登陆注册
9650300000039

第39章 新时代新闻播音教学的新思路(3)

二、三个维度

在讨论三个维度之前,笔者认为有必要拿出一定的篇幅来简单介绍思维对于表达的重要性。因为在现有的教学模式中,多数理论都侧重于语言表达本身,而在思维训练上的篇幅相对较少。思维水平决定表达水平,思维是表达的源泉,所以对新闻主播的思维训练是不可或缺的。语言学界关于思维和语言的讨论由来已久,直到现代还有新的观点提出,较有学术影响的是语言学家乔姆斯基的“语言学革命”、苏联学者鲁利亚的“内部语言理论”以及美国语言学家切夫的“言语化过程”等理论。其中,鲁利亚和切夫的一些学术观点为新闻主播训练的应用理论研究提供了基础理论支持。对于新闻主播来说,其思维、动机外化成有声语言要经过一个言语化的过程,即将思想先转化成由既有回忆构成的图式,再将这些图式言语化。因此,表达者反应是否敏锐,提取语言储备进行组合的速度是否敏捷,决定了他是否能达到“慧于心而秀于口”的境界。关于思维和表达层面的关系,下文还会有较为深入的论述。

我们所主张的新闻主播训练体系就是立足于新闻主播言语化过程设计的。新闻主播的思维训练分为三个维度进行:逻辑思维训练、感性思维训练和批判性思维训练,这三个维度的训练有助于新闻主播言语化进程的完善。

(一)逻辑思维训练

逻辑思维是新闻主播表达过程中很重要的一个组成部分,它可以将支离破碎的新闻要素按照一定规律连接起来,完整表达新闻的内在含义和传播诉求。逻辑思维是思维的一种高级形式,其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系。通过逻辑思维,新闻主播以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地反映现实,从而达到对具体对象本质规定的把握。

(二)感性思维训练

感性思维是一个动态的过程,从理论上来说是从混沌感性到清晰感性的整理过程。所谓混沌感性是指认识建立在感觉基础上,以意识片段为形式的对世界的描述,此时的认识描述只是断裂受限的有限认知,并且是多意识的分离结论,对世界的认识处在无法定义和理解的认识搜集阶段,通过感性思维,来实现分支认识的协同认知,定义和理解事物的存在。

通俗地讲,新闻主播的感性思维训练就是通过整合创作主体的情感体验经历,将静止的文字转变成动态的画面,从中获得感性的印象,并将这种感性的印象通过可感或者易感的形式传递出去,以获得受众的情感共鸣。

(三)批判性思维训练

批判性思维训练的立足点在于打造新闻主播严格推断,善于质疑辨析,富于机智灵气、清晰敏捷的日常思维。培养新闻主播的批判性思维能力和精神气质,对于其应付复杂多变的世界,提升现代社会生活的人文精神,都是必要的。批判性思维是一种基于理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力和意愿,它不为感性和无事实根据的传闻所左右,批判的目的在于探寻事物的合理性,促使人思考更深层次的问题。

从新闻主播的整个思维体系来看,批判性思维是基础。通过批判性思维,新闻主播对新闻的整体背景有了较为透彻的了解和认识,明确了传播目的和动机,从宏观把握新闻报道的逻辑和情绪走向,通过逻辑性思维将具体的新闻要素有条理地进行整合,明确篇章间、段落间、句子间的逻辑关联性,并通过感性思维的图式化将思维产物以可感和易感的方式传播出去。

三、两个层面

新闻主播训练体系涉及两个层面的内容,一个是思维层面,一个是表达层面。现有的新闻播音训练教程,对表达的技巧总结得较为充分,大体上集中在画面语言和有声语言的表达方式上,然而为什么要这么表达,却鲜有触及。因此,在未来的理论研究中,我们要努力突破这一点,为外在的表达寻找心理依据。笔者始终坚持一个观点,那就是语言的水平是由思维的水平决定的,想要提高语言表达水平,就要提高思维水平,强化思维品质。

从语言学学术理论上来看,谈及的思维大多都是逻辑思维,因为对感性思维还没有深入研究过,“提不出什么科学的学问”。当代语言学研究将语言和思维的关系聚焦到了三个问题上:思维的不同类型、意识的不同形态和语言的不同形式。我们暂且不必加入语言学家们的论战,但是他们的一些观点倒是可以为我们的训练体系搭建提供一些指导意见。

(一)思维层面

新闻主播思维层面的训练,是一个思维水平的综合性提高的过程。不同的学者对思维有着不同的分类方式,比如钱学森就将思维分成:“形象、抽象、灵感”,兹维金采夫分为:“形象、概念、技术”,而新闻主播的思维类型是基于其对新闻的理解分析过程来区分的,因此和新闻自身的特性密切相关。新闻真实、准确、及时、简明的传播特点,决定了新闻主播的思维方式也应具有相应的特征。

