“怕生”有弊也有利
我们家长一看到孩子“怕生”，最担心的就是孩子的社会交往能力不好，担心自己的孩子以后情商不高，不善于与人打交道，其实，孩子“怕生”不是坏事，说明他有很强的感受能力，说明他能感受到害怕的情绪，说明他不会随便被人带走，因此，从自我保护的层面上来看，“怕生”倒是一件好事。况且“愿意与人交往并懂得与人交往”的社会交往能力是3岁才开始发展的，而3岁以前婴幼儿与同龄人或与成人的互动都是初级的社会交往——以我为中心的交往模式。现在“怕生”并不意味着孩子以后情商发展低，所以，与其担心孩子将来不善于与人打交道，不如现在就用心来为他营造愉悦的氛围，使其快乐地跟他人交往。
别让孩子从“认生”发展到“怕生”
孩子在1～2岁阶段表现出“怕生”很可能是由于成人的不正确引导造成的。你看：婴儿从6个月开始就能认识陌生人，可原本这个“认生”是正处于依恋发展关键期的婴儿表现出的对亲人依恋的一种正常的方式，是婴幼儿不断社会化发展的过程，也是他从需要依赖成人生存到可以自己独立的成长过程。可由于成人没有正确地解读此“认生”背后的心理，错把“认识生人”当成了“害怕生人”，于是，每次孩子看到生人出现躲避、想哭、不接受他人的搂抱时，成人便开始强化误导孩子的这种“认生”行为，并贴上“胆小”“怕生”的标签，因此也很自然地出现了成人“想要”的结果：害怕、恐惧生人。
有的家长则是认为孩子太小，怕被疾病传染，1岁前不适宜经常外出，出去也只是在小区里转转，少跟其他的孩子互动，于是孩子跟人交往的经验几乎为零，怎么会不“怕生”呢？
让孩子从“幕后”勇敢地站到“台前”来
家长绝对不能在孩子出现“怕生”情绪时，还坚持抱着“多让别人抱抱迟早会习惯”的侥幸心理，不给孩子留缓冲的安全地带，因为屡次遭受强迫会使宝宝觉得委屈，自尊心受到伤害，在他与人交往的成长经历中蒙上不愉快的阴影，这只会为其大脑积累负面情绪。宝宝现在还小没有能力提出异议和反对，于是不得不长期压抑自己的感受，这样发展下去，他将来就会更抗拒与人交往，变成一个不愿意与人打交道的孩子。
所以，在孩子出现“怕生”的情况时，首先要强调的就是尊重，孩子是一个完整的、独立的生命，不是家长的附属品，当他的情绪出现抵触时，请给予他保护，让他感到安全。作为家长，我们一定要随时关注、尊重宝宝的感受，耐心引导帮助他积累与人交往的愉快经验。让孩子能快乐自信地从我们的身后勇敢地站到我们的前面去跟他人交往！
我们可以尝试以下三个方法。
1.“找呀找呀，找朋友”。当孩子往后躲时，我们可以示意对方跟宝宝玩捉迷藏的游戏，以降低孩子紧张的情绪：“陈阿姨，我们果果躲起来了，你能找到她在哪吗？”“哈，在这里！”“快点再躲起来，宝贝！”
2.“请抱起我来说话！”。宝宝现在是个3岁以下的孩子，如果对方不懂得蹲下跟孩子说话，那就请家长把孩子抱起来跟成人对话，而这时我们就是宝宝的代言人，如以宝宝的名义主动跟对方问好，相互做介绍：“陈阿姨好，我叫果果！来握握手吧！”
3.“新手出门，请保持距离。”当遇到陌生人时，先适当地保持一定的距离。无须刻意地强迫宝宝与其有亲密行为，宝宝不让别人抱，就不抱，可以用挥手问好、握手、碰头等其他的交往方式，激发他与人交往的兴趣。请将陌生人或朋友与宝宝的距离保持在40厘米左右，让宝宝觉得安全，没有压抑感，慢慢地熟悉并适应与其交往，在愉悦轻松的心情下忘记“怕生”。
游戏27 小手操
小手小手举起来，
我的小手摆摆摆。
小手小手放下来，
我的小手拍拍拍。
目标：
发展宝宝身体的平衡性，促进言语能力的发展，理解“举起”、“放下”的意思。
黄老师教你做：
1 “小手小手”和“我的小手”：双手张开，以手腕为轴，由里向外转动。
2 “举起来”：双手举高过头。
3 “摆摆摆”：双手掌心向外，左右摆动。其他动作依词意做出即可。
温馨提示：
早晨起来带宝宝出来晒晒太阳，做做早操吧！
