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第20章 “放飞”思绪的小故事(1)

家长应该告诉孩子,无论发生什么事情,尽量学会控制自己的情绪,冷静地用脑子进行思考。孩子一旦学会这一点,遇事就会多动脑筋,从而变得越来越聪明。

生气的骆驼

沙漠中,有一只骆驼正在艰难地行走着,中午的太阳好像一个大火球一样,烤得骆驼又热又渴,心里憋了一肚子的火不知道要朝哪里发。

忽然,骆驼的脚掌好像被什么东西硌了一下,它低头一看,原来是一块玻璃碎片。本来骆驼就已经很生气了,再加上脚掌受了伤,它火冒三丈,抬起脚狠狠地朝着玻璃碎片踢了过去。一不小心,脚掌被划开了一条大口子,顿时流出很多鲜血。

骆驼脚掌受了伤,只好一瘸一拐地继续向前走,在沙土上留下了血迹。没想到,血迹引来了空中觅食的秃鹫,它们鸣叫着在骆驼头顶的天空上盘旋着。骆驼听见叫声后,心里有些害怕,顾不上脚掌的疼痛就拼命地跑了起来,沙土上的血痕越来越重了。浓重的血腥味引来了附近的沙漠狼,它们也朝着骆驼的方向找了过来。骆驼流了大量的血,再加上跑了这么长时间,一点力气都没有了。在仓皇中又不小心跑到了一个食人蚁的巢穴附近,食人蚁闻见血腥味,全都爬了出来,不一会的功夫,就像是一张黑色的毯子一样,将骆驼全身盖了个严严实实。可怜的骆驼就这样死掉了。临死前骆驼后悔地说:“我为什么要跟一块小小的玻璃片生气呢?”

【点评】

冷静是思考的前提,睿智的人总是能够保持冷静。如果一个人遇事就抱怨、焦躁,那么他是不会想出解决问题的办法的。因此,家长应该告诉孩子,无论发生什么事情,尽量学会控制自己的情绪,冷静地用脑子进行思考。孩子一旦学会这一点,遇事就会多动脑筋,从而变得越来越聪明。

钻石就在身边

在100多年前的美国费城,有6个高中生向牧师请求,说:“先生,我们仰慕您的学识,想跟您学习,您肯教我们学知识吗?我们中学马上就要毕业了,学到了一定的知识,我们很想上大学,但是我们没有钱。你能教我们吗?”

这位牧师就是大名鼎鼎的康惠尔。看着6个贫家子弟热切的眼神,他答应了学生的请求,同时他又想:“世上肯定还有许许多多的年轻人,因为没有钱而上不起大学,他们想学习知识,但付不起学费。因此,我要为这样的年轻人办一所大学。”当时建一所大学需要花费150万美元。从那之后,他开始集资筹款,四处奔走,在各地举行巡回演讲。

5年过去了,出人意料的是,康惠尔辛辛苦苦筹到的钱还不到1000美元,他深感悲哀,情绪非常低落。一天,他在教堂里散步,发现草坪上的草东倒西歪,毫无生机。他就问园丁:“为什么教堂里的草,长得不如别的地方的草好呢?”

园丁回答说:“你觉得教堂里的草长得不好,是你将教堂里的草和别的地方草比较的结果。我们羡慕别人美丽的草地,希望将别人的草地占为己有,却很少有时间与精力去修理自家的草地。”园丁的一番话提醒了康惠尔,他匆忙跑进教堂,认真地撰写演讲稿。他在演讲稿中写道:我们中间有很多人,经常在等待中白白消耗了时间,没有尽自己最大的努力,使事情朝着成功的方向发展。

康惠尔在演讲中还向人们讲述了一个农夫的故事:有一个农夫,拥有一块土地,生活过得十分美满。有一天,他听说可以找到埋有钻石的宝库,于是他就想,只要找到一块钻石就可以变得非常富有了。于是农夫决定把自己的地卖了,离家出走。他走遍了很多地方,甚至走出自己的国家,走向遥远的异国他乡,不断搜寻宝石的下落,但还是没有找到宝石。最后,他变得身无分文。为此他懊恼不已,一天晚上,他在海边自杀了。

无巧不成书,那个买下农夫土地的人,在园中散步时,不经意间发现了一块奇异的石头。这块石头晶光闪闪,反射出万丈光芒,定睛一看,发现是一颗钻石。就这样,在农夫卖掉的土地上,新主人挖掘出了许多珍奇的宝藏。

