列宁的母亲纠正孩子说谎是采取“冷处理”的办法，即让孩子经过长期的思考与自我道德评价后，自己承认错误。这种办法能使孩子从内心深处认识到撒谎不是好孩子，诚实才是美德。
父母如何才能把宝宝培养成一个诚实的人呢？我们给父母们的建议是：
（1）要有行为规范的具体要求。要防止宝宝说谎，教育宝宝诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让宝宝从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的习惯。因此，父母要针对宝宝的实际情况，提出“几要几不要”的具体要求，比如不拿人家的东西、不编瞎话、不说大话、不谎报成绩等。
（2）要鼓励宝宝说老实话。宝宝有了过错，自然要批评，因为这种批评是让宝宝明是非，辨善恶，是对他一辈子负责。但另一方面，宝宝虽犯了错，但如果他讲的是实话，父母不但不能加重责罚，还要对这种老实认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固宝宝“说老实话”这一美德，同时，这对孩子勇于改正错误，极有好处。
（3）适当惩戒。有些父母习惯采取惩戒的方法纠正孩子的说谎。这种为“戒”而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。在认真耐心的教育之后，孩子仍出现说谎等现象，就可以采取一定的惩罚措施，如讲一个有关诚实的故事，让孩子抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次外出游玩的安排等……
守信的培养
一个星期天，宋耀如准备带着全家去朋友家做客，孩子们大都穿好了礼服就要出发了，只有女儿宋庆龄仍在钢琴前弹奏着那动听的旋律。
母亲喊道：“孩子们快走吧，伯伯正等着我们呢！”
听到妈妈的喊声，宋庆龄立即合上琴盖，跑出房间，拉着妈妈的手就走，刚迈出大门，突然又停住了脚步。
“怎么啦？”一旁的宋耀如看到庆龄停住了脚步，不解地问道。
“今天我不能去伯伯家了！”庆龄有些着急地说。
“为什么不能去，孩子？”妈妈望着女儿说。
“妈妈，爸爸，我昨天答应小珍，今天她来我家，我教她叠花。”庆龄说。
“我原以为有什么非常重要的事情呢？这好办，以后再教她吧！”父亲说完，便拉着庆龄的手就走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好呀！”庆龄边说边把手从父亲的大手里抽回来。
“那也不要紧呀！回来后你就到小珍家去解释一下，并表示歉意。明天再教她叠花不也可以吗？”妈妈说。
“不！妈妈，您不是常说要信守诺言，我答应了别人的事，怎么可以随意改变呢？”宋庆龄不停地摇着头说。
“我明白了，我们的庆龄是一个守信用的孩子，不能自食其言是吗？”妈妈望着庆龄笑了笑，接着说：“好吧，那就让我们的庆龄留下吧！”
宋耀如夫妇放心不下家中的小庆龄，在客人家吃过中午饭，就提前匆匆地回到家中。
一进门，宋耀如高声喊道：“亲爱的，你的朋友小珍呢？”
宋庆龄回答说：“小珍没有来，可能是她临时有什么急事吧！”
“没有来，那我的小庆龄一个人在家该多寂寞呀！”妈妈心疼地对女儿说。
“不，小珍没有来，家中虽然只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。”
听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头。
宋庆龄的故事告诉我们，孩子从小就应该养成诚实守信的习惯，而在这方面，父母要以身作则，言而有信，这样才能让孩子重信用，知道该怎么做。
古人在这方面也给我们树立了良好的榜样。曾子的孩子哭了，他的妻子指着院子里跑着的猪娃对儿子说：“别哭了，回头杀猪肉给你吃。”
曾子一听，拿起一把刀就要杀猪。
妻子不让：“我跟孩子说着玩的，怎么能当真呢？”
曾子说：“既然跟孩子说了，就要做到，不能骗孩子，否则孩子以后就不相信我们了。”
妻子听了，感到很有道理，就和曾子一起把猪杀了，一家人高高兴兴地吃了一顿美餐。
父母培养宝宝守信的习惯可从以下几方面着手：
