（3）接着妈妈要故意把圆片放到小一些的洞洞上，嘴里说着“能放进去吗？哎呀，洞洞太小了，钻不过去，怎么办呢？”这时要看着宝宝问。
（4）妈妈继续说：“我们换一个洞洞吧”，找到相应的洞，把圆片放进去，接着说“宝宝也试试？”
（5）此时宝宝应该拿着圆片在试了，在宝宝放错了钻不进去时，妈妈就要说“宝宝你放错了，看看这个可以吗？”。
（6）妈妈帮助宝宝把所有圆片都放进去。
小贴士
宝宝每成功一次，妈妈都要记得表扬。妈妈在钻孔与剪圆片时，要注意防止宝宝被剪刀划伤。纸盒上的圆孔不要太多，以防给宝宝造成混乱，圆孔直径差异要明显，对比要大。
7.你来我往——手眼协调、交往能力训练
游戏目的
锻炼手眼协调能力。这个游戏需要眼睛与小手配合，既锻炼了手部的活动准确性，也发展了视觉追踪以及与手部运动的和谐配合能力。这个游戏通过宝宝和妈妈“来回给东西”，体现宝宝交往行为发展的一大进步，宝宝能体会游戏意图，并作出积极的社会性反馈，体现出较高的社会交际能力，有益于塑造积极的人生态度。
专家指导
宝宝的交往行为系统既包括诸如微笑、兴趣、发怒、同情、内疚等情绪行为，也包括和谐共处、分享、交流、模仿等行为。和宝宝间的互动游戏能为宝宝将来应付更加复杂社会关系做好准备。
游戏步骤
（1）妈妈准备直径约10厘米的皮球，告诉宝宝“这是皮球”，在室内的地板上拍一阵子给宝宝看，边拍边说儿歌《大皮球》：
大皮球，圆溜溜。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。拍一下，跳一下。拍两下，跳两下。拍三下，跳三下。
哎呀呀呀，皮球漏气了。qiqiqiqiqi……
皮球打好了！
（2）宝宝可能会和妈妈抢皮球，要给宝宝玩一会儿，这个时期的宝宝会把皮球抱得紧紧的，谁也别想从宝宝怀里把皮球要出来。
（3）妈妈可以用别的新鲜玩具把皮球哄出来，接着妈妈对宝宝说：“宝贝，咱们滚皮球玩好不好？”
（4）妈妈和宝宝分坐在地板上的两边，妈妈把皮球推给宝宝，“宝贝，把球给妈妈呀”，同时要用手势来表达这个要求。
（5）如果宝宝明白了妈妈的意思，并把球推回来了，妈妈要亲亲宝宝以示表扬。
（6）重复几次。
小贴士
妈妈给宝宝推球时，要轻一点往宝宝怀里送，宝宝的能力还不足以接到皮球，即使皮球撞到了宝宝，等宝宝有反应时，皮球已经被弹回来了，这样几次宝宝就不愿意再玩了。建议妈妈在生活中多注意具有“来回给”性质的情境，让宝宝更多地体验交往乐趣。
8.拍拍水，听听声——听觉记忆力训练
游戏目的
通过模仿，让宝宝自己制作声音，加强宝宝对特定声音的印象，从而提高宝宝对声音的记忆能力。
专家指导
注意训练时间和水温，不要让宝宝着凉。此外，在吃饭的时候，也可以让宝宝听一听“碗筷叮当交响曲”，洗衣服时，让宝宝听一听“咔嚓歌”。
游戏步骤
（1）在给宝宝准备洗澡水时，妈妈先用手在水里搅几下，再拍一下，让宝宝听见“哗哗、啪啪”的声音。
（2）宝宝喜欢玩水，听到这些声音，他会很强烈地要求进水里玩，妈妈不把他放进去，他自己也会想办法爬进去。
