我说：“接受这种变味教育的孩子，就是考上了大学，又能怎样？毕业后就是找到了工作，又能如何？其实，许多会读书的孩子，也只是在读死书，甚至可能只是‘书虫’，他们走进社会以后未必就依然优秀，说不定将变得处处不适应。就像一份‘中国高考状元调查报告’的结论显示，绝大部分高考状元的职业发展实际情况与社会期待都相差太大，这些曾风光一时的‘高考状元’，工作以后几乎没有几个人最后成为行业中的‘顶尖人才’；而那些看似不会读书的孩子，却可能具备其他方面的天赋，有很强的动手能力或是有很强的社会活动能力，他们到了社会上往往会如鱼得水，甚至成为出类拔萃者！”
想当蓝印考生不容易
听郑坚老师的一席谈，让我想了很多。回到家里我就给老公打电话，谈到了郑老师有关“陪读”的精辟论断。
老公沉默了一下，突然说道：“小明虽然办了天津的‘蓝印户口’，可他能不能当上天津的高中生，恐怕还会有问题。”
我不清楚他说些什么，问他怎么回事。他说在这次去北京的火车上，碰到了一位河北省的高女士。高女士就为女儿买了天津宝坻区的“蓝印”，听说老公也为儿子买了武清的蓝印，两个“蓝印”家长很快聊到了一起。
我问：“她女儿现在读几年级？”老公说：“在宝坻读高二。”我问：“情况还好吗？”老公说：“可以说是很不好！”“怎么啦？”我慌忙问道。
老公说：“二〇〇九年之前，申办天津‘蓝印户口’须购买一百万以上的房子，那时购房入户的人并不多，因此问题还不大。现在降低了门槛，天南地北的家长们便蜂涌而至，矛盾一下变得激化。你还是先上网看看吧，回家以后我再给你详谈。”我说：“我有时候也上网搜索，可并没看到什么新消息呀。”
他说：“那是你没有找到。听高女士说，一些买了天津‘蓝印户口’的家长，自发组织了一个蓝印QQ群，经常上网聊天。你现在就找找看，据说上面很热闹！”
我忙打开电脑，百度“蓝印QQ群”，果然发现一位“蓝印生”的家长正在发泄着不满：
“做父母的都为自己不能给孩子办一个京津沪的户口而感到愧对孩子，于是，东拆西借凑足了钱，带着望子成龙的心态踏上了‘蓝印户口’的行程，原以为这是给孩子买来了一个光明灿烂的前程，岂不知，许多家长对‘蓝印户口’知之甚少，过于乐观，事到临头，无技可施，才知道操了心费了力，最后还耽误了孩子的学业，可谓赔了夫人又折兵，损失惨重！”
看了后我不禁一惊。“蓝印户口”怎么了？为什么会说“损失惨重”？再看，又一位家长的言词更加激烈：“我们众多人从网上得知宝坻这个名不见经传的地区以办理户口为诱惑，用高出当地市场价近千元的房价引人上钩，为了让孩子今后得到更好的发展，还是咬咬牙倾其所有购买了一套‘蓝印房’，可是没有想到噩梦会从此开始。”
购买了“蓝印房”居然成了一场噩梦，这又是怎么了？我开始仔细地浏览起来。当我最后弄清了大家吐槽的原因，心里顿时像打翻了五味瓶。我这才知道，天津市教委曾明文规定，在安置“蓝印生”的工作中，务必“充分考虑学校的接受能力”，要实现“总量控制”，说这是为了维护本地学校的正常教育秩序与教学质量。但问题是，在“购房入户”的工作中，天津市的各区县政府却从来没有考虑“总量控制”，不考虑属地“学校的承受能力”，而是敞开大门，来者不拒，“多多益善”--这样一来就把成千上万的“蓝印生”置于一个巨大的困境。争先恐后的“蓝印生”已是“人多为患”，天津市教委这时又规定，“蓝印生”只能在购房所在地的区县就学，一个区县只指定两所学校供“蓝印生”选择。比如高女士女儿所在的宝坻区，可供选择的一是宝坻一中，二是大白庄中学；宝坻一中当然好，那是一所市属重点高中，而大白庄中学不过是一所极其普通的中学，如果“蓝印生”不能进入宝坻一中，费尽心血买来的“蓝印户口”就没有什么实际意义！特别是，自从申办“蓝印户口”的购房款标准大大调低，购买“蓝印房”的人与日俱增，家长们无不急切地想知道，孩子们入了户将如何入学？允许进入宝坻一中的“蓝印生”的比例会是多少？分配之前测试的科目和标准又是什么？大家最关心的这些问题，当地政府和学校竟都避而不谈。直到孩子们进入考场了，才知道有九百多个“蓝印生”参加竞争，宝坻一中只招收其中的九十名！“蓝印家长”们震惊了！因为许多“蓝印生”在原籍的学校里都是“尖子生”，他（她）们所以不惜代价购买“蓝印户口”，看中的就是天津户口的“附加值”，好让自己的孩子在将来的高考中锦上添花，更上一层楼。而宝坻一中百分之九十的淘汰率，就把绝大多数孩子的美梦彻底击碎！
在“蓝印QQ群”上，有的家长悲愤地写道：“保密的招收政策原来是这样！我们被宝坻教育局和宝坻一中耍弄了！我们的孩子既无法再回原籍上名校，也无法在宝坻获得良好的教育，当场就有不少蓝印家长前往宝坻教育局讨说法！”有的拍案而起，厉声质问：“当宝坻区房地产被‘蓝印学生’的家长们捧得红红火火的时候，当宝坻区的政府官员们为自己的‘伟大政绩’沾沾自喜的时候，当宝坻区的财政收入在‘蓝印户口’的贡献下节节攀升的时候，这些‘父母官’们究竟为我们这些将要进入宝坻区的几千名‘蓝印学生’做了些什么？”
