你把孩子看成什么样，他就能长成什么样。你如果欣赏孩子，那么孩子就会让你越来越愿意欣赏。你如果轻视孩子，孩子就会让你越来越想要轻视。
欣赏教育已经不是一个新话题了，但仍然有很多父母对这个教育方法不甚了解。尤其是唠叨的家长，更是很难做到欣赏自己的孩子。
我参加桐桐的家长会时，老师让我们这些家长在孩子的试卷背面，写上孩子的优点。
我低头开始写。
这时老师问我旁边的一位家长：“您怎么不写啊？”那位家长挠挠头，说：“不是我不写，我还真想不起来他有什么优点。”
我忍不住说：“孩子怎么会没有优点呢？是您没有去发现！”
老师也说：“您的孩子虽然顽皮一点，但是优点还是有的。桐桐爸爸说的没错，我让大家写这个的目的，也就是想要让您去关注您的孩子，鼓励您的孩子，给予孩子信心。”
那位家长还是皱着眉头说：“你说他吧，学习不好，体育不好，身体不好，回家了，也是跟我没完没了地顶嘴，我还真没看到他哪好。”
“好吧，我跟您说几个您孩子的优点。第一，他很大气，在和孩子们一起玩的时候，他懂礼谦让，很有人缘；第二，您的孩子虽然上课注意力不集中，可是一旦集中，反应特快，记忆能力很强；第三，他很善于帮助别的孩子。还要我再说下去吗？”
“哦哦，不用了，这些就够了。”那位家长说着，就开始低头写。“我不是让您光写这些东西，而是要您自己去发现。”
孩子很需要欣赏的眼光，欣赏就是孩子成长的养料。任何一个孩子，都有自己的长处和优点。如果你觉得孩子劣迹斑斑，那只说明你看待孩子的角度不对。
小严很少赞美自己的孩子，他说怕孩子骄傲。很多家长都说，小严的这种做法不对，很容易让孩子产生自卑感。
小严说：“我自有办法。”
看小严故弄玄虚，大家都起哄，问小严到底有什么了不起的办法。
小严笑笑说：“欣赏的眼光。”
“哦，就是用欣赏的眼光看孩子一眼，这就是赞美啦？孩子那么小，他能看懂你的眼神啊？”
“你说对了，孩子就是能看懂你的眼神。我因为很少赞美她，所以她就格外关注我。只要发现我用欣赏的眼光看她，她就很高兴，很满足，而且愿意付出更多。”
关于小严这个做法，很多家长还是持怀疑态度，他们就来问我：“成老师，光用眼睛欣赏孩子行不？”
我说：“我没有这样做过，不过，孩子的确很会察言观色。他只要看见你欣赏的眼光，那心情就不一样了。我倒是建议大家，如果你们不确定孩子是否喜欢你们的赞美，那就不如多用欣赏的眼光。”
孩子很懂得看成人的眼光。如果父母的眼睛里充满欣赏，那么即使没有一句赞美，孩子也会很高兴。
朵朵从小就被妈妈安排去学钢琴，不过这孩子乐感强，也很喜欢钢琴，因此，尽管每天被妈妈逼着练琴很烦，但朵朵还是忍耐了下来。
到五年级的时候，朵朵的课外班太多，她有点吃不消。当妈妈再让她弹钢琴的时候，她就会反抗：“我都快累死了，人家别人家长都知道给孩子减压，你就知道给我加压。”
妈妈说：“我们家朵朵不一样，你比他们都聪明，也愿意付出努力。女儿，有一句话说得好，今天多努力一分钟，明天少费力十小时。那些光知道玩的孩子，早晚有一天吃亏。”
听妈妈这么说，朵朵就不吭声了，乖乖去弹琴。
妈妈见这一招好用，于是就开始大肆使用欣赏和赞美，只要朵朵表现出不满意，妈妈就会说：“我们朵朵和别人不一样，你又聪明，又愿意努力。”
有一天，朵朵到很晚了才做完作业，妈妈马上就让她去练琴，她说：“快点，把刚学过的那个曲子弹一遍，巩固一下，明早起来再练习一遍，就行了。”
朵朵一下子就崩溃了，她大声嚷道：“我就是不努力，我也不聪明。我不愿意练琴。”
别用欣赏来逼着孩子做事，那不是真正的欣赏，是一种控制手段。孩子一旦识破，就会采取不合作的态度，而且再也不会相信你的欣赏和鼓励。
你还记得孩子刚出生时，你是多么高兴、多么疼爱吗？怎么看，你都觉得孩子是漂亮的、可爱的。可是随着孩子长大，为什么你就找不到这种感觉了呢？是孩子变了吗？
其实，孩子一直是那个孩子，只是你的心态发生了变化。你对孩子的要求变多了，你对孩子的欲望变多了。
这些欲望、要求使你不能再用欣赏的眼光看待你的孩子了。放下一切欲望，能宽容地看待孩子，你就能找到孩子的亮点，能欣赏孩子。而且，这亮点会随着你的欣赏越来越亮。