（3）宝宝进到水里以后，就开始上下挥动手臂使劲拍水，边拍水边尖叫，水花越大宝宝越高兴，身边的爸爸妈妈身上也会被弄湿了。
（4）妈妈同时要给宝宝洗澡。
小贴士
洗澡最好在卫生间里，因为水会溅得到处都是；澡盆里的水不可太深，以防宝宝不小心滑倒而呛水；在拍水发出声音的同时，爸爸妈妈要刻意模仿“啪啪”的水声。
9.用“食指”说话——阅读、说话能力训练
游戏目的
让宝宝指图回答问题，可以让妈妈知道宝宝是否听懂了，同时让宝宝同妈妈有一问一答的互动，增加讲故事的兴趣。翻书练习，还可以刺激宝宝手指精细运动能力发展。
专家指导
在宝宝未能说话之前，经常用手指物表示需要。听故事时会用手指图回答问题，是这个时期特有的交往方式，应当鼓励宝宝参与互动，使宝宝理解故事的含义。
游戏步骤
（1）随着宝宝认识事物的增多，给宝宝讲故事可以用有情节的图文并茂的书，比如《小玻系列》《米菲的故事》等。
（2）很长一段时间，妈妈试着在每晚宝宝睡前给他朗读同一个故事如《小玻去公园》。边讲边用食指指着相应的图片。
（3）讲故事时也不能是一个讲一个听的方式，妈妈宝宝要互动，宝宝帮妈妈翻书页，妈妈拿着宝宝的手指在图上指指带点点，同时还要穿插一点故事外的语言，比如“小玻要去哪里呀？”“是公园吗”。
（4）几天以后，在又讲这个故事时，妈妈就可以问宝宝一些问题了，如果宝宝听懂了妈妈的讲得故事和提得问题，就会用食指在书上指出来。
（5）宝宝正确回答了妈妈的问题时，妈妈要亲亲宝宝。
小贴士
选择图画书时要注意纸张不要反光，不要有很硬的书皮。书的棱角最好是圆角，一般不要超过16页。书的画面要大，最好是无字书或者文字非常少的书。这个时候宝宝不会一页一页地翻书，可能每次会翻三四页，妈妈不要着急。
10.小宝宝，大搬家——数学、抽象的分类训练
游戏目的
锻炼肢体配合能力。这个游戏通过弯腰——捡物——站起的动作，帮助宝宝锻炼肢体配合完成动作的能力，进一步发展其独立行走能力。有意识地培养宝宝收拾物品的习惯，可以有效增加其自我服务意识和能力，塑造其对自己的行为负责任的良好品格。
专家指导
在这个时期，必须实行一些特别的安全措施，把药品放置到宝宝拿不到的地方，经常检查房间，看看地上是不是有钉子、剃须刀片等危险物品。这个时期的玩具体积必须大一点，以免宝宝把它们放进嘴里，造成危险。
游戏步骤
（1）妈妈准备各种玩具若干，玩具筐一个。
（2）把玩具筐放在沙发上，把各种玩具堆放在远处地板上。
（3）妈妈先做示范，把一个玩具从远处拿过来放进玩具筐，同时对宝宝说：“宝贝，我们一起让玩具回家好吗？”
（4）妈妈再捡一个玩具，宝宝就会模仿妈妈也将玩具捡起来，一个一个地搬运到玩具筐里。妈妈要表扬宝宝。
（5）宝宝每成功搬运一个玩具放到玩具筐里，妈妈就数一次玩具筐里的玩具数，并告诉宝宝。
（6）当宝宝全部搬运完毕，妈妈要夸奖宝宝“宝贝真棒，地上真干净”，并再次将玩具筐里的玩具数一遍。
小贴士
游戏场地要尽量干净，没有障碍物。让宝宝一次只搬运一个玩具，拿得太多，宝宝掌握不好平衡。
11.纸篓接物——分析能力训练
游戏目的
