《义务教育法》第24条第1款规定：“学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。”因此，学校应定期对集体宿舍内学生用电情况进行检查，对于不安全用电的学生，要进行教育，并要求其改正。学校还要对学生进行安全用电教育，使学生深刻认识到安全用电的重要性，从而自觉地规范自己的用电行为。另外也要从现实方面切实改善学生的生活住宿条件，为学生提供方便的生活设施，使学生没有必要去私拉电线和使用违章电器。
同时学校还应对学生宿舍的电器电线等用电设备进行定期检查。
《中小学幼儿园安全管理办法》第20条规定：“学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。”如果学校发现电路电器设备老化或破损的情况，要及时进行处理。
青少年一旦触电，附近又无人救援，这种情况是可以自救的。此时务须镇静，在触电后的最初几秒内，人的意识并未完全丧失，触电者可用另一只手抓住电线绝缘处，把电线拉出，摆脱触电状态；如果触电时电线或电器固定在墙上，可用脚猛蹬墙壁，同时身体往后倒，借助身体重量甩开电源；而此时，旁边若有救助者，救援的人绝不能用手去拉触电者，这样不仅使触电者再次充当导体增加了电流造成的损伤，而且使救助者自身的安全亦受到电击的威胁。
如果同学发生触电事故，在保证自己安全的同时，必须首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行抢救。首先解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服，然后检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下。其次，立即就地进行抢救，如呼吸停止，可采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救，决不能无故中断。同时要注意保持现场有足够的照明和保持空气流通，尽快拨打急救电话，请医生前来抢救。
老师不能做“范跑跑”
2008年5.12大地震使四川遭受了极大的创伤，在灾难降临时，出现了一个又一个英勇救人的感人故事，但也出现了一个不和谐的音符——“范跑跑”。
“范跑跑”是网友给一个老师起的网名，范老师是都江堰某中学的语文教师，在地震发生那一刻，范老师丢开自己的学生，率先冲出教室，第一个跑到足球场。这时他注意到，上他课的学生还没有出来，又过了一会儿才见他们陆续来到操场里，范老师奇怪地问他们：“你们怎么不出来？”学生回答说：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”
范老师说出了惊人的一番心里话：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”之后，范老师在自己的博客“那一刻地动山摇”里阐明：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，危险之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”范老师的博客一经传播，网友马上给他起个网名“范跑跑”，并对他的行为和言论展开了激烈的讨论，你希望他是你的老师么？
律师说法
突发事件无法预见，人们自然对它缺乏应对的措施和心理准备。在灾难面前，孩子是最无助的人。因而，新修改的《未成年人保护法》第四十条明确规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”
“范跑跑”现象在社会上引起的争论虽然已经过去，但对于教师职责的思考却不能过时。面对突发灾难时，范老师并不是一个孤立的个体，他还有班里几十个学生和他在一起，他本应该是学生们的唯一精神支柱，但他却抛开信赖他的学生们独自逃命去了。在面对突发性地震灾难时，如果以“范跑跑”面对地震的镇定，加上他丰富的经验及正确的判断能力，当时他如果立即组织班内同学有序逃生，他本人及整个班级的同学肯定会在最快的时间内脱离危险。
每一个家长都不会放心孩子和这样的老师在一起，每一个学生也不会奢望这样的老师会临危不惧保护自己。
“长大了，我要当贪官”
案例回放
2009年9月1日，是新生开学的日子，一些天真烂漫的孩子背着漂亮的书包，走入了小学校园。学校的一切都是那么新鲜，偌大的操场吸引了孩子们的视线。有人问起孩子们的理想。有的说：“当老师！”有的说“当飞行员！”还有的想了半天说：“不知道。”不管哪种回答都引来一阵欢笑。可一个6岁的小女孩的回答却引起了惊讶，她说：“我要当官。”当什么官呢？“当贪官，因为贪官有好多东西。”
律师说法
看到这个案例，大家一定会对孩子的“童言无忌”感到惊讶。孩子对权力、对物质、对地位的向往远远超过了这个年龄应有的界限。这种现象的出现，绝不是家庭教育一方面所造成的，而是社会中不正常现象的折射。也许是学校、家长的教育太苍白了，也许人们看到贪官得到的实惠太多了。可见，教育孩子树立正确的人生观、价值观，绝对不是一朝一夕的事，正可谓“十年树木，百年树人”，对未成年人的思想教育绝不可忽视。
因此《未成年人保护法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德、反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。”
近年来，社会普遍存在信仰危机的现象，认为有钱就是万能的。未成年人作为受教育者，在家长、幼儿园、学校的教诲下长大，更受周围环境的熏陶。往往耳濡目染的效果比简单的说教更直接，如果我们忽视孩子的正面教育，忽视正确树立价值观的确立，将会给社会带来无穷的灾难。
我们无意指责孩子的童言无忌。这就是大肆宣传一些财富巨头、商界精英、金融界首富的社会效应。现实生活的熏陶，使一些孩子充满了功利思想，怎么能保证培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人呢？对未成年人的教育不单是学校、家长能完成的，更需要社会的正确导向。我们不仅要看到贪官暂时的得意，更要让大家看到贪官受到的惩罚。只有社会上不公平的事少了，学校、家庭的正面教育才会收到应有的效果。
