市场经济优化了资源配置，促进了竞争，加快了社会发展。同时也带来了发展的盲目性、滞后性，带来了贫富悬殊等问题。在一批先富起来的人中，有的是靠诚实劳动、合法经营，能吃苦、有才干；有的是胆大敢闯机会好；也有的是钻了国家政策法律的空子，依靠手中的权力，甚至是违法乱纪迅速积累了物质财富。这些先富起来的人，他们子女不乏优秀者，但一般综合素质较低，有传媒把他们称为“富二代”。这些学生本身并不分优劣，作为学校和老师，理应把他们教育培养好，这既是一视同仁的先训，教育平等的要求，更是因为他们都是可塑的，都可以培养成为中国的好公民。那么，他们是怎样学习生活的呢？是什么使他们素质不高呢。
典型案例一
一天晚上，汪老师接到一个朋友的电话，说是他女儿的同寝室有一位同学，父亲是大老板，平时很会花钱，穿的都是名牌服装，学习不用功，喜欢带言情小说来学校看，还要画眉毛、涂指甲油。汪老师也是这位朋友女儿的数学教师，平时全没听说或感觉到有这样的女生，一时给朋友讲得云里雾里。朋友后来讲明了通话的来意，希望汪老师帮帮忙，请班主任帮他女儿换个寝室，否则，会受她的不良影响。
于是，汪老师就问班主任唐老师，这位女生是谁，唐老师一时半会儿也难以确切回答，只是提及几位同学的名单。同时表示，即使有这样的学生，也不能随便换寝室，这样对所有同学都不是好办法，只有先进行教育使其改正，才是最好办法，如果屡教不改，再作考虑。汪老师觉得唐老师言之有理。第二天午放学时，他就去找了这位朋友的女儿，问起此事，朋友女儿说是伍咏。后来，汪老师开始关注咏的情况。
咏的父亲是某建筑公司的老总，原来在城建局工作，后来主动下海，为朋友建设公司老总当下手，没过几年，自己当起了老总。家庭资产超千万元。咏读小学三年级时，母亲也离开交通部门，与丈夫一起打拼。汪老师朋友所提到的情况确实存在，咏平时喜欢买名牌产品，汪老师去她寝室时还发现过化妆品放在壁柜里。咏曾对这些同学说，买这些东西只是好奇，周末的时候才试试，平时学校也不准用。她原来是戴眼镜的，后来就带了一万多元的隐形眼镜。她平时上课还认真，偶尔也会举手发言，且声音响亮，普通话也讲得好，作业也比较清楚，因而常得到社会老师的表扬。但她不太上进，自修课做完了要交给老师的硬性作业，就悄悄地拿出言情小说或日本卡通画来看，因而学习成绩不进反退。
她还有一个反常现象，一旦要考试了，就常会感冒，身体不舒服，因而考试就没有参加。
她穿名牌服装，但太社会化，两只袖子长出一大截，一头波发几乎遮去了眼睛。早上跑步经常要迟到，或借生病的理由不去。平时讲话也有些嗲气，因此，多数女生不喜欢与她交往。物以类聚，人以群分。于是，她就与几位成绩不好、爱打扮的女生在一起，有时也与本年级一些贪玩的男生在一起说说笑笑。
一段时间，社会老师发现她上课几乎不举手发言了，就找她谈话，她含着眼泪说，反正自己发言时，稍不注意，就会受到有些男生嘲笑和挖苦。尽管社会老师对这样的男生作了批评，但她从此发言就减少了。到了初二第一学期，汪老师发现咏上课经常打瞌睡，作业质量不高。后来从班主任那里了解到，最近她母亲到她父亲的外地的一个公司去负责管理了，她父亲更没有时间管她。周末的时候，家里雇了一位女大学生帮她补习功课。
由于缺少了家长的管教，学习更加懒散了。唐老师为了证实咏讲话的真实性，周末采用突然袭击的方式去了她家访问，发现情况真实，只不过她不太听大学生“姐姐”的话，对待要求不认真执行，有点嬉皮笑脸，周末晚上主要是上网，几乎通宵达旦。同时也发现咏的房间乱糟糟的，袜子东一只西一只，枕头底下尽是言情小说。唐老师于是当场就要求她在规定时间内整理好房间，并经咏的同意，拿了一个塑料袋，把她的闲书装了回来，说是先替她保管等放假后再归还她。还与这位家教老师协商了几个要求，如上网时间最迟到11点，周末家校联系的“彩虹桥”必须认真填写，要经家教老师签字，若她不听要求，就及时与他联系。从此之后，咏上课不太打瞌睡了，作业质量也有了提高。再过了半年，听说她母亲又生了一个弟弟。看来前面所提她母亲到外地管理的信息有误，准确地说是躲避计划生育去了。
