有点羡慕这群八〇后，通过一个facebook（脸谱网站）群组，不相识的人可以向着同一目标进发。
多年来我一直等待另一个群组——“反畸形教育”的家长群。
我很奇怪，这么多年了，为什么历代家长可以边骂边跟随教育歪政走而从不反抗？当然，我也是人群里其中一个不甘心却又不敢造反的“蚁民”。
有一回跟友人说起孩子的“揠苗助长课程”，大家刚一说起就十分气愤，友人说：“如果有人搞反教育制度的游行，我相信人数肯定多过五十万！”
我说：“好吧，那就由你发起吧！”
他问：“为什么不是你？”
“……”
转眼几年过去了，他的孩子已经升入中学了，面对另一个悲苦的局面，我的大女儿也上了小学六年级，虽说不甘不满不认同，竟也捱过六年了。
我们都是“顺民”，孩子又在教育制度的魔掌下，因此大家只能作消极反抗，有钱的逃离旋涡，没钱的继续受罪。
当进名校、狂补习、学琴学画学十八般武艺成为在家长界中认同的一种“普世价值”，要组织一个背道而驰的群组去反对这种社会价值，又是何等地愚公移山？
最近看了一本叫《一家帆游》的书，作者张惠侣领着两个四五岁的孩子跑到南太平洋，飘洋过海地办起了她的home schooling（家庭学校）！真让人羡慕，如果有这样的条件，我也会照做，让孩子逃离填鸭的行列，让她们过一个像样的童年。
这天，在新闻里听到教育界又有“新计划”，要在小学课程里加添中国知识，内容竟是国家近年的经济发展和国情等等。试想，对一个连汉满蒙回藏都分不清，连孔子孟子庄子老子都不认识，连长江黄河珠江松花江都不知道在哪里，对中国历史文化绝对一知半解的新一代来说，要他们越级学习中国近年的经济发展，又是何等本末倒置和荒谬的事！
