吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
3、佩香囊
端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
4、悬艾叶菖蒲
民谚说：“清明插柳，端午插艾。”在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门楣，悬于堂中；并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。
艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。
菖蒲是多年水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。
可见，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。这些活动也反映了中华民族的优良传统。端午节上山采药，则是我国各民族共同的习俗。
青年节活动的设计指导
“五四”运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是中国几千年来发展和进步的重要力量源泉。
节日由来
“五四”青年节起源于1919年北京的5月4日学生运动。1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告终。
1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议，中国作为战胜国参加会议。会上，中国代表提出废除外国在华特权、取消“二十一条”等正当要求，但均遭拒绝。非但如此，会议竟决定由日本接管德国在华的各种特权。
对这丧权辱国的条约，腐败无能的北洋政府代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤，以学生为先导的五四爱国运动如火山爆发。
5月4日下午，北京3000多名学生在天安门前集会游行，高呼“还我青岛”、“外争国权，内惩国贼”等口号，呼吁各界人士行动起来，反对帝国主义的侵略行径，保卫中国的领土和主权。
这一运动得到了工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举行罢工或示威。在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令参加巴黎会议的代表拒绝在和约上签字。
“五四”运动是一次彻底的、不妥协的反帝反封建的爱国运动，充分显示了中国青年的革命精神和力量，它促进了马克思主义与中国工人运动的结合，造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备。
为继承和发扬“五四”运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月23日，中央人民政府政务院正式规定5月4日为中国青年节。
以后每年的这一天，全国各地都要举行各种适合青年特点的纪念活动，开展丰富多彩的文体活动，庆祝青年们的节日。
相关知识
1、青年修养
坚定，但不固执；活泼，但不轻浮；
勇敢，但不鲁莽；沉着，但不寡断；
机警，但不多疑；豪放，但不粗鲁；
老实，但不愚蠢；忍让，但不软弱；
谨慎，但不胆小；自信，但不自负；
自谦，但不自卑；自强，但不自骄；
自珍，但不自赏；自爱，但不自娇；
紧张，但不忙乱；严肃，但不呆板；
随和，但不失度；幽默，但不庸俗；
爱说，但不狡辩；爱动，但不越轨。
2、名人话青春
李大钊：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
高尔基：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学无穷的智慧。
伏尔泰：要在这个世界获得成功，就要坚持到底，剑到死都不能离手。
奥斯特洛夫斯基：人的一生应该是这样度过的：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为碌碌无为而羞愧。
这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
苏轼：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
活动开展
为进一步引导广大青年学生深入了解共青团历史，坚定跟党走建设中国特色社会主义道路信念，充分发挥党的助手和后备军作用，积极投身教育、健康、持续、和谐发展的大潮。学校可在“青年节”开展以“承五四精神，扬青春风采”为主题的纪念系列活动。
1、承五四精神，扬青春风采
以加强班级团组织建设为基础，通过开展主题纪念系列活动，回顾共青团的光辉历程，展望新形势下共青团的发展前景，进一步增强团员青少年的政治意识和服务意识。
各班团组织要紧密围绕纪念活动的主题，做好各方面的工作。
（1）举办纪念中国共青团成立多年的图片展。为满足广大团员青年了解中国共青团的发展历程和取得的突出成绩的要求，校团委可利用橱窗举办“共青团发展历程及青年教育图片展”。
通过学习团的知识和团的历史，引导广大团员青年继承和发扬共青团的光荣传统，紧密团结在党的周围，自觉跟党走中国特色社会主义道路。
（2）高年级同学可开展“今天，我们怎样成长”青春主题征文活动。通过向全校团员进行征文，每篇不少于800字，加强对青少年思想动态和关注热点的把握，增强团员青年的自豪感与凝聚力。
各班级于5月8日准时上交，并评出一、二、三等奖各三名。每班征文不少于2篇，每少一篇当月该班级量化管理扣1分。
（3）开展团史知识手抄报竞赛活动。让广大青年团员加强对中国共产主义青年团团情和团史的学习，使团员们对团的发展历史和有关团的基本知识有较全面的掌握，从中明白作为团员的基本权利和义务，对团的性质和职能有较为更深层次的认识。
各班团支部将本班作品于5月8日上交，并评出校一等奖3名，二等奖6名，每班作品不少于5张，每少一张当月该班级量化管理扣1分。
（4）各班级出一期“知晓团史”黑板报。各班于5月8日之前完成此项工作。务必贴近主题，宣传深入。届时评委现场打分，评选结果纳入当月班级量化考核。
