一次，爱因斯坦的母亲坐在钢琴前面弹奏钢琴，她无意间发现小爱因斯坦好像听得懂她弹奏的曲目，正坐在一旁全神贯注地倾听。母亲高兴地说：“我儿子这副认真的模样，真的好像是位教授呢！”从这次以后，爱因斯坦的母亲就特别注意培养儿子音乐方面的才能，经常为儿子弹奏钢琴曲，她会一边弹奏一边为爱因斯坦讲解乐理知识。小爱因斯坦有时会呆在一旁安静地聆听，有时也会伴着母亲弹奏的曲目，含糊不清地歌唱。到了他4岁那年，终于可以开口说话了。6岁那年，爱因斯坦开始跟着母亲学习小提琴，很快，他便凭着自己聪明的才智学会了莫扎特的奏鸣曲。从此以后，爱因斯坦再也不是人们所嘲笑的笨孩子了，他在学习上也表现得越来越积极。
据相关文献介绍，在“相对论”还未问世时，1905年的一天，他突然兴奋地对夫人说：“亲爱的，我有一个奇妙的想法。”话一出口，爱因斯坦就开始弹钢琴，他时而弹琴，时而思考，在猛弹了几个音节之后，又停下来，自言自语地说：“太好了，这真是一个奇妙的想法。”此后，他一会儿上楼伏案思考，一会儿又下楼弹琴，就这样一连好几天都是这个样子。半个月之后，他的惊世之作《相对论》问世，被称为推动20世纪历史进程的一项伟大发现。
爱因斯坦在科学上取得了巨大的成就有很多原因，如勤奋、意志坚强等，但是音乐也是一个不可忽略的原因之一。
钢琴和小提琴在技法上要求大脑和身体的协调并用，随着爱因斯坦弹奏技术越来越好，他的左右脑活动也开始由最初的不协调变得一致起来。这对他的智力发育和各方面能力的提高都具有一定的促进作用。也许当初，爱因斯坦的母亲并没意识到，正是由于她教授了儿子音乐方面的知识，才让儿子越来越聪明，从而开启了儿子科学的启蒙之路。
有人说：“音乐能使人高尚，能提高人的素质，激发人们努力去工作，音乐能把人自然而然地带入美妙的旋律天堂。”这样说，并非过分赞美音乐的作用，因为这多数是来源于那些喜欢音乐并能够理解音乐者的真实感受。因此，家长在培养儿童智力的时候，也应该经常借助于音乐。
爱心指导
家长对孩子进行音乐教育的几个技巧
1家长为孩子创造一个有利的音乐环境。让孩子从小生活在音乐的氛围当中，对于孩子音乐教育的启蒙是很有好处的。比如，在孩子玩耍时、吃饭时、临睡前，家长可以播放一些节奏舒缓、轻柔或欢快的音乐，让“音乐”的概念在潜移默化当中融入孩子的大脑里。音符的跳跃可以带动孩子大脑的活动，有利于孩子智力的开发。
2教孩子学会倾听。倾听是欣赏音乐的开始，想让孩子进入音乐的殿堂之中，家长必须先培养孩子善于倾听的习惯。家长可以选择一些孩子比较感兴趣的或一些有鲜明特点容易吸引孩子的音乐，与孩子一起倾听。倾听可以让孩子的内心趋于平静，可以让孩子产生联想，也有利于孩子思维能力的发展。
体育——最坚固的保障
健康是孩子正常生活、学习的保证，是决定孩子一生的基础条件。怎样才能让孩子健康呢？答案就是“体育”。体育是为达到增强体质的目的，以身体运动为基本手段进行的活动。
从体育活动的进行过程对提高孩子智商水平的积极作用来看，当孩子进行体育活动时，神经系统的兴奋及抑制过程会更加集中，这可以改善神经系统功能，使孩子的听觉、视觉、感觉神经传导速度以及神经传递过程中的灵活度和均衡性都得到提高，有助于增加孩子大脑的信息容量和记忆容量，让孩子更加快速、牢固地掌握各种知识。另外，孩子进行体育活动时，神经细胞物质代谢速度会加快，这能使孩子大脑细胞内部的结构发展得更加完善，使孩子的思维能力提高。
综合而言，体育运动的积极作用体现在两方面：第一，促进孩子身体健康；第二，提高孩子智力发育水平。如果家长想拥有一个健康、聪明的孩子，最坚固的保障就是体育锻炼。
春天到了，又到了感冒病毒的高发期，幼儿园的张老师在放学时提醒每位来接小朋友回家的家长，要注意做好预防措施，别让宝宝们感染上感冒。可第二天，还是有两个小朋友因为感冒请假没来幼儿园，不用说，其中肯定又有妮妮。