（1）说到就要做到。教育宝宝对别人要讲信用，负责任，答应别人的事就要兑现；如果经过再三努力仍没有做到，应诚恳地说明原因，表示歉意。此外也要教育宝宝在答应别人之前，要慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对不能做到的，就不要轻易答应；对比较有把握做到的，也应留有余地，不要大包大揽。
（2）及时鼓励。当宝宝诚实守信用时，父母也要及时鼓励宝宝。一个言而无信的人，是没有人愿意和他交往的。
谦虚谨慎的培养
父母要注重培养孩子做人要谦虚，做事要谨慎的良好习惯。具体有：
（1）要适时准确地表扬。父母如对孩子过分的夸耀，往往使孩子头脑发胀，容易造成孩子骄傲自大的性格。所以，父母平时准确适度的评价尤为重要。
（2）要让宝宝克服骄傲自满的心理，虚心向他人学习。
（3）父母要用自身的胸怀坦荡、谦逊好学、严格自律、奋斗不息的形象感染宝宝。
（4）家长和老师要给宝宝创造改正错误的机会，要在生活中发现宝宝的闪光点，不断肯定他们的点滴进步，及时纠正他们骄傲自满的情绪，使宝宝健康成长。
意志力的培养
许多成为国家栋梁之才的人，都离不开父母对他们有意识地从小开始的磨炼。原中国女篮队长宋晓波的父亲就是这样做的。宋晓波的父亲是个篮球健将，他期望女儿成为坚强的人，在培养孩子的意志品质方面费了不少心计。晓波6岁时考取了一所离家较远的小学，从家里到学校要换两次公共汽车，穿越几百米的小胡同和大马路。祖母很不放心，埋怨晓波爸妈太狠心。可是晓波爸爸安慰道：“我们选中这所学校，也是为了锻炼晓波独立生活的能力。一个人从小窝囊，长大了就很难有出息。”说罢，就去买了一张月票，挂在孩子的脖子上。父母开始也不放心，爸爸看着女儿上了汽车，便骑着自行车偷偷跟在汽车后面，看着女儿走进学校大门，才放心离开。
当晓波迈出了坚强的第一步，父母又给她提出了新的锻炼任务，要她单独去把幼儿园的妹妹接回家，这也要换两次车。当时晓波刚上一年级，妹妹只有4岁。那天正值隆冬，大雪纷飞，路滑车挤。晓波知道爸妈是在考验自己，勇敢地答应了。
去了一个多小时晓波还没回来，妈妈着急了，骑车到幼儿园去询问，阿姨说：“早走了！”
她随即又奔回家。快到家门口时，看见两个雪团似的小人，她连忙赶上去。晓波解释说：“汽车太挤，到站时下不来，我们就多坐了一站路，下车后往回跑的。”
妈妈听了暗暗高兴，夸奖她们不畏困难。以后，晓波在学习和锻炼中更加努力，更加刻苦。
日本思想家福泽渝吉说：“教育就是授人独立自尊之道，并开拓躬行实践之法。”
又如陶行知所说：让孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的饭才是英雄汉。
意志力是坚强持久的毅力，是良好的心理品质，从小重视孩子意志力的锻炼与培养，具有十分重要的意义。意志力，不是生来就有，自发形成的，而是在教育和实践过程中，经过锻炼与培养逐渐养成的。
总之，父母要在日常生活中，在孩子的学习、劳动、课外活动和文体活动中，有系统地帮助和鼓励他们克服外部和内部的困难。要使孩子善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠外力的督促和管理；要使孩子养成贯彻始终、坚持到底的坚毅精神；要使他们善于按照一定的观点、原则，经过深思熟虑后，果断地处理一些充满矛盾斗争的问题；要使他们善于控制和支配自己的行动，善于迫使自己去完成应当完成的任务，并抑制一些无关的或外界强烈吸引的活动和行为。
关于如何培养宝宝的意志力，我们给父母们的建议是：
（1）用故事启迪孩子。经常选择报刊、儿童书籍上的一些克服困难的小故事，讲给孩子听。通过这些生动有趣的小故事对孩子进行形象的潜移默化的教育。
（2）肯定孩子的每一点进步。根据孩子的不同年龄，让孩子去完成具有一定难度，经过努力可以做到的事。孩子克服了某一困难，要给予鼓励和表扬；如孩子再去做某一件有困难的事，要给予支持和指导；当遇到阻碍时，要用孩子以往克服困难的事例，激励他继续努力，勇往直前，这会对孩子的意志力有极大的提高。
（3）切勿对孩子的一切事情大包大揽。有的父母“心太软”，进行“一条龙”、“全方位”、“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，“设计”前程，孩子们成了“抱大的一代”，如同温室中的花朵，患了“软骨症”，见不了世面，经不了风雨。父母要让孩子自己做，切记不要大包大揽。
