是福不是祸，是祸躲不过。我背着乘血剑上体育课，终于被体育老师发现让我出列。虽然我早料到会事发，但临头还是顶门发麻。我乖乖出列。
“站过来。”亮炮仗老师口出威严，朝脚下一指。
我用手搓搓大腿，鞋底贴着地面黏过去。
亮炮仗围着我走两圈，忽然大喝：“你知道课堂纪律吗！？”
我挤出点声音说：“知道。”
“大声点！”
“知！道！”我喊得小舌头疼。
班里有人嗤嗤笑两声忍住。亮炮仗一瞪眼：“谁再笑也给我站出来！”又对我，“那你说说都有什么纪律。”
我顿时语塞，支吾半天也没道出一二。
亮炮仗火冒三丈：“你背把破剑以为你是大侠吗，扔了！”
我说：“老师，这是保命的不能扔。”
他说：“你耍谁！保命个茄子！你扔不扔？你不扔我给它掰成两半。”伸手去够我后背。
我往后躲：“别别，老师你别碰，很危险的会伤着你。”
亮炮仗七窍生烟：“信由尔你好大胆子！随便把刀具带到课堂上来，还敢口出狂言顶撞老师！我倒要看看你怎么伤我。”
他扑上来一个熊抱，单手把我箍住，另一只手把乘血剑从我背后摘下。我无可奈何干着急，只能寄希望于乘血剑别无缘无故发作伤人。
亮炮仗松开我，命令道：“信由尔你给我绕操场跑五圈。”
我一动未动，紧紧盯着他手中乘血剑，准备随时上前救人。他又说：“十圈！跑不完别下课！”见我还没动，他暴跳如雷，要上来教训我。突然他胳膊一悸，抓着乘血剑的右手甩了两甩，越甩抓得越紧，手指变得通红。他嗷嗷叫起来，用左手去掰也不管用。我见状不妙，大喊：“老师别动，我帮你拿掉。”可他没听到，在操场上翻翻滚滚、拳打脚踢，拼命对付手中乘血剑，我近不了身。他的手已经红里透紫，不小心撸起袖子，胳膊也是一样情况，好像全身的血液都在向右手集中，再过一会儿恐怕要爆手。
此时是下午四点多钟，天上太阳有气无力洒下的光芒已有颓势。我急得上窜下跳。全班同学早看得呆了。
我求助：“同学们快来帮我摁住老师，我再不靠近，他会出大麻烦。”没人响应。我喊：“毛子、肥子，你俩快来帮我！”他俩跑出来。我们三个尝试搂住老师，可都被撞开了。我使尽力气又喊：“同学们快来，要不出人命了！”有人蠢蠢向前，有人往后小退，有人环抱双手，有人脸色惊悸，就是没人上来。我要哭了，难不成亮炮仗老师要英年早逝，惨死在尾巴巷中学操场。
班长抬腿跑出队伍，一头长发飘飘，勇敢向亮炮仗老师扑过去，大声说：“大家快来帮信由尔！”我顿时感激涕零，觉得班长是世界上最漂亮的女生。
班长一带头，有半数同学出列帮忙，三十多口一拥而上，叠罗汉把亮炮仗老师压得动弹不得。我趁机拿掉乘血剑，老师涨满血色的右手慢慢变回正常。我说：“好了好了，大家都下来。老师你没事吧？”急得语带哽咽。
亮炮仗老师趴在操场上大口吸气，吃了一嘴土，又翻身仰着朝天说：“都站好队！娘的压死我了，都给我跑圈跑到下课为止！体育委员带头跑！信由尔，你一会儿到我办公室来。”爬起来走了。
我愁眉苦脸看大家，觉得此刻跑圈真是幸福大事一件。大家脸上全都是信由尔你要坚持活下来的哀悯表情。
我先回到教室把乘血剑放下，可不能再拿它惹事。空着手去老师办公室。一路上担惊受怕不敢想象会受到怎样的惩罚。班主任和体育老师都在一个办公室，兴许还给我来个双料加倍。
办公室里面就他们俩，正热烈争论什么。见我来了，班主任说：“你的剑怎么放下了？再去拿，等着你。”亮炮仗老师也说：“谁让你把剑放下的？拿去拿去。”
我心说：完了。这是要把作案工具缴获，给我定罪。
我回去背上乘血、飞雷折回，没拿堪情。
办公室里又多了个人，脑袋半秃，鼻子上架着大框眼镜，肚腹有点微鼓。妈呀是校长！我一脚踏空万丈高楼，心脏悠悠下坠，暗说：大发了，连校长都惊动了。
校长眼睛放光，好像要爱上我似的。他转到我后面，半蹲着仔细瞧。
我脊背发涩，菊门紧绷，心说校长难倒与众不同，喜欢从后面惩罚学生。
没成想校长喜道：“长五尺二寸，剑鞘蓝底紫纹，纹呈霹雳炸天像。握柄略瘦，浅蓝剑穗，果然是传闻中的飞雷剑。”他又转到我前头，喉头上下活动，看起来非常兴奋。我莫名其妙。
班主任说：“信由尔不要怕，我、校长还有光头强，都是冷兵器爱好者。校长更自称剑痴，对世上名剑如数家珍。你的飞雷剑是绝世仙剑，没想到今天能亲眼目睹，所以未免激动。”光头强就是亮炮仗老师。