有的甚至在网络上骂出了脏话。这种新的情况，一下就把我的脑子搞乱了。我知道，有大量的“蓝印家长”常年就工作在北京，因为没有北京户口，孩子不能在京高考，就都瞄准了我们选择的天津武清区。由于武清离北京最近，又通上了高铁，地理位置优越不说，还有着完善的生活配套和雄厚的师资力量，可以想象在武清区“购房入户”的“蓝印生”所面临的入学问题，肯定会比宝坻区更加严峻。
于是，我开始搜索武清区蓝印学生的安置情况。很快，就找到前不久才出台的二〇一一年武清区教育局关于高中阶段蓝印户口学生安置工作的方案。当看到“安置范围及数量”时，我的心止不住地跳快了：他们只指定杨村一中这一所公办的重点学校，它接收的人数也只是400名！比起宝坻一中接纳的90名来，杨村一中已经不算少了；但是对照一下最近几年参加杨村一中测试的“蓝印生”人数，每一年就有2000多人，一个庞大的数字！
我陷入了巨大的沮丧之中。所以沮丧，是因为我和老公都自以为不是那种人云亦云、听风是雨之人，可是听说了“蓝印户口”，听说了“高考直降一百分”，就相信小明只要成了天津的考生，就可以避开像各地中高考时的那种激烈竞争，至少，不需要再像他萍城的同学那样辛苦，每天可以多睡上一两个小时，最后还能够考入一所好的大学。现在看来我们的想法是过于乐观了。这里竞争的激烈比起萍城、比之合肥也是有过之而无不及的，想轻轻松松地在这里读高中、考大学，那恐怕只能是痴人说梦了。
想想，自己都感到可笑。搞了那么多年的社会调查，对地方政府信誓旦旦的宣传与承诺从来都是持谨慎甚至是质疑态度的，为什么就没有去想过，其实这“蓝印户口”不过是以“教育”为诱饵，“蓝印生”只是被刻意吹起来的肥皂泡，看上去又大，又圆满，好像还五光十色，它就像有的地方把农民工称作是“新市民”，让农民工感到很自尊，很受鼓舞，实际上城里人享受到的那些福利待遇，“新市民”根本享受不到！
等小明睡下以后，我就电话告诉老公，说我已经上网看了“蓝印QQ群”，现在心情很不好；我问老公从那位高女士那里了解到一些什么情况。
老公说：“我碰到的那位高女士，她女儿在河北读初中的时候学习一直很好，特别是她的作文，在全校同年级十二个班中都是数一数二的。好像和我们小明很相似，也是数学成绩上不去，高女士有点儿着急，听说在天津买上个两居室，成了天津的”蓝印生“，高考时的录取线就能够”直降一百分“。最初她不太相信，实地一调查，发现那一年天津高考一本的分数线理科是519分，文科是524分，而河北高考二本的分数线理科就是535分，文科就是524分；很显然，天津能够考上一本的孩子，在河北可能连二本也上不了。这消息谁听了谁不动心呢？除非谁家的孩子具备了上北大和清华的实力，在哪儿考试都无所谓。高女士于是就在天津的宝坻区为女儿办了‘蓝印’，指望将来考入女儿向往已久的南开大学呢！”
我说：“结果很惨是吧。因为她将来想考入南开，现在就必须考入宝坻一中，但残酷的现实是，只有一成的‘蓝印生’能够进入宝坻一中。”老公知道我已从“蓝印QQ群”知道了一些情况，但他还是告诉了我一个更为意外的消息。他说：“高女士原以为‘蓝印’生再多，女儿的作文是那样出色，即使是数学上丢点分，考入宝坻一中也应该不会有问题。为稳妥起见，还让她参加了当地一个考前辅导班。进了辅导班，娘俩一下都傻了。”
“为什么？”“辅导班只辅导数学、英语、物理和化学四门课。”
我说：“这不正好么，她女儿的语文没问题，这样就可集中精力补差填缺。”老公说：“不是那回事，天津针对‘蓝印学生’的测试，只有数学、英语、物理和化学四个科目！”“没有语文？”“不考语文。”“这为什么？”“他们的规定。”
我几乎叫了起来：“这不是真的吧？”老公说：“高女士开始也不相信。语文学习的重要性是无可争议的，因为这是常识。最后才知道这确实是他们的规定，她十分气愤，她本人就是语文老师，她认为中国语文蕴含着无比丰富的中国元素，即中国灿烂的传统文化、中国的智慧和中国特有的气质与性格。觉得测试一个中国中学生的文化知识水平，却无视自己母语的中国语文，而把英语作为天经地义的一个考项，太没道理！简直是一种堕落！”
“她女儿最后分到大白庄中学了？”老公说：“别无选择。总之高女士的肠子都悔青了，她说她女儿假如留在原籍，上一所重点高中应该是没有一点问题的。”我陷入了沉默。因为我想到了小明。这样看来，小明能不能成为天津的一名高考生，已经不重要，他首先能不能成为天津的一名像样的高中生，都成了问题！