妮妮是幼儿园里最乖的孩子，虽然她上课认真听讲，由于反应比较慢的原因，导致学习起来比较吃力。每当老师提出问题时，其他小朋友都能很快地回答，她却迟迟回答不上来。下课时也总是安安静静的，其他小朋友们一起做游戏的时候，她从来都不参加，只站在一旁观看。张老师问过妮妮：“妮妮，你怎么从来不和其他小朋友一起做游戏啊？”妮妮仰着脑袋回答：“做游戏要跑来跑去的，可我最不喜欢运动。”张老师想到每次上体育课，大家一起做运动，妮妮总是一副提不起精神的样子。就对妮妮说：“妮妮要经常做运动才行啊，这样才能少生病，让身体健健康康的。”妮妮摇了摇头说：“我就是不爱运动嘛，运动多累啊！”张老师无奈地摸摸妮妮的头，没有再说什么了。
今天，妮妮妈妈一大早就打电话给张老师，说妮妮感冒了，今天不能来幼儿园了，张老师听出电话里妮妮妈妈的声音很焦急，安慰了几句，就挂掉了电话。晚上幼儿园放学，张老师按照学校通讯录上的地址，找到了妮妮家。张老师走到妮妮家门口，按了几下门铃，妮妮爸爸出来开门，一看是幼儿园的张老师，连忙说：“张老师，快请进，妮妮妈妈正在妮妮房间照顾妮妮呢。”张老师走进妮妮房间，看见妮妮躺在床上睡着了，她的小脸通红，大概是发烧了。张老师询问了一下妮妮的病情，就和妮妮妈妈来到了客厅。
张老师说：“妮妮妈妈，早就想和您谈一下关于妮妮的问题，但是一直没时间，所以今天我就来家访了。”妮妮妈妈说：“嗯，最近妮妮总是生病，我也没抽出时间向您咨询，她在幼儿园的表现怎么样？”张老师说：“妮妮在幼儿园一直是一个听话的孩子，就是反应没有其他同学快，还有一个问题，妮妮不喜欢上体育课，平时好像也很讨厌运动，从来不和其他小朋友们一起做游戏。”妮妮妈妈点了点头，说：“是啊，这个孩子一直不喜欢体育，也很少运动，平时的娱乐就是坐在电视前面看卡通片。”张老师说：“我就是担心这个问题才来家访的，您看，每次一到了疾病的高发期，妮妮都会生病，孩子的体质较弱，回答问题时总是不及其他人反应快，表现得也不如其他人活跃，我觉得这和她的不爱运动有很大关系。”妮妮妈妈说：“我觉得妮妮的体质天生比较弱，反应慢与她的性格有关系，根本没有想到与是否参加体育活动有关系。”
张老师说：“很多家长都以为孩子容易生病是由于他们体质天生较弱的原因，实际上体质的强弱程度很大一部分是由后天决定的。我认为妮妮容易生病的根本在于她不经常运动，导致体质下降抗病力变弱了。此外，如果能够让孩子积极参加各种体育运动，还有利于智力的开发。”妮妮妈妈说：“每次妮妮生病我都很心疼，以为是营养跟不上，所以变着法子给她做有营养的食物，就是希望她的体质能好一些。”
张老师说：“提高营养只是改善体质的一方面，如果您经常带着妮妮进行运动的话，我相信她的体质一定会很快好起来的，就不会像现在这样爱生病了，而且一定会越来越聪明的。再说了，哪位家长不希望自己的孩子健康、聪明呢？”说着张老师从包里拿出一本书递给妮妮妈妈说：“我带来了一本书，是教家长如何指导孩子进行运动练习的，应该会对您有所帮助。”
家访之后，妈妈只要一有时间，就一个人坐在那里看张老师留下的那本书，上面写着：“体育有健体、益智之效……”看完这本书后，妈妈觉得张老师的话说得确实有理，就按照上面的方法做了。
果然，没有一年时间，妮妮已经喜欢上体育运动了。平时，只要有一点时间，就拉着爸爸、妈妈去跑步。虽然妮妮用在学习上的时间越来越少，但她的学习成绩却一直名列前茅。
对于妮妮的改变，也许有些家长不相信。其实，这是一个显而易见的道理：通过体育锻炼，妮妮身体健康状况有所改善，比别的同学精力旺盛，上课能专心听讲，作业完成速度快，不会因为生病而请假，也减少了落下功课的几率。再加上体育运动具有良好的益智效果，孩子自然会越来越聪明。
达·芬奇曾经说过：“运动是一切生命的源泉。”家长指导孩子进行运动，无论是对孩子的智力发育，还是对孩子的身体健康都能带来许多好处。
爱心指导
家长指导孩子进行体育活动的方法
如果父母像一个体能教练一样教孩子运动理论，孩子往往不会感兴趣。但是父母可以从孩子喜欢的运动出发，对孩子加以引导。例如，孩子喜欢踢足球，父母就可以围绕足球，跟孩子谈一谈运动的方法。同时还可以谈一谈在运动中所需要运用的智谋。如果孩子喜欢打乒乓球，父母就可以向孩子讲解一些物理上的力学知识……这些都可以让孩子在运动中达到开发智力的目的。
