我们常说，榜样的力量是无穷的，这主要是基于人所具有的一种模仿的天性。尤其对宝宝来讲，许多学习都是从模仿开始的。说话是从模仿开始，吃饭也是从模仿开始，对人的态度从模仿开始，做事的方式从模仿开始，就连很多性格都不能不说最先还是始于一种模仿。
模仿使宝宝学会学习，也使宝宝善于学习。在日常生活中，我们也能随时观察到宝宝对于榜样的各方面的模仿，如行为模仿、言语模仿、衣着姿态模仿，甚至有思想观念及价值追求方面的模仿。
因此，爸爸的一言一行，一举一动，对男宝宝的成长来说，就显得极为重要了。爸爸应该争做好榜样，避免成为亲子教育中的坏榜样。
坏榜样会让宝宝跟着变“坏”
明明的妈妈最近发现儿子有点儿贪心，无论和家人，还是和外人相处，他总是要比别人多占便宜。妈妈以为明明比别的孩子聪明，是“心眼儿”多的表现，不肯吃亏。但是，渐渐地，妈妈发现，儿子变本加厉，竟然变得越来越自私了。
爸爸出差回来给明明买了巧克力，爸爸从瓶子里拿了一块塞到妈妈的嘴里，明明看着妈妈吃了“他的”巧克力，又哭又闹，最后硬是逼着妈妈从嘴里抠出了那块巧克力。
有一次，妈妈在路上遇见了一个朋友，便给朋友的孩子和4岁的明明买了两个雪糕。原本打算一人一个，但是明明说什么都不干，两个他都要，不让妈妈给朋友的孩子买，弄得妈妈很难堪。妈妈真不明白，明明怎么会这样自私呢？
直到有一天，妈妈去幼儿园接孩子，走在走廊里，听见老师问孩子们：“小朋友，吃饱了还要不要？”明明响亮而清晰的声音传了出来：“爸爸说了，吃饱了还要。”
童言无忌，明明一语道破了天机。当初爸爸的一句话，竟对宝宝产生了这么负面的影响。
宁宁从幼儿园回家后，懒洋洋地躺在沙发上，扯着嗓子喊口渴，并向爸爸要水喝。爸爸问：“你都3岁多了，能跑能跳的，为什么不自己过来拿？”宁宁回答：“你为什么每次都让妈妈拿？”
妈妈是个贤妻良母，家中里里外外所有家务都是妈妈一人操持。爸爸每次下班回来，总是把鞋一脱、衣服一扔，仰在沙发上，让妈妈沏茶倒水，然后自己悠闲地看着电视。无论妈妈做饭多忙，他从不主动帮一把。
在爸爸的行为熏陶下，宁宁也养成了坏习惯。
好榜样能让宝宝变得更“好”
幼儿园换了一位新老师，对孩子们说话声音很响，不如以前的老师温柔可爱。豆豆为此很烦恼。
有一次，新老师在批评一个孩子，豆豆很不服气，挺身而出大声地质问：“老师，你为什么要骂他？”
从那天开始，豆豆很抗拒新老师，每天出发去幼儿园他就要哭。他的反常情绪让爸爸妈妈很担心。经过耐心地询问，爸爸明白了豆豆的心事，但是，他没有顺着儿子的心思去批评那位老师，而是跟儿子商量：“其实，我们觉得新老师也很爱孩子呀，她可能是因为太忙吧。要不我们再试一个月，好吗？”
爸爸找了新老师交流，告之豆豆最近的情绪变化及原因，新老师了解后很惊讶，她没想到豆豆的情感如此丰富敏感。幸运的是，新老师很快地熟悉了孩子们的个性，调整了跟孩子们的交往方式。她主动跟豆豆聊天，让豆豆渐渐消除了抗拒心理。
不过，爸爸并没有把自己跟老师的交谈透露给豆豆，他只是鼓励豆豆继续观察新老师，让儿子自己去作判断。半个月过去了，豆豆有一天忽然对爸爸妈妈说：“我不想换幼儿园了，我觉得新老师一点也不坏，她也很可爱嘛！”
爸爸和妈妈都被逗乐了，豆豆能够从拒绝转为欣赏老师的“可爱”，爸爸从中起到了很大的作用。
我们随时随地都能观察到男孩对爸爸的模仿，从行为、言语，思想观念及价值追求方面，都可以看到爸爸的影响。因此，我们可以这样认为：“男孩是爸爸的影子”。
这不仅说明了宝宝最善于模仿，也说明了家长是孩子最易于模仿的对象。不管家长愿意与否，自己的言行举止、价值观念等，时刻都在被孩子有意无意地模仿着。所以，爸爸应该特别注意一些生活细节的处理，努力做儿子的好榜样，身体力行地帮助宝宝成为一个真正的男子汉。
跟着儿子去探险
