，侍应领着她向前走去。大厅里被灯光照得金碧辉煌，大厅的中央摆放着一张长长的桌子，桌上铺着带蕾丝的桌布，上面摆放着艳丽的烛台和诱人的食物。许多人在舞池中翩翩起舞，站在那盏最华丽的水晶灯下，她再也忍不住了，踏入舞池，礼服随之旋转，她仿佛沉溺于一种梦境之中。