训练准确性。锻炼宝宝视觉和运动协调性，提高手部运动准确性，为宝宝以后参与更多的活动打下基础，有助于宝宝运动智能和空间智能的提高。宝宝在本质上是一个积极主动的探索者，这样的游戏有助于他们发现事物之间的联系，了解事物的变化，塑造善于发现问题，积极探索的优秀品格。
专家指导
研究证明，长期处于消极情绪体验中的宝宝，容易在情绪上出现问题，爸爸妈妈要特别注意对宝宝积极情绪的培养。宝宝需要的是爸爸妈妈的抚慰和相伴，爸爸、妈妈的存在是宝宝感到安全和快乐的重要原因。
游戏步骤
（1）妈妈准备塑料纸篓一个，毯子一条，小玩具若干。
（2）将纸篓放在床边，在纸篓下面铺上毯子。
（3）妈妈和宝宝趴在纸篓正上方的床边，小玩具堆在身边，妈妈拿起一个小玩具，嘴里说着：“看妈妈的玩具投篮”，垂直把玩具丢进纸篓里。
（4）接着再投几个玩具，故意让其中的一两个投不进去，掉在地上。告诉宝宝：“这个没投进去，宝宝也试试？”
（5）递给宝宝一个小玩具，看宝宝模仿妈妈把玩具垂直丢下去，正好丢进纸篓，妈妈要欢呼以示表扬。
（6）让宝宝自己拿起玩具，丢进纸篓。
小贴士
纸篓的口要尽量大，以提高宝宝投掷的准确性。一定要在纸篓下铺上一条毯子，以防积木、弹力球等玩具落地后弹起，给宝宝造成伤害。
12.套杯子——数学能力培养
游戏目的
动作技能训练。10个月的宝宝用双手拿物品的能力会大大增强，可以通过游戏，进一步锻炼他们手拿物品的能力以及手眼协调性，促进大脑发育。
专家指导
心理学家把婴儿的思维称作“动作思维”或“手的思维”。婴儿用双手把弄物体，蕴涵着他对物体的分析与综合性质的操作，是婴儿认识世界能力的重要体现。
游戏步骤
（1）妈妈准备5个水杯，水杯呈一字形摆放在宝宝面前，对宝宝说：“宝宝，我们套水杯玩好不好？”宝宝可能会捣乱，把水杯推倒或扔掉，妈妈要重新摆放好。
（2）妈妈依水杯的摆放顺序，拿起一个水杯套在紧挨着的另外一个水杯上，嘴里同时说“宝宝你看，水杯长个个喽，宝宝来试试？”
（3）妈妈再拿起一个水杯套上去，用惊喜的语气说：“哎呀，水杯又长了一截！”并依次将其他几个水杯套上去。宝宝此时应该会很感兴趣，不再捣乱了。
（4）妈妈把水杯一个个拿下来，再一字排开，边排边说“水杯排队，一个挨一个”。
（5）妈妈接下来说：“宝宝来，让水杯长个个”，帮助宝宝把水杯一个个地套着摞起来，一边摞一边数数，宝宝会特别好奇地玩了一次又一次。
小贴士
选择水杯时，要尽量选择高度小直径小的水杯，这样便于宝宝将水杯拿起来并套起来。为防止水杯打碎了，可以选择塑料材质的水杯，也可以选择在地毯上玩。水杯颜色要尽量不同，色彩要鲜艳，可以增加刺激宝宝视觉的机会。
13.宝宝真聪明——解决问题能力训练
游戏目的
被绳子系住的东西可以用拉动绳子的办法找到，放入管子的东西可从另一头出来。这些经验会对他以后解决问题有帮助。
专家指导
出生后8个月的宝宝已经知道藏起来的东西可以找到，可用不同的方法同他做游戏，使他积累一些经验，如可以拿开盖布、盖盒、碗、枕头、被子等物将东西找出来。
游戏步骤
（1）妈妈在宝宝玩的高兴的时候用空纸盒或空碗把他的小玩具扣住，告诉他：“玩具不见了”。
