如果把父母的保护比做鱼缸，孩子比做一条鱼，那么孩子在父母的鱼缸中将永远难以长成大鱼。要想孩子以“潜力股”的速度成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们被一个小小的“鱼缸”所束缚。
做父母的总喜欢自己的孩子乖乖听话，把他们划在一个圈子里，让他们在里面老实待着，认真地读书和学习，然后考个好成绩，将来有个好工作。孙悟空怕妖怪吃了师傅，就把师傅画在一个圈子里待着，可是师傅还是没有听悟空的话，结果被妖怪抓走了。唐僧乃大智大慧的成年人，仍然经不住外界的种种诱惑，何况是未成年的孩子呢？而孩子正处于好奇心最强的发育阶段，自然不情愿被父母“圈”起来。难道出了“圈”的孩子就是“坏”孩子吗？其实不然，放养的孩子更独立，更适应社会，更能保护自己。
郑浩的妈妈讲了郑浩“放养”后的变化，她说郑浩在“放养”之后给她带来了很多惊喜。其一，他变得勇敢了，敢于在小朋友面前讲故事，还主动给小朋友唱歌。其二，郑浩变得乐于助人了，他会帮助比他小的孩子洗手，午睡后，他还会帮其他小朋友穿衣服，帮老师叠被子，他还从家带糖给小朋友吃，以前他可是舍不得的。其三，他变得懂礼貌了，会主动跟老师打招呼，给老师搬椅子，嘴里还说：“老师请坐”。其四，做事情变得专注了，无论是玩还是写作业，他都特别专注，即使旁边开着电视，他也像没听见一样。其五，他的生活习惯改善了，从前他不敢在幼儿园大便，非要憋回家来，现在没有这种情况了。其六，独立性增强了，他现在会独立地在超市买东西。
郑浩的妈妈是怎样“放养”自己的孩子的呢？她说，他们原先住在孩子爸爸的工厂，工厂坐落在郊区，那里空气清新，地广人稀。工厂里有很多工人，她就让郑浩在里面玩。早上她七点钟就去上班了，因为郑浩那时候还没有上幼儿园，就睡到自然醒。妈妈上班前，会把洗漱用品给他准备好，并把衣服放在显眼的地方。郑浩起来后，就自己穿好衣服，洗脸刷牙，然后就出去了。出去玩完，再回来自己找吃的，妈妈把牛奶已经留好了，做饭的阿姨帮他热牛奶，帮他做早餐，他就好好吃饭。吃完早餐后，郑浩就骑着滑板车去厂区玩了。他养了好多昆虫，各种各样的，还捡回来一只小狗，还有一只受伤的小山雀。每天妈妈回来，他会跟妈妈讲他的小虫子和小动物们。他每天可忙了。
厂区里的工人们闲下来的时候，会跟郑浩聊天，有时还会让他帮点儿小忙。中午，有工人邀请他去家里吃饭，他毫不客气地就去了。晚上郑浩因为白天体力消耗大，一回家倒头就睡了。在工厂里，郑浩还骑着别人的一辆三轮车，带着妈妈满院子跑。看到喜欢的人，就会问人家要不要坐车。妈妈给郑浩买了辆小自行车，他就每天练习骑车。妈妈担心他跟同龄人的交往能力差，因为他总是跟大人在一起。直到郑浩上了幼儿园妈妈的担心才消失，因为在幼儿园里，郑浩总是主动去结交新朋友。
不过，郑浩妈妈的“放养”不是盲目的，在儿子力所能及的地方，她会相信他，放手让他去做；儿子做不到的事情，她会给他一些指导。她对郑浩很信任，总是对他说：“我相信你能做得到！”所以，郑浩总是自信满满的。
有次，郑浩从幼儿园回来，告诉妈妈幼儿园里有一个小朋友总是打他，可那个小朋友比他小，他不想还手。他就带糖给那个小朋友吃，那个小朋友就不打他了。妈妈表扬他有办法，还说他真宽容。
郑浩妈妈从不逼迫郑浩去上辅导班，总是问他的意见。而郑浩总是摇头说不愿去。后来，他迷上了画画，要妈妈带他去上绘画班。郑浩有哮喘史，妈妈就决定带他长跑，这样不仅能够提高他的身体免疫力，还能锻炼他的意志力。