亮炮仗老师说：“他背后那把短一些的破剑才厉害，刚才我差点着了道。信由尔，你拿下来让校长瞧瞧。”
校长和班主任一听，摩拳擦掌拭目以待。校长说：“原来另一把剑也有来历，倒走眼了。不过飞雷剑在前，其他都要逊色。”
我老老实实摘下乘血剑托在手中，提醒他们说：“老师你们可别碰它，这把剑凶的很。”
他们把眼睛瞪了半天也没看出所以然。班主任说：“这把剑的剑鞘有污渍渗透，黯淡无华，不知内里如何？信由尔要不你把剑拔出来瞧瞧。”我依言拔剑。他们三个如遭殛顶，冲口叫道：“乘血剑！”靠过脸来仿佛见了亲娘。
校长说：“剑谱上写的语焉不详，要不是剑身里这道清晰可见的红痕，几乎认不出是天下首屈一指的乘血剑。”
班主任说：“剑面平整剑脊不显，底宽头窄剑尖圆滑，看模样乘血剑竟然是古代军中制式，战场厮杀方便劈砍。”
亮炮仗老师说：“校长，不是有本剑谱在你办公室嘛，快拿来看看。”
校长连说对对，急急跑出去，回来时拿着一本厚厚的大书，还携了一把宝剑。学校规定不准带刀具什么的，校长自己却带。
校长坐下，翻开大书拿笔在上面写字。我们过去，见他在一页纸上写：乘血剑剑鞘暗红斑驳，剑秘、鞘口与鞘身同质。握柄圆柱形，柄末以圆环配重没有剑穗。吞口半圆，护手一字。剑身精钢打造，内中一道醒目红痕。整体式样简约战场厮杀用①。
我看他写字的这页纸上，有一个用虚线勾勒的宝剑轮廓，晦涩不清只突出了中间一道红杠杠，旁边原印刷着寥寥数字：一剑之下万剑之上，杀敌无数，饮血开慧，灵智圆满。
校长写完后书页上内容丰富不少。他说：“既然信由尔能持天下第一慧剑乘血，可不可以讲讲它有什么威力。”谦虚的样子好像他成了求教的学生，而我是一个授业老师。班主任和亮炮仗老师也神情切切要听讲解。
我其实对乘血剑所知不深，凭着仅有的一点了解说：“它能感应危机自动出鞘，预警伤敌吸取鲜血，旁人拿它会被反噬，敌友不分。”
老师们张大嘴巴说：“那岂不是等于有它在身，处在危机四伏的地方也能高枕无忧。”校长赶紧又奋笔疾书，书页上又多出几行字：可自动出鞘伤敌，令人防不胜防，旁人擅惹不分敌友一概残伤。
校长闭上书喜悠悠地说：“能给剑谱增补实在太好了，可惜现在已经绝版，不然出版社要谢谢我。”他又拿起自己带的剑说：“嘿嘿，这是我家传宝剑鳄尾剑，也上了剑谱，排名三百二十二，今天看到信同学的剑，心里痒痒拿出来献丑。光头强都没见过。”
我观校长手中鳄尾剑长有二尺，剑鞘表面鳞突栉张，颜色枯黄。
班主任说：“其实我家里也有一把谱上的名剑，排名四百七的蛇吻剑。”
校长嗔怪道：“你这人不地道，这么长时间怎么也没听你提起过，下次拿来给我们把玩两天。不然扣你工资。”举起手中剑说，“我家祖上有人位居高爵，从海外重金购得这把鳄尾。据说是用百米泥潭里的一条积年老鳄尾巴制作。老鳄祸害一方，被擒获后人们烧它泄愤，烧了三天三夜火才熄灭，一看有段尾巴完好无损，切开发现尾骨离奇铁化。”他抽出剑，剑身宽大惨白，剑刃底部有锯齿状凸起，果然不像中洲形制。他拿鳄尾剑虚劈两下，破空声低沉，好像一头猛兽吼叫。
忽然已归鞘的乘血剑“唰”得弹出半截，发出激越鸣声，亮炮仗老师唬得往后退了一步。飞雷剑也跟着发出声音，类似无数微小电火花。而鳄尾剑的低沉吼声瞬间偃旗息鼓。校长连喊怪事。乘血剑和飞雷剑争鸣一会儿，渐渐归于沉寂，鳄尾剑却怎么挥也不出声了，校长如丧考妣。
……
两天后鳄尾剑恢复正常，校长喜极而泣。班主任死也不拿蛇吻剑出来显摆。
校长和班主任见识不寻常，对江湖隐事知道不少，特许我带剑上学。
我大着胆子和校长借剑谱看，校长爽快答应。
剑谱1976年出版，罗列了一千把剑，序言短小精悍：剑者兵中君子，收则美好悦目，出则为天下先。头尖身匀，两侧皆刃，盖取一往无前之势也。昔闻首剑现世五界震惊，自此君子仗剑同神鬼争锋，斗天斗地。时耶？命耶？不平耶？世事如逆水行舟，一朝松懈倒泄千里。为人当学宝剑，平生多磨砺不然刃脊朽。鄙人收罗天下宝剑之况，排序取一千成书，供有识之士参考。愿我中洲剑气长存。
序后面还有别人赠言，都是成书辛苦编者费心云云。它的出版社没听过，上网查找并无此社登记，说明已经破产。