（2）如果宝宝找不着，可摇晃盒内的玩具或摇碗发出声音，帮助宝宝发现他的玩具。
（3）也可以把宝宝的绒毛玩具塞入纸袋内、枕头下或被窝中，看看宝宝能否找到。
（4）小东西上系根小绳放在纸盒内，盒盖上开个小洞，绳子从小洞中穿出，拉绳子时小东西露出一点儿，一松绳子小东西不见了，看看宝宝是否去拉绳子找到小东西。
（5）把小球从管子一头放入，从另一头滚出来，看看宝宝是否知道从另一头去找小球。
小贴士
这几个游戏要分开进行，如果宝宝一时找不到，妈妈就要帮忙找出来，以免宝宝失去玩的兴趣。
14.管道里的球——逻辑、精细动作训练
游戏目的
精细动作，对因果关系的理解。
专家指导
用大拇指和食指夹住小东西是精细动作的发育里程碑之一。一旦宝宝学会了，他就会不断地想要做这个动作。这个游戏最适合已经学会用手指摆弄东西的宝宝们了。
游戏步骤
（1）妈妈准备几个长的硬纸板筒，比如保鲜膜、保鲜袋的长筒卷心；小球，比如弹力球。
（2）妈妈和宝宝一起坐在地上，告诉他怎样拿着纸筒的一端斜着立在地上。
（3）拿一个球，让宝宝看着从纸筒的上端放进去，然后让宝宝看纸筒的底部，瞧着球滚出来。球滚出来时，宝宝会兴奋地笑起来。
（4）妈妈也可以把纸筒的底端放在一块大积木或一摞书上，好让宝宝更容易看到球滚出来。
（5）让宝宝自己把球放进纸筒，然后示范给他看怎样调整纸筒的倾斜度让球更快或更慢地滚出来。
（6）让纸筒保持一个角度不变，但是放不同材质的球进去，看哪种球滚得最远。
小贴士
也可以有其他玩法，把纸筒纵向抛开，做成槽状，这样宝宝就可以看着球滚下去了；或者把几段这样的槽连接在一起做成弯弯曲曲、带有变化的轨道，让宝宝观察球滚下去的整个过程。
15.听叫声找朋友——人际关系训练
游戏目的
认识动物，发展听音能力，模仿动物叫声，发展语言，促进智力。
专家指导
如果宝宝在一个语言丰富的环境中成长，到了三岁他们差不多就能很流利地讲话了。有些在孩童时代失去说话机会的人，无论他们有多聪明，无论通过怎样的强化训练，都无法精通语言。
游戏步骤
（1）妈妈先准备好猫、狗、鸡、鸭4种动物的图片及玩具。
（2）妈妈指着各种动物图片及玩具，问宝宝：“这是什么？”“它叫什么？”宝宝若能说出并会叫，妈妈应及时表扬。
（3）当宝宝回答不出又不会学叫声时，妈妈再说出动物名字及叫声，让宝宝重复模仿，直到他学会。
（4）等到宝宝学会后，可将图片与玩具分别放在两处，让宝宝自己去选择玩具与同样的图片放在一起。
小贴士
只要是宝宝能正确发出动物的叫声，妈妈就亲亲宝宝以示奖励，妈妈还可以调换其他动物或交通工具，教宝宝认识并发出声音。
16.这么多都是帽子啊——语言理解能力训练
游戏目的
让宝宝理解语言，锻炼宝宝的观察能力，促进宝宝思维的发展。
专家指导
发展宝宝的语言能力，仅靠几次游戏是不够的，爸爸、妈妈可以根据宝宝实际发育情况，多开展一些类似游戏活动，让宝宝在游戏中自然而然地发展语言能力。
游戏步骤
（1）妈妈给宝宝一顶自己的帽子，一顶爸爸的帽子，妈妈问：“哪一个才是宝宝的啊？宝宝把自己的帽子戴在头上好不好啊？哦，是这顶啊，宝宝真聪明。”