胆量的培养
现在的孩子在上幼儿园之前，很少有与同龄人交往的经验，在家里受到所有人的保护，这种生活使他们根本不具备应付挫折和压力的能力。进入幼儿园后，有的孩子本身先天适应能力较差，面对新的环境感到特别拘谨，面对这么多处处不再护着自己的小朋友和老师，他们会从内心感到害怕和孤独。这时，如果父母忽略了孩子适应新环境的教育，忽视了安慰和鼓励孩子，孩子就很容易变得胆小怕事、退缩，当他们面对种种压力时，由于不知道怎样奋起反抗，而缺乏应有的勇气，只能采取退缩的方式，以躲避外在世界的伤害。
李佳两三岁时是个很活泼的孩子，一见到大人总是在大人身边跑来绕去。现在她已经上小学了，可她妈妈讲从幼儿园开始，佳佳就变得胆小怕事了，很难看到她脸上露出笑容。在学校，她见到老师同学都怯生生的，上课不敢发言，回答问题也总是低着头，声音小得只有她自己才听得到。因为胆小，不爱说话，她没有朋友，课间总是一个人躲在角落里。有时有调皮的同学故意招惹她，她也不敢反抗，只是悄悄地躲开。在家里佳佳也是抑郁寡欢，有时妈妈大声叫她都会把她吓一跳。妈妈非常失望地说：“这孩子怎么越来越没出息呢？”
小美的自理能力很差，十分胆小。别的小朋友在那里玩滑梯，她躲得远远的。
老师走过去，问：“你看好玩吗？”
她说：“好玩。”
老师说：“那咱们走近一点。”
老师就拉她靠近滑梯。她看别人玩得那么高兴，越看越羡慕。
老师进一步诱导说：“你也滑一个好吗？”
小美吓得赶紧往后面缩。
老师说：“我抱你，咱俩一起滑，好吗？”小美勉强同意了。
在老师的怀里，小美有安全感，她和老师一起滑了下来。
老师问：“好玩吗？”
她说：“好玩。”
老师又问：“害怕吗？”
她说：“不害怕。”
老师说：“你真勇敢！这回你自己玩好吗？我在旁边保护你。”
小美终于敢自己玩滑梯了。
小美的老师做得非常好，她对小美没有任何的指责，也不是放弃不管，而是为孩子设立具体的小目标，允许孩子尝试。成功了立即表扬，终于使她自己敢玩滑梯了。试想，如果这位老师冷冰冰地讥笑小美：“人家都玩滑梯，你怎么不去！胆小鬼！”结果会如何？
宝宝的胆量生来是不一样的。有些宝宝天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己，我们宁可把这看成是他的性格特点，而不要简单地看成是缺点。有些宝宝胆小，父母也有责任。父母安全意识过强，老是吓唬他们，无论他们干什么父母都说“危险”，久而久之，他们就会总结出一条经验，最可靠的办法是什么也别摸，什么也别干。这在我们成年人看来，自然就是胆小怕事，没有勇气。
首先对于胆子小的宝宝不要批评，要有耐心。要鼓励宝宝经常和小朋友一起游戏、交往，教给他一些与同龄人交往的技巧。培养他对新事物的兴趣，养成热情、活泼的性格。对宝宝存在的能力缺陷及时加以训练和培养，如宝宝本身说话表达不清，母亲可以和宝宝一起每天坚持表达训练。父母应注意发现宝宝的闪光点，对他的优点经常加以鼓励，使宝宝从中获得尊严。当宝宝面对新环境时，父母应给他详细描绘新环境的情况，教给宝宝适应新环境的方法，并教给宝宝勇敢地去面对。
其次要学会欣赏宝宝。应该告诉宝宝自己喜欢他，欣赏他的所作所为，哪怕是一点点小事，如每天晚上花10分钟时间倾听宝宝的诉说，对孩子的自信心就是极大的鼓励。对宝宝的每一点进步加以赞扬和欣赏，是使胆小怕事的宝宝提高勇气的一个有效方法。让宝宝帮助你做一些力所能及的事，如买东西、摆桌子、寄信等，通过这些活动，胆小的孩子会逐渐认识到自己是有能力的，胆子也会越来越大。
再次父母别刺伤孩子的自尊心。有的父母老是指责孩子：“你看人家，小嘴叭叭的，你再看看你，像木头疙瘩似的。”这种“定位”式的批评特别容易刺伤孩子的自尊心和自信心，使他会变得越来越怯懦。
责任感的培养
对家庭、生活、事业、社会负责的人，才会不断地进取和创造。成就伟大事业的人都有强烈的责任心，这种责任心是事业心的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
（1）要培养孩子的责任心，首先要从诚实入手。孟子提倡“言必信，行必果”，就是告诫人们：说话要讲信用，事情要做到底。一个诚实的人对自己说出的话是要负责任的，这样才能让人觉得他靠得住。
