有竞争才会有进步，有发展，不管是个人还是集体都一样。父母要想让孩子成为生活中的强者，就必须鼓励孩子去竞争。但是有竞争就有失败，因此，父母在鼓励孩子竞争的同时，也要让孩子学会正确地面对失败，宽容对手。
竞争是孩子日常生活的重要组成部分。孩子的竞争意识是与生俱来的，最初的竞争性语言便是“我，是我的”“我做得做好了……”上了小学以后，他们经常构思一些有原则、有组织、有胜利者和失败者、有竞争性的活动。这些活动会激励孩子自觉地去努力，进而显示自己比同伴更为优秀。更多的竞争则是在班级中展开的，例如学习、体育运动、交友等。可以说，竞争如影随形，时刻存在于孩子的学习和生活中。
三四岁的孩子喜欢和别人比赛，在幼儿园的门口，总能听到孩子们叽叽喳喳地对“接驾”的爸爸妈妈邀功请赏：“妈妈！今天我跑步得了第一名！”“今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。”“爸爸，今天在班上我的积木堆得最高。”总之，孩子们差不多把每个小游戏都当成一决高下的比赛。竞争意识成了孩子的成长动力，当然也免不了有时让他伤心。
根据科学家的研究结果：3～4岁的时候，孩子的竞争意识就日益强大起来，不断地和他人参照、不断地更改“参照系数”——评判标准，不断地用比较来评价别人和自己。孩子的竞争有时显得赤裸裸的，甚至有点“残酷”，但是这个年纪的竞争是本能的，也是不可或缺的。
让我们先来看一看竞争对孩子的成长有哪些好处：
1.可激发孩子强烈的求知欲望
竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能。
2.增强孩子的参与精神
竞争意识可帮助孩子克服胆怯心理、保守心理和自卑心理，提高孩子对于善抓机遇的意义的认识。
3.增强孩子的自信心
孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价。
4.使孩子产生成功感
孩子在竞争中所取得的成功感，会激发孩子进一步奋发向上。
5.提高孩子的耐挫能力
竞争者不能都取得胜利，竞争免不了遭受挫折。从小品尝竞争失利的滋味，可提高孩子对未来可能遇到的挫折的承受能力。
6.可增强孩子的集体主义精神
竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性。
很多父母也了解竞争的重要性。于是他们通过各种措施鼓励孩子参与竞争，鼓励是好事，但是，如果盲目地鼓励孩子竞争，却没有让孩子了解到竞争的意义，那么这种鼓励非但不会起到推进作用，还会导致孩子为了得到鼓励而恶性竞争。当孩子成功时沾沾自喜，当孩子失败时怨天尤人，甚至仇恨对手，严重的还会做出伤害他人的举动，使原本有益的竞争变了味道，走向了歧途。
因此，父母要指导孩子克服不健康的竞争心理和行为，教育孩子正确面对竞争。告诉孩子有竞争，就会有输赢，就会产生成功者和失败者。那么，父母如何正确地引导喜欢竞争的孩子呢？有关专家给出了这样的建议：
纠正孩子对竞争的错误认识
有的孩子以为竞争就是不择手段地战胜对方，以欣赏对方的失败，“置人于死地而后快”。例如，为取得老师的信任，打击诽谤他人；为评上三好学生、优秀干部或加入团组织而请客拉票等。父母要教育孩子认识到，竞争应该有利于社会，有利于集体和他人；同学之间的竞争应有利于共同提高。做到竞争不忘是非界线，以竞争促进大家追求更高的目标。
教育孩子在竞争中学会宽容
现实生活中，部分在竞争中失败的孩子，往往会流露出不高兴的情绪，会对获胜的一方充满敌对情绪，表现为不再和对方交朋友，甚至怂恿别的伙伴孤立他。这点也反映出这些孩子还未能积极、正确地面对竞争，这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时，提高孩子的竞争道德水平，教育孩子在竞争中要学会宽容。让孩子明白竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀。
让孩子敢于面对失败
在竞争中，孩子难免会遭到失败，受到打击。这时，父母千万不能责备、讥笑孩子，这样会使孩子气馁，甚至失去信心，丧失竞争意识。父母可以引导孩子从竞争中发现自己的进步和长处，帮助孩子走出失败的阴影，使他懂得竞争既是展示自己的力量，也是检验自己的不足，其目的是求得进步。
注意培养孩子良好的品德
孩子在参与竞争的过程中，父母特别要注意避免孩子嫉妒心理的产生。父母有责任多从正面客观地引导孩子，父母有责任从正面客观地引导孩子，避免消极的、不与人为善的暗示和态度，不要总是拿自己的长处与别人孩子的短处相比，以出人头地压倒别人而后快。在鼓励孩子不甘落后的同时，必须注意培养孩子对别人的爱心，让孩子善于发现并学习同龄人身上的长处，并积极倡导良好的竞争道德。