初二第二学期，也就是说，过了一个春节，咏上课常常走神。有同学发现她与本年级的一位男生有单独来往。据说，她15岁生日那天，她叫了几位要好的朋友，在本城最高级的饭店里过，花了五千多元。那位男生还专门给她买了一顶漂亮的花格子帽子。班主任听到风声后，就找她谈话，问她有无此事。她说与这位男生只是要好朋友，并没有真正谈恋爱。
唐老师说：“虽没有谈恋爱，但男女生要等距离交往，如果单独交往多了，就容易引起同学误解。”
咏说：“反正在学校里，许多同学也不喜欢与我来往，我无法等距离交往。”
唐老师说：“你只要注意一下自己的言行，多与一些同学交流沟通，慢慢地，就会有朋友的。”
“我做不到去求别人。”
“这不是求别人，只是要学会与人交往的艺术。”
唐老师又问她：“据说那位男生送你一顶帽子，是吗？”
“是的。她听说我喜欢，就买来送我啦，说明我还是有朋友的。”
“那你知道这位男生的具体情况吗？比如说对待学习的态度？与其他同学之间的关系等，你清楚吗？”唐老师意思是说，据他了解，这位男生学习成绩很差，初一时，就会向同班女生写求爱信。
咏没有吭声。
咏后来伤心地哭了，说：“反正本班也没有多少同学喜欢我，家里父母亲在闹离婚！”
唐老师感到惊讶，顿了顿，只好说：“你父母亲的事我不了解，也管不了，如果对父母有什么话不便说，我可以去帮你说。若其他同学对你有不公正不礼貌的地方，我可以尽量消除。相信只要你注意一点，不求优秀，但求进步，情况肯定会好转。”
原来，她父亲与她家的那位大学生家教老师有暧昧关系，被她母亲发现了，她母亲提出与她父亲离婚，条件是要分家产三分之二，如果不行，就要上法庭告她父亲犯重婚罪，并到女大学生学校领导那里去闹。“难怪那段时间咏上课常走神，也容易接受那位男生送的礼物。”唐老师后来终于明白了情况的复杂性，对学生没有了解情况的前提下，不能轻易批评。
为了转变咏在班里的人际关系，唐老师先找了与她比较要好的女同学，让她们主动找咏玩，帮她解决学习上的疑难问题，然后要求女班干部主动接近咏同学。平时，只要咏同学有一点进步，班主任和其他任课教师就注意表扬她，一发现她学习上的问题，就会及时找她订正。期中考试，由于咏所缺知识太多，成绩还是有点退步，但老师同学仍不放弃，班主任又及时找咏分析原因，加以鼓励。到期末考试，咏的成绩就有了明显进步。班级名次冲到中上位置。
典型案例二
小丽的父亲是位房地产老板，母亲开始是某市银行的中层管理人员，后来自动离职帮助丈夫管理财务。小学时，由于母亲的悉心照顾，小丽成绩不错，且能歌善舞，深得老师、同学的喜爱。
小丽初到中学，任教语文的班主任贵老师让她临时负责班级工作，这实际上是行使班长的职务。开始，她班级大事能听听其他干部的意见，自己做事也雷厉风行，学校军训会操，做眼操、广播操、卫生包干区、黑板报等评比，班级常在年级前茅，校运会班级接力赛也取得年级第一，这虽不是她一人之功，但作为一班之长，功不可没。渐渐地，小丽自命不凡起来，不太听得进同学意见，有时脾气也很大。这学期开学初重新成立班委会，贵老师征求她的意见，她不是说这个“太笨”，就是说那个“不会说话”，不是摇头就是撇嘴，意思十分明白：全班除了她没人能胜任班干部了！也许正是她的这种态度引起了同学们的不满，班干部竞选时，她以七票之差落选了，回到寝室里，她就哭了，中午也没吃饭。据与她较好的同学说，她认为自己的落选，是工作做得多，得罪的人太多了，特别是有些人在妒忌她。贵老师觉得她还是没有从竞选失败中真正找到自身的原因。
后来，贵老师有一位亲戚的孩子，原是小丽小学同学，据她介绍，小丽在小学时各方面就比较出色，平时也喜吹送点小礼物给同学，但她也很霸道，有一次她想当班长，结果被另外一位也优秀的女同学当去，她就不服从这位同学安排工作，于是两人就产生了矛盾。后来这位新班长书包被人家剪了一个口子，同学私下怀疑可能是小丽干的。