思维层面的综合应用训练,从科学原理上来分析,应当属于认知语言学的范畴。也就是说,我们关注的不仅仅是语言本身,更是生成语言的人脑语言系统。这个系统探讨的是语言的处理过程:感知、识别、存储、加工和提取。从具体应用层面上说,就是从文字中获取信息,然后根据大脑中已经存储的既有信息进行价值判断,并进行言语化语料组合,然后以音声化形式传递出去。

瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔说:“在语言状态中,一切都是以关系为基础的……一方面,在话语中,各个词,由于它们是连接在一起的,彼此结成了以语言的线条特性为基础的关系……另一方面,在话语之外,各个有某种共同点的词会在人们的记忆里联合起来,构成具有各种关系的集合……它们的所在地是在人们的脑子里,它们是属于每个人的语言内部宝藏的一部分。”这个观点为我们提出的观点——语言由思维引导,思维影响语言——提供了有力的理论支持。新闻主播的语言所体现的就是这里所说的“关系”:语言之间的关系,语言和生活的关系,语言和世界的关系。这些关系之间的严谨组合,构成了新闻主播的思维体系。

(二)表达层面

从新闻主播创作过程来说,表达层面是最易感的部分,受众可以直观地通过视觉和听觉感受新闻主播的思想。在这个感受过程中,需要有具体的实体用以承载创作者的思想及情感,这种实体就是语言。有的学者提出了语言的符号学说,指出其作为一种符号,链接了物理的概念和心理的概念。通俗地讲,语言符号是一种两面的心理实体,一面是概念,一面是可感形象,人们通过语言符号系统来表达观念。这里有两个必备的要素,一是表意,二是可感,于是我们就把新闻主播所能运用的视觉和听觉表达手段及其所实现的传播功能都纳入我们的符号系统研究范畴了。因此也就能看到现有的一些理论偏重于可感性的技术分析,而忽略了表意要素与其的关系链接。

所以,要想全方位提高新闻主播的创作水准,只从可感的技术层面着手,显然是不够的,一定要牢牢抓住表意与可感之间的逻辑关联,方能做到内容与形式的良性互动。每一种报道形式、表达样式都有与其相对应的传播功能,从而产生独特的可感表现。对表达的研究分析,本质上是通过外在的形式来找到其与思维元素之间的关联规律。

新时代对新闻传播人才提出了新的要求,也为新闻播音教学开拓新思路提供了契机。在以往较为扎实的有声语言表达训练体系中进一步延伸和拓展,对于培养复合型的新闻传播人才是大有裨益的。

(作者单位:中国传媒大学播音主持艺术学院)

同类推荐
  • 戏剧入门指南

    戏剧入门指南

    知识扫盲:在这一部分,我们将提供最基础的戏剧知识,比如戏剧的分类、当今世界戏剧发展状况等等,也覆盖入门级的戏剧爱好者较关注的话题和存在的疑惑,比如中国戏曲和话剧的联系和区别,先锋戏剧究竟是什么……有了这些知识储备,走进剧场就更有底气了。 观剧指南:这里将提供希望亲近戏剧艺术的你最为实用的观剧攻略:从剧场礼仪到选剧宝典,从名剧团及代表作盘点到戏剧鉴赏指南……挑戏、看戏、评戏一网打尽,让你迅速进阶,姿势正确地领略戏剧的魅力。
  • 梵·高

    梵·高

    本书收录了后印象画派的代表画家文森特·梵高的众多油画作品,其中有部分水彩,该书从梵高早期的画作到后期的风景画作都有收录,题材包含了人物肖像、风景、静物,是梵高现存600多幅画作中的精华部分。
  • 盐池1936

    盐池1936

    当对家乡发生在七十多年的那场早已淡出视野的重大历史事件进行重温时,依然能够从仅存的回忆录、民谣集、地方史志等文字资料中,感受到它的波澜壮阔、如火如荼和生动浓烈。历史早已远去,我们尽其所能再现这段烽火硝烟的岁月,激励今人与后人永记历史。这既是一种义务,也是一种责任。
  • 古今邮品鉴赏及收藏(中国民间收藏实用全书)

    古今邮品鉴赏及收藏(中国民间收藏实用全书)

    《中国民间收藏实用全书》所涉及的鉴赏及收藏内容包括碑贴、鼻烟壶、古代茶具、古兵器、乐器、古代瓷器、古代家具、古代酒具、古代书画、玉器、古金银器、古钱币、古青铜器、古铜镜、古砚、银币、古董、钟表、古化石、画像石画像砖、甲骨、牙角器、偶像、连环画、名石、扇页、石雕、唐三彩、陶器、陶俑、铜鼓、图书、古代瓦当、文房四宝、印章、玺印、古今邮品 纸币、票券、珠宝、竹刻、木雕、漆器、紫砂等,介绍了与之相关的各种知识。图书内容翔实,通俗易懂,是广大古玩鉴赏及收藏爱好者的最佳入门书籍。
  • 世界文明史简编