男孩是个不安分的小家伙，对周围的世界充满无穷无尽的好奇，似乎什么都想扒开来弄个究竟。探索、冒险是男孩的天性。有的宝宝，不管你给他什么，他都会先往嘴里塞，其实不是他想吃，而是想用最直接的方式，感受一下它到底是什么东西。还有的宝宝，无论看到什么，都想伸手去摸，没有他爬不到的地方，没有他不敢碰的东西。
探索是一件好事，不过也会累坏家长。稍错眼珠，宝宝可能就会闯祸了。因此，家长总是要小心看护，既要保护他的求知欲，又不能让宝宝在“探险”的过程中受到伤害。
怎么办呢？做为爸爸，就不如和儿子一起享受这样的探险旅程，全程参与。在这个过程中，教会儿子如何开始，如何汲取有益的知识，如何保护自己，还有如何善后。
比如，宝宝喜欢摆弄钟表，爸爸可以和他一起拆开来看，用宝宝可以听懂的语言，为他讲解原理，满足他好奇心的同时，又能让他明白一个新知识。
爸爸与儿子互动的“毛毛虫”游戏
谦谦2岁了，很喜欢在家里的地板上爬来爬去，自己做出各种小动物的样子，口中还学着它们的叫声。不过，由于家电很多，到处都有电线和插座，这么爬也不安全。
于是，爸爸想出一个办法，和谦谦一起做一个手脚并用的“毛毛虫丛林大探险”的游戏。开始时，爸爸唱儿歌：“毛毛虫，真可爱！”并且和宝宝一起，伸出双手的食指，有节奏的一曲一直。当唱到“爬到爸爸身上来”的时候，爸爸和宝宝将“毛毛虫”（手指）往对方身上爬，然后“爬呀爬，爬呀爬”，变成手膝着地的自由爬行。
“爬呀爬，爬呀爬，爬到恐龙那里去”，爸爸和宝宝迅速爬向玩具“恐龙”。玩游戏的过程中，每当看到电线和插座，爸爸就告诉谦谦：“这个碰到了，会让你的手很痛，千万不要碰呀！”此时的谦谦，当然很听话地记住了爸爸的告诫。
我们可以用不同的玩具来替换“恐龙”，方式是一样的。通过这种父子参与的游戏，使宝宝在探索过程中，能够锻炼认识事物的能力以及培养其良好的方位感，顺便还增强了宝宝的安全意识。
而且，爬行还有利于宝宝各方面能力的发展，也是男孩特别喜欢的一种运动方式。手指的屈伸可以有效地促进宝宝小手肌肉的灵活与协调性，促进大脑的发育。
在爸爸的带动下，宝宝也玩得更高兴、更投入，收获也是最大的。
教宝宝在冒险的错误中学习
爸爸带着两岁大的奇奇去一位美国友人家做客，聊天时，儿子突然打翻了桌上的水杯。爸爸皱着眉头，教训儿子：“你看看你！还不赶快把杯子拿起来！”他边说边试着找寻可以擦拭的东西，完全不理会当时已经“吓呆”的奇奇。
这时，美国友人拿来了两样东西：一是厨房纸巾，二是海绵。爸爸赶紧接过纸巾，开始收拾残局。友人却把海绵递给了他的儿子。已经吓呆的奇奇，始终不敢移动，只是看着友人跟爸爸，而爸爸也不明白朋友的意思。
友人干脆亲自示范，把海绵往那摊水上一放，立刻就有“积水”被吸收了，他还把海绵往那已经被倒空的杯子内一挤，水又流了出来。
奇奇见状，立刻有了兴致，他尝试用海绵吸干他刚刚不小心打翻的一片“汪洋”。之后，友人还继续让奇奇玩。他把其他杯子里的冰块拿出来，要奇奇随时留意，如果冰块融化变成水之后，就立刻用海绵将水吸干。这下子，奇奇有了任务在身，更加着迷，也不再惊慌了。
爸爸虚心向友人请教，友人说，这招（指海绵吸水）是他多年前当幼儿园老师时，教学生学习处理善后的方式。他还说，孩子，尤其是爱冒险的男孩，多半都是在尝试及错误中学习，“犯错”是一定会有的，不必太在意，教他们如何在这个过程中善后，积累经验，得到意外的收获，才是家长最需要做的。
我们的建议：
1.爸爸应该成为儿子探险精神的鼓励者，而不是破坏者，动辄以粗暴或嫌弃的态度吓阻孩子的尝试，只会适得其反。
2.带着儿子去探险，不是让你带着宝宝去跋山涉水，而是希望爸爸参与宝宝的探索过程，和他互动，对他进行启发和教育。
3.爸爸要允许宝宝对一定危险情境的探究。通过对危险情境的探究来培养宝宝的冒险精神，增加他的安全感。最好，爸爸能够成为某些特定情境的设计者，对宝宝进行有计划的锻炼。