贵老师也想起另一桩事情。开学不久，小丽父亲多次要求请全体任课教师会一会，吃餐饭，贵老师一方面忙，另一方面也觉得没有必要，于是推了多次。后来，小丽家长让本校一位领导出面，在假期把全体老师请了去。尽管那次宴请几乎都是山珍海味，但是出身农村又正直的贵老师倒是有一个细节令她不快：席间，有一位服务小姐不小心拿错了酒，小丽父亲就不客气地说，你再不注意，我让老板炒了你的鱿鱼。那位小姐转过身去，就用手去拭眼睛。贵老师顿时就觉得吃饭没有胃口。
贵老师经过认真思考，觉得应该为小丽创设一点挫折，刺刺小丽的痛处。在一次《假如我是……》的习作中，小丽写了《假如我是公主》，文章中处处表露出作为一个公主的骄傲，而班中有一位平时成绩很一般的学生，写了《假如我是一位母亲》，文章写得朴实感人，贵老师就在作文讲评课上以她俩的作为范文，让学生来评析，不少学生都指出小丽的文章太过骄傲，立意也不切实际，都称赞另一位学生的文章真实感人。贵老师看出她的不服气，课后就拉着她走在校园里，告诉她做人不可以太过骄傲，每个人都有自己的长处和缺点，今天这位同学的文章写得比你好并不稀奇，一个人不可能十全十美。接着又帮她分析了班干部落选并不是因为她能力不够，而主要是自身太过自负，把班干部看成是一种官位，一种炫耀，办事过于武断，不听取其他同学的意见，更不懂得沟通交流，所以才会造成这样的局面。她听后头埋得低低的，红着脸轻轻地说：“老师，我懂了……”
晚上，贵老师又去她家进行了家访，把她最近的表现委婉地告诉了她的家长，并站在他们的立场分析了影响小丽为人处世的原因。比如，由于工作忙，顾不上关心引导小丽，常带小丽与生意的朋友在一起吃饭，听到恭维的话较多，批评的话少等。家长听后很感动，也意识到自己对孩子宠爱和某些引导所带来的不利一面。他们决定和贵老师一起帮她改正缺点，成为更优秀的学生。
果然，从那以后她变了，变得乐于与同学交流了，变得能虚心地听同学们的建议了，变得更乐于助人了。在第二个月的班干部竞选中，高票通过她为班长！她开心地跑到我身边在我耳边悄悄说了声：“谢谢您！老师！”
典型案例三
初二的徐老师刚上完两节科学课，捧起茶杯要喝水，就接到学校某领导的一个电话，说是徐老师班里上学期有两位学生转回老家去，学额较少，现在有一名来自沿海的学生要放在他班。他父亲是位经营小轿车的大老板，因市里招商引资来这边的。让徐老师先回自己办公室，他们马上到。刚回到办公室，就听到敲门声，凭直觉，徐老师觉得插班生到了，他马上走到门外。
“请问徐老师在吗？”
“我就是。”
“听说你科学教得很好，管得又严，我是慕名而来。”
“过奖啦！”
“噢，这是我的儿子，徐涛，我们也姓徐，说不定五百年前是一家，快叫徐老师呀！”
“徐老师好！”
“有什么爱好吗？”
“比较喜欢打篮球。”
徐老师看向徐涛时，发现他身材高挑，五官英俊，鼻梁高耸，特别是两只眼珠又黑又亮，两撇胡须清晰可见，一头碎发略黄又油几乎遮去了长睫毛。徐老师不觉眉头皱了皱，便说：“徐涛爸爸，我们这里对学生的外表是有要求，男生不准染头发，再说徐涛的头发也过长，请你等会儿让他去理发店修理一下，下午再来教室听课。”
“能不能先让他听课，我中午带他去？”
“我看还是先去理发店，让他给全体同学一个符合学校要求的形象。”
“好，那我们现在就去洗一洗，理一理。”然后徐涛爸爸对儿子说：“你看，没选错吧，徐老师多认真呀。你可要履行班主任的要求哦。”
他又转过头说：“徐老师，中午我们一起吃餐饭吧？”
“不！不！不，今天中午我还有蛮多的事情，谢谢你啦！”
“你反正要吃饭，我们随便吃一点？”
“不客气，你的心意我领了，你去忙吧。再见！”
……
第一个星期，徐涛上课比较老实，虽然上课不喜欢记笔记，但也会认真听，尽管有的同学爱讲笑话，他也不插话，只是笑笑。作业做得较简单，但也能及时完成。课余到校园里转转，看别人打打球，偶尔也会与本班几位男生打一下球。大家发现他的球艺还是不错的。
第二个星期，他听说学校要举行篮球赛，周二下午的自修课，他看到班主任去开会了，就叫上几位男生去练习打球了。回来之后，被班主任批了一顿，说他们作业没完成，特别是不该擅自行动，要经过班主任或班长的同意。他只是低着头听着，什么也没有说。