郑浩妈妈在教育孩子方面是有智慧的。她的成功经验告诉家长们，对孩子的学习和生活，大可不必管得过于精细；家长只需要守在一旁，在孩子需要的时候起指导、点拨和辅助的作用即可。而要培养孩子的能动性，切实可行的办法就是：保持一颗平常心，多一些“留白”，多一些“放养”，不刻意，不苛求，尊重孩子，顺从自然，让孩子在相对自由独立的环境中学习本领，增长才智，学会生活，走向自立。
很多父母不敢离开自己的孩子，觉得“放养”孩子，会让孩子赶不上别人，或者沾染到坏习性。事实上，他们是误解了“放养”的概念，以为“放养”就是“放任”；其实放养并不等于放任。自然，孩子年龄小，自制力差，还不能完全认清事物的本质，很容易陷入危险的境地，做家长的需要多费心思管教孩子。但是很多事情，比如他能独立做的事，父母就要放手，给他独立成长的空间和自由，让他学会独立思考，对事物做出自己的判断，对人生方向做出自己的选择。
曾经有一部关于动物的纪录片，讲的是野生狐狸的生活。一群小狐狸长大后，曾经非常护子的狐狸妈妈，忽然发疯似地“逼”小狐狸们离开家，又咬又追，非把它们一个个都从家里赶走不可。多么残酷的生存竞争，多么冷酷的心理断奶！然而，这又是多么现实的生存教育！遗憾的是，狐狸妈妈早就想通了的事，有些家长却至今也想不通。
有心理实验表明：父母过度地呵护孩子，对孩子实施过度的保护，将会对孩子的个性产生持久一生的不良影响。被过度教养的孩子，更有可能形成心理脆弱、神经质、依赖以及难以接受新事物等个性特征。相反，放养的孩子，因为从很小的时候开始就被要求对自己和他人负责，他们每天不会受父母的监视，所以更能为他人着想，独立能力也更强。
事实上，“放养”能让孩子亲近自然，接触社会，开阔视野，陶冶情操，锻炼身体，还能锤炼出坚强的性格，培养孩子对大自然、对人类的博爱之心，让孩子渐渐懂得许多为人处世的道理。所以，“放养”对孩子的好处是很多的，父母要在孩子遵守基本规则的基础上适当放手，让孩子自己去亲近自然、独立做事。
培养潜力股
在了解了孩子“放养”的重要性后，那么父母应该怎样对孩子进行放养式教育呢？以下有几条建议供大家参考。
从小给孩子树立起正确的人生观。
在孩子小的时候，就要给孩子奠定这样的人生观：人要为自己负责，每个人的能力有大有小，但应该尽力发挥自己的聪明才智，努力达到自己可以达到的目标。只要孩子头脑中有这样一个基本观念，父母大可以放心地给他自由，而不用担心他滥用自由，做事毫无准则。放养的重要前提就是孩子具有为自己的生存负责的观念。
教会孩子遵守基本的规则。
在孩子自由生活的同时，要教会他们遵守生存的基本规则。这些规则包括良好的学习习惯以及科学的生活作息制度等。这些规则能帮助孩子克制他们的任性，有计划有条理地去完成他们的任务。
培养孩子的基本生存能力。
父母要培养孩子的基本生存能力，这些能力包括：对日常生活的管理能力和处理人际关系的能力等。一个孩子如果具备了基本的生存技能，他就会很有信心地处理生活中发生的各种事情，面对困难也会想尽办法去解决，因而也就能够让父母放心地把他们放到社会上去经受风吹雨打。
帮助孩子树立安全意识。
父母要让孩子了解和掌握生活中最基本的安全知识，如上学和放学的时候要与同学结伴一起走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物，如被坏人控制或受到侵害时，要镇静，尽量与坏人周旋，一边拖延时间，一边思考脱身之计；还要教给孩子发生意外时应采取的应急措施，如及时拨打报警电话和急救电话，如110、119、120等，懂得一些基本的医学知识，如急救止血方法。