这个故事寓意深刻,康惠尔在演讲稿中写道:财富不是奔走四方就能够找到的,它需要我们不断向深处挖掘,相信自己,并依靠自己的能力,终有一天会找到属于自己的宝藏。

康惠尔作了7年“钻石宝藏”的演讲。7年后,他拥有了800万美元,这些钱远远超出建一所大学的费用。他创办的学校——坦普尔大学,至今还屹立在宾夕法尼亚州的费城。

【点评】

每个人身上都隐藏着很大的潜力,只要对自己充满信心,深入挖掘自己的潜力,就会获得成功。家长在教育孩子的时候,要告诉孩子,人身上的潜力是很大的,它就藏在我们身上,善于发掘自己的潜力,自己就会越来越聪明。

猴子与桃子

科学家曾经做过一个实验,将5只猴子关在一个笼子里,笼子顶部挂着一篮桃子。同时,科学家设置了一个机关——只要有猴子去拿桃子,就会有水柱冲进笼子,所有猴子都会被淋湿。

一开始,有只猴子去拿桃子,结果每只猴子都被喷过来的水柱淋湿;接着,每一只猴子都尝试了一遍,结果都是被淋湿。于是,猴子们便不敢再去拿桃子。

之后,科学家从笼子里抓出一只猴子,然后放了一只新猴子进去。新猴子看到桃子,自然想去拿,结果原来的4只猴子马上前来阻挠。新猴子几次尝试,都没能成功,得到的只是原来的4只猴子的毒打。

这时候,科学家又抓了一只旧猴子出来,又放了一只新猴子进去。新猴子当然也想要去取桃子,同样也遭到了4只猴子的毒打,而且上次来的那只猴子打得最凶狠。

以此类推,所有的旧猴子都被换成了新猴子,但是动桃子的会挨揍的传统就被保留下来了。后来,科学家干脆将机关撤销了,但是猴子们还是眼睁睁看着桃子腐烂在篮子里。

【点评】

这个故事告诉我们不能盲从。社会中往往会流传下许多“权威”的理论,家长就会按照这些理论来教导孩子——也许他们小时候也受过同样的教导——而根本没有发现现实的条件已经改变。因此家长应该鼓励孩子对约定俗成的东西进行质疑;或者在学习中勇于怀疑书本上的知识,勇于怀疑老师给出的答案。怀疑会让孩子对事物的认识更清楚,让孩子越来越聪明。

砌墙工人

有一个人经过一个工地,看见太阳底下有三个工人正在砌墙,他走过去问第一个工人:“你在做什么?”工人没好气地回答说:“你没见到吗?我在砌墙!”他又问第二个工人说:“你在做什么?”那工人微笑着说:“我正在建筑一幢高楼,先生。”他又转身问第三个工人,那个人用欢快的声音回答说:“先生,我正在建造一座美丽的城市!”

很多年过去了,第一个工人仍然在某个工地上继续着砌墙的工作。第二个工人则成了一名建筑师,有自己宽敞明亮的工作室。而第三个人呢?他拥有了一家自己的建筑公司,前两位工人都在他的公司打工。同样的三个砌墙工人,竟然出现了三种不同的命运。

【点评】

从这个小故事中,我们可以得出这样一个结论:一个人如何对待手头的小工作,往往意味着将来能否成就一番大事业。家长在教育孩子时,应该告诉他们:小事虽小,但是它是组成大事的基石,而且小事中也包含着与做大事相同的道理。在做小事的过程中,只要孩子能够拥有积极的态度,他就一定能成就一番大事业。

爱若和布若

爱若和布若在同一时间被一家超级市场雇用,进入公司后公司安排两个人从基层干起。经过三个月的磨练,爱若得到了总经理的赏识,不断得到晋升,先是被提升为领班,然后又被提升为部门经理。而布若却一直被人们遗忘在最底层,从事最简单的工作,布若感到很不公平。终于有一天,布若忍无可忍,便向公司递出辞职申请,并向总经理提出抗议,痛斥总经理待人不公平,努力工作的人得不到重用,却提拔那些只会拍马屁的小人。

总经理认真地听着布若的谈话,他认为这个小伙子,工作努力,肯吃苦,但总感觉少了点什么,至于少了点什么,一时半会也说不清楚。他正想着如何向布若解释,忽然脑中闪过一个念头,于是对布若说:“布若先生,现在请您立刻到集市上去,侦查一下市场上有什么卖的。”

布若也不知道总经理葫芦里卖的什么药,但是他听从了总经理的安排,去市场侦查情况。十分钟后他从集市上回来,并向总经理报告说:“集市上只有一个农民拉了车土豆在卖。”

总经理问:“一车有多少袋,一袋有多少斤?”