（5）举行“迈入青春门，走好成人路”宣誓仪式。进一步激发广大青少年学生的爱国意识、公民意识和社会责任感，有利于健康成长。
（6）积极参与团区委组织的“承传统、展风采、促和谐”系列活动。
各班团支部要自觉参与到纪念活动的各种事项中来，充分调动团员青少年的积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力。
各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、青少年喜闻乐见的活动。同时，注意收集与活动相关的文字资料，图片积极上报活动情况。
2、五四入团仪式活动
（1）入团组织
4月8日至4月14日为各班宣传阶段，学部组织相关宣传资料，并分发各班。各班主任利用班会等时间，在各班大力宣传五四精神，及团的知识。
4月15日至4月22日，积极鼓励学生递交入团申请书。
4月23日至5月2日对递交入团申请书的同学进行考察，并确定入团学生，做好入团前的各项准备工作。
5月3日，举行入团仪式。
（2）入团仪式
在“五四”来临之际，为加强学生的荣誉感和责任感，学校校团委举行新团员入团宣誓仪式。
播放共青团歌《光荣啊，中国共青团》；面向全体同学宣布新团员名单；向新团员颁发团员证并佩戴团徽；组织新团员宣誓；新团员代表发言；总结发言。
3、记录洋溢青春
（1）作文竞赛
以“快乐成长”为话题的青春主题征文活动。要求从自己的生活经历和生活感悟出发写一篇记叙文，内容健康，思想积极，有真情实感，每篇不少于800字。
4月7日晚上6点，在学部会议上学习活动方案，宣传动员，各班积极准备。
4月8日至4月25日，由语文老师在各班组织，初选出5篇作品上交语文教研组。
4月26日至4月30日，各班上交的作品由语文老师集体打分，评选出6篇作品获奖。
（2）朗诵比赛
以“国学经典诵读”的内容为范文，语文老师酌情安排恰当的内容。
4月8日至4月30日，由语文老师选定好内容，并配合班主任在各班做好充分的组织准备工作，并适时组织统一排演。
5月4日当天举行全校朗诵比赛，由评委组现场打分评出各类奖项。
评分标准：主题鲜明积极向上，精神饱满，姿态得体大方，精心着装；吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏；感情饱满真挚，富于激情，表达流畅；能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、优秀奖1名，优秀组织奖1名。
4、五四青年杯中学生知识竞赛
为了纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，加强青少年的思想道德建设，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合共青团和学生学习实际，举办有关团的认识、政治和历史基础知识方面的知识竞赛。
4月中、下旬，在各班教室进行初赛，校会议室进行决赛。由高年级同学参加。活动流程和要求如下：
在4月18日前，每个参赛班级由班主任负责，根据下发的考试范围自行组织初赛，并选拔5名同学组成一支参赛代表队参加决赛。
各班主任要求在4月19日之前将参赛代表成员名单提交。
各班参赛代表4月24日活动课到校会议室参加决赛。
竞赛以有关团的认识、政治和历史基础知识方面的知识等方面为内容。
比赛结束后公布成绩，并于5月3日颁发奖状、奖品。
试卷结构：设计团知识、政治法律常识、历史基础知识，学校可自行设定内容比例。
奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖4名。
母亲节活动的设计指导
节日由来
世界上许多国家都有“母亲节”，都以每年5月的第二个星期日作为“母亲节”，以歌颂世间伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德风尚。
“母亲节”的创始人是美国的安娜·贾维丝。1906年安娜·贾维斯的母亲突然去世后，她决定实现母亲的遗愿，为创立母亲节四处奔走。1914年，美国国会通过决议并由威尔逊总统亲自签署，将每年5月的第二个星期日定为母亲节，并以康乃馨花作为母亲节的象征。
节日期间，家庭成员都要做使母亲欢心的事，并向母亲赠送礼物，表示祝贺。当年的美国总统威尔逊还规定：母亲节那天，家家户户应悬挂国旗，以示对母亲的尊敬。
我国广东省妇联于1988年倡议：每年5月第二个星期日为母亲节，也得到了全社会的响应。近年来，全国各地逐渐开始过“母亲节”。
活动设计
母亲节来临之际，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校可以开展纪念母亲节感恩教育主题活动。
通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处。并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。
1、慰问活动
开展慰问母亲活动，让所有成为母亲的教师感到作为一名母亲的光荣与伟大。
学生可自制一份感恩母亲亲情档案，送给妈妈一个开心！每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把《不知道的世界我的妈妈》中的内容仔细地收集起来，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心！
向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨！母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节日的问候和祝福。
为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心！给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间等。
搜集一个我和妈妈的故事，送妈妈一份欢欣！孩子成长的每一步，都饱含着妈妈的深切关爱和无私付出。搜集一个和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学、老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。