    世界文明史简编

    书稿以马克思主义史学理论为指导,吸收当今史学界最新的学术成果,以史学家的严谨态度,并从文明史本身的趣味性和知识性着手展开阐述。《世界文明史简编》内容包括:文明的起源、古代埃及文明、古代两河流域的文明、古代印度文明、古希腊文明、古罗马文明、希伯来—犹太文明、古代美洲文明、西方中古文明、拜占庭与俄罗斯文明、阿拉伯—伊斯兰文明、印度中古文明、日本中古文明、科学革命、产业革命、走向全球化。
热门推荐
  • TFBOYS之青春有你陪伴

    TFBOYS之青春有你陪伴

    “王源,你到底想怎样?”某女不顾形象的说。“你说呢?”某男无耻的靠近。经过一段时间的相处,某女渐渐爱上了某男,可爱的越深,伤的越深。
  • 战争从我开始

    战争从我开始

    只见光芒一闪,其上写着:‘不要问从哪里来!怎么来!只要想好要去哪,怎么去!’‘要知道出现即是成立!发生了就去接受,以后的改变在于你自己的行动!’‘不经过行动是无法获得所期的目的!’‘本书拥有所有解释权’任务:回家新人新书求关注,有喜欢的朋友可以加QQ群287626521
  • 说好的一生

    说好的一生

    我和同桌汪小妃,发生了一件件事情,到最后,我们终于................
  • 鬼灵农女:战神王爷来种田

    鬼灵农女:战神王爷来种田

    “她,二十四世纪的美食家,和著名杀手:夏倾情“他,盛世大陆归凌国的战神,铁血无情:轩辕墨袭两人由陌生甚至敌对到熟悉甜蜜,经历磨难多少?爱何去何从,两人的故事才刚刚开始……
  • 灵钗I

    灵钗I

    【非鬼夫文,下面同类啥的别误导了,呵】一支古老而精致的钗,一段唯美忧伤的往事……这支钗带着惊悚和恐怖,同时也带着矛盾与凄美,说它是诡异的不祥的,不如说它是可怜的孤独的…这支钗既害了她,也救了她。看似无情中却也有情…当一切的真相解开,是否?能回到最初美好的过往…(这本书讲述的不仅仅只是男女主角间的故事,那些配角的故事也同样重要,每个人的人生都不同,何必只执着于主角,也许你可以在这本书中找到你自己的影子,又或者是你所向往的人生…)欢迎阅读此书!
  • 流年遇你我不再孤单

    流年遇你我不再孤单

    送个牛奶也能遇到星辰学院的人气男神,可这男神什么没素质啊?男神都是那么毒舌傲娇的?直到我遇到了同时星辰学院的人气王叶晨熙的才知道,萧皓凡他丫就是个奇葩。某一天自己居然收到了的星辰学院的入学通知书。天!我走了什么狗屎运啊?不但遇到了星辰的两个男神现在自己还被录入星辰学院。以后是不是经常可以看见帅比?不行,我得去买些红枣来补补血。在与萧皓凡的一见面就斗嘴的日子里,金允恩发现自己喜欢上了萧皓凡。正想表白之时,萧皓凡的旧爱加青梅竹马从国外回来了,莫诗音迅速对萧皓凡进行强势追求。而金允恩又会怎么做呢?事情总是一件比一件糟糕的,叶晨熙居然向金允恩表白了,金允恩同时被告知自己是y&h总裁之女,不带这么玩的。
  • 重生我做祖

    重生我做祖

    谢宁重生归来后唯一的愿望就是希望有能力保护自己所在乎的人,再也不想看到因为自己没有能力,而让他们离开自己。这一世的谢宁注定辉煌,且看他怎样运用前世的经验,玩转这世的仇敌,运用“未卜先知”能力,夺取丹药法宝。
  • 紫夜之羽

    紫夜之羽

    看似普通的少女,实际上是黑翼学园里不为人知的守护者,维持这个世界里微妙的平衡似曾相识的紫衣女孩儿、危险的夜之一族的君王、神秘莫测的魑魅魍魉之主、性格迥异的神之后裔……数百年前的因缘际会,今时今日的错综复杂当记忆的碎片拼凑完整,一切还能不能回到昨日?当这一刻到来,他从数万年间的长眠中醒来,银色的双瞳似乎染上了浓烈的孤寂和悲哀宿命,才刚刚开始……
  • 再见别说再见

    再见别说再见

    【别说再见别说再见我也要等候你到永远,,,,】
  • 皇族之翼

    皇族之翼

    一个在城市中的孤儿,背负着家族的兴衰,龙族与凤族的后裔相伴,将创造怎样的辉煌,皇族的羽翼终将照耀世界......