布若又跑向市场,回来后告诉总经理有40袋。

“那每袋的价格是多少呢?”布若再次跑向市场。

总经理望着跑得大汗淋漓的布若说:“布若先生,您先休息一会,看看爱若会怎么做。”

很快,他把爱若叫到身边,并对爱若说:“爱若先生,我现在给您布置一项任务,您立刻到市场上去,侦查一下市场上有什么卖的。”

十分钟后,爱若从市场上回来了,并向总经理汇报说,到现在为止,只有一个农民在卖土豆,农民一共有40袋土豆,土豆的价格适中,质量也很好。他边说边拿出带回来的几个样品,给总经理过目。他还向总经理汇报:“这个农民一会儿还会弄几箱西红柿上市,西红柿的价格还算公道,可以试着进一些货。他估计这种价格的西红柿总经理可能会要,因此他不仅将几个西红柿带回来,还把那个农民也请到公司里来,现在他就在外面等着呢。”

总经理看了一眼羞红了脸的布若,说:“那请他进来吧。”

【点评】

取得成就不光要靠勤奋,还要有远见,否则,永远也成不了大事,只能从事最简单的工作。家长在教育孩子的时候,一定要告诉孩子:想要成功,一要勤奋,二要有远见。只有两者同时兼备,成功才会离我们越来越近。

牧羊人与断角羊

一天,牧羊人像往常一样,将羊群赶到山坡上。山羊一只只分散开,自顾自地吃起鲜嫩的绿草来。牧羊人坐在大树下乘凉,吹一阵笛子,唱几曲牧歌,悠然自得。到了晌午,牧羊人拿出干粮,就着泉水吃起来,吃饱喝足后便躺在树下睡着了。

太阳将落山的时候,牧羊人才醒过来。这时,他开始招呼羊群,一只只山羊也从四面八方聚拢过来,但是少了一只。经过一番查找,牧羊人发现那只山羊在一片鲜嫩的草丛中专注地吃着草。牧羊人吹了几次哨令,但是山羊根本没有理会他。

牧羊人火了,拿起一块大石头向山羊丢去。他只是想提醒一下山羊,但是却打在了山羊的左角上,羊角随之断成两截。

这下牧羊人慌了,因为主人一定会怪罪他没有照顾好山羊的,他将面临着严重的惩罚。他想不出办法,于是求山羊道:“亲爱的山羊,你能不能不向主人告发这件事,否则他会把我赶走的。”

“我是不会告状的,这一点我可以向你保证,”山羊回答说,“可是,主人一眼就能够清楚地看到我这半个羊角。这一点,恐怕我无法掩饰。”

【点评】

这个故事告诉我们,面对出现的问题或自己的错误时,一定要想办法去解决和改正,而不是掩饰和逃避。这就要求家长在批评孩子的错误时,不能过分严厉,要向孩子传达这样一个信息:父母的批评都是为孩子好,所以孩子在犯错误的时候,要主动向父母承认,而不是去设法掩盖。这样孩子就会在不断犯错又不断改正的过程中,越来越聪明。

扔掉的点金石

关于点金石,有一个美好的传说。据老人讲,点金石是一块很小的石子,它能将世上任何一种东西变成金子,但是很少有人能找到点金石。有一个人幸运地得到一张地图,据地图上的文字记载,点金石就存在于黑海的海滩上,与千千万万的小石子混在一起,很难辨别。为了方便后人寻找点金石,地图上又记载:点金石有一个秘密,普通的小石子摸上去凉凉的,但真正的点金石摸上去暖暖的。在得到了这个秘密之后,这个人准备了一些简单的装备,来到黑海的海滩,并在海边扎好帐篷,准备长期在海边呆下去,寻找点金石。

这个人很聪明,他很清楚,如果将捡起的每一块普通的石子扔在地上,有可能几十次捡拾起同一块石子。因此,他一旦摸到凉凉的石子,就回手将它扔进大海里,这样石子就会越来越少,总有一天能找到点金石。

第一天过去了,他没有找到点金石,第二天过去了,他还是没有找到点金石。一个星期过去了,一个月过去了,他还是没有找到点金石,但是他坚信自己一定能够找到。日复一日,年复一年,他整天重复着相同的动作:捡起石头来就往海里扔,捡起石头来就往海里扔。就这样整整干了三年,但是他还是没有找到点金石。

一天,他继续重复着这样的动作,捡起一块石子,是凉的,就把它扔到海里。然后又去捡另一块,还是凉的,再把它扔到海里。于是,他又捡起了一块石子,这块石子是温暖的,但是他随手就将它扔到了海里。他已经形成了一种习惯,将他捡到的所有石子都扔进海里。他已经习惯了扔石子的动作,以至于当他真正捡起点金石的时候,他还是将它丢进了海里。

【点评】

习惯有时会变成成功的障碍,让你丢掉手中把握的机会。检查一下自己的生活和工作,及时发现你成功的障碍,并将之改正,千万不要被习惯束缚。家长在教育孩子的时候,要告诉孩子,不好的习惯让我们错失手中的大好机会,聪明的孩子应该具体问题具体分析,而不是习惯性地去面对每一件事情。

石头和打狗棒

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