有人替我上大学时怎么办
案例回放
霍某与肖某曾就读于某市一中，系高中同班同学。高中毕业那年，霍某在高考中取得了相当优秀的成绩，远远超过了录取分数线，被某大学录取为该校的统招生，该通知书由市一中转交。肖某因高考成绩没有达录取分数线而未能被录取，但他将霍某的录取通知书“领走”，并通过一系列非法手段冒用霍某名义就读某大学。霍某未收到录取通知书，便在家务农，其人生轨迹也因此发生了天翻地覆的变化。后来，当霍某发现肖某冒用其姓名后，向法院提起民事诉讼，请求法院判令被告肖某停止侵害、赔礼道歉，并赔偿经济损失3万元，精神损失10万元。
律师说法
《宪法》第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”肖某冒用霍某的名义非法取得本应属于霍某的就学资格，是对霍某享有的受教育权的侵犯。同时，《民法通则》对于公民的姓名权受到侵犯的救济方式有明确规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权及一般人格权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。肖某在高考落选、升学无望的情况下，采用一系列非法手段冒用霍某姓名上学，目的在于利用霍某已被某大学录取的事实条件，为自己“升学”创造条件，其行为构成了对霍某姓名的盗用和假冒，故其应为此承担相应的民事责任。
签订的就业协议能否反悔
案例回放
经过四年的潜心苦读，2011年7月，玲玲以优异的成绩从一所大学毕业了。但是，在接过毕业证的那一瞬间，年轻的她却并没有感觉到多少快乐，因为摆在她面前的选择——考研与就业，让她踌躇不前。眼看其他同学纷纷与用人单位签订了就业协议，玲玲在着急之余也随大流，与一家广告公司签订了三方就业协议，协议规定，在当年的九月份即到岗上班。
但是不久之后，玲玲的母亲提出了反对意见。她认为玲玲的年龄还小，这么早就参加工作会有压力，而自己的家庭环境还算优越，可以让女儿趁着年轻多学点知识。最终，经过一些亲戚朋友的劝说，玲玲萌生了考研深造的念头，于是想解除与该公司签订的三方协议。
请问，玲玲现在还可以反悔吗？
律师说法
《中华人民共和国劳动合同法》第九十条规定：“劳动者违反本法规定解除劳动合同，或者违反劳动合同中约定的保密义务或者竞业限制，给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任。”《中华人民共和国合同法》也作出相关的规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满之前要求其承担违约责任。”《协议书》是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，一经主管部门签字盖章，即具有法律效力。毕业生已经签订协议的，视为劳动合同成立，就应该按照合同约定去履行义务。如果不履行，视为违约行为，须承担相应的违约责任。因此，在本案中玲玲可以不履行合同的约定，但要承担违约责任。
不过，如果毕业生是因为考研而与用人单位违约，应该没有违约处罚的问题，但是这需要学生把自己的实际情况向学校和用人单位反映，心平气和地解决这个问题。
我作弊学校可以开除我吗
案例回放
侯某是某高校大二的学生，2010年初，她在参加学校组织的一次考试中，由于作弊被巡考老师发现并被取消了考试资格，不久，学校给予侯某开除学籍的处分。
同年5月，侯某提起对母校的行政诉讼，将母校告上法庭。法院审理查明，今年1月，侯某在校内英语补考考试中，将发放试卷时多出来的卷子拿到卫生间，交给了同学何某，让何某帮其作答并将答案通过手机传给自己。但何某还未将答案传给侯某，就被监考老师发现。因此，学校给予侯某开除学籍的处分。
请问，学校开除考试作弊学生的行为是否合法？
律师说法
根据《普通高等学校学生管理规定》的相关规定，高校享有对学生进行管理和处分的职权。本案中，侯某的作弊行为并不属于高校处分通报中的“开除学籍的情形”，学校属于适用法律错误。此外，侯某虽然在考试中存在作弊行为，但其行为尚未构成严重作弊行为，故学校就此问题开除侯某学籍属处理偏重。
不交纳集资款学校可以拒绝入学吗
案例回放
陈迪的户口所在地辖区内的中学是当地最有名的重点中学，所以一家人都很期盼陈迪入学。很快就到了陈迪报到入学的这一天，妈妈特意给陈迪做了一身新衣服，让他能穿着新衣服入学。在陈迪办理初中入学手续的时候，负责招生的老师告知，由于今年生源太多，所以每位新生需要向学校缴纳五千元的集资建设费，才能办理入学手续。这五千元对别人家可能不算什么，但对陈迪一家来说却是一笔巨款，陈迪爸爸面露难色地对招生老师说：“俺们家穷，现在还靠领低保生活，这笔集资建设费能不能减免？”这名招生老师冷冷地说：“领着低保，还上什么学啊？反正你们也养不起孩子，干脆让孩子出去打工算了，别来这里念书，省得丢人。”说完，便要往外撵人。陈迪爸爸为了能让孩子念书，只能硬着头皮说：“我去把我家老黄牛卖了，明天就过来交钱。”那位老师说：“早这样说不就行了，今天先把你儿子的名字登记上，明天过来交钱办入学手续。”
陈爸爸回到家和陈妈妈商量以后，将自家一头用于耕地的老黄牛拉去市场卖了七千元钱，将其中的五千元交给了学校，陈迪顺利地办理了入学手续。
律师说法
本案中，陈迪在其户口所在地辖区内的中学念书是完全符合人学条件的。该校正在扩建校舍，便向陈迪家收取集资建设费，不缴纳就不予办理入学手续，这是违法的。虽然陈迪爸爸已经被迫向学校交纳了该笔集资建设费，但他完全可以向当地的教育行政部门反映，由教育行政部门责令学校退还该笔费用，并对该校主管人员和相关直接责任人员给予行政处分。
老师可以随意“羞辱”我吗
案例回放
一天上课的时候，章微和同学在下面小声说话，被老师发现了。老师非常生气，拿教鞭打她以作惩罚。章微不服气，就和老师顶了几句老师很生气，大骂了章微，并打了他一耳光。老师可以随意体罚、叱骂未成年学生吗？
