本章经典提出了“凡是人，皆须爱”的思想，那么，这是一种什么样的爱？我们应该如何去爱？在芸芸众生中我们又该怎样去做，才能获得别人的爱？我们应该用什么样的心态去面对不如自己或者比自己强的人？
知识要点
1.探究“泛爱众”的思想渊源。
2.领悟“泛爱众”的核心思想。
3.在生活中具体践行“泛爱众”。
能力要点
学习本章，体会古人对“仁义道德”的理解，感受古人为人的标准和精神，我们要充分理解“泛爱众”的核心思想，结合当下的具体情况，要通过身体力行对“泛爱众”的具体内涵做出最精准的解释，并以此来指导和规范自己的言行。
课堂训练
1.你生命中有一直在感恩的人或者事情吗？（）
A、有
B、没有
2.认为金钱和情感哪个更重要？（）
A、金钱
B、情感
3.你认为外貌和德行哪个更重要？（）
A、外貌
B、德行
4.你如何看待“取”与“舍”？（）
A、多取少舍
B、多舍少取
5.你是如何对待“善”与“恶”的？（）
A、惩恶扬善
B、隐善扬恶
6.你如何获得别人的赞同和支持？（）
A、以理服人
B、强势取胜
7.你有事相求于别人的时候，会考虑对方的时间安排吗？（）
A、会
B、不会
8.你会和大家一起分享你的才能吗？（）
A、会
B、不会
9.你曾经私下里议论过别人的是非吗？（）
A、有过
B、没有
10.你是如何教育孩子或者对待下属的？（）
A、言传身教
B、耳提面命
“译文”
我们都是人类的一分子，仰望同一片蓝天，脚踏同一片土地，所以我们应该相互关爱相互尊重，彼此珍惜。
“注释”
凡是：所有的。皆：都。爱：发乎人内心的情感。同：共同。覆：遮盖。载：承载。
拓展故事
真爱无界
给大家讲一个爱动物的故事。而由一个人对待动物的态度，我们可以看到这个人身上体现出来的某种东西，怎么被别人认同。鲁国有个国君去打猎，打到了一只小鹿，他就派一个姓秦的臣子把这只小鹿带回去，准备晚上杀了吃。这位姓秦的臣子走在路上，发现有一只母鹿一直跟着他，而且不停地在叫。这位秦先生不忍心，他想：我们国君抓到的这只小鹿大概是这头母鹿的孩子吧。他就把这只小鹿给放了。这位国君打完猎回来，就问这位姓秦的臣子：“我的鹿呢？”这位秦先生说：“路上有一只母鹿一直跟在后面啼叫，我实在不忍心，所以我就私自把小鹿给放了，让它跟着自己的妈妈走了。”国君当然很生气了：“我辛辛苦苦打了一天猎，本来满怀欣喜地准备回来享受我的猎物，你竟然把我的猎物给放了。”国君随即就把这位秦先生赶出了鲁国。
一年以后，鲁国的国君想给自己的儿子找一位老师，这个时候他又想到了一年前被他赶走的秦先生，就派人恭恭敬敬把他请回来。身边的人看不懂了，就问这个国君：“大王，这个人不是原来得罪过您吗？私自把您的猎物给放走了，怎么您现在又请他回来当公子的老师？这是什么道理啊？”这位国君很聪明。他说：“这个人连一只小鹿都不忍心杀死，何况是对人呢？请这样一个心里充满爱的人来教我的儿子，我才放心啊。”国君是通过秦先生对一个动物的爱看到了他对万物的爱，他希望自己的孩子将来能够成为一位理想的国君，能够爱人民，能够爱万物，因此他把自己的儿子交给这个当年得罪过自己的臣子来教育。
最美女教师
大家还记得感动中国的最美女教师吗？张丽莉是一个出生在教育世家的美丽女孩，也许从出生的那一刻起，就注定了她会将自己的美丽绽放在教育这片土地之上。父母的职业对张丽莉的影响深入骨髓，她喜欢听学生的琅琅书声，喜欢站在讲台上的飒爽英姿，喜欢教书育人指点迷津，喜欢为人师表孕育桃李……2006年，她从哈尔滨师范大学毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。快乐和幸福伴随着丽莉走过了六个年头，生命中迎来了巨大的考验。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生。紧急关头，张丽莉扑向前方，用自己的身体推走了前面的学生，而自己却被撞倒在地。此时，客车并没有停止，而是继续向前，从丽莉的身上碾轧过去。顿时，路面上鲜血直流，惨不忍睹，几个学生因为丽莉的用力一推，幸运地躲过了客车的撞击，毫发无损，而丽莉在疼中昏迷过去……120赶到的时候，丽莉已经没有了呼吸，立刻展开抢救，她醒来的第一句话就是：“别管我，救孩子！”在送医院的途中，她有几次昏迷。经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”
“评析”
《弟子规·泛爱众》开篇就告诉我们“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，都是生活在地球上的人类，应该彼此珍惜，相互爱戴。这是一种博爱之心、一种兼爱之心。中文繁体字“愛”道出了爱的秘密。“愛”字由两部分组成，最上面的部分是一只手托盘，盘子里有一颗心。下面的部分是一只手接住有爱的盘子。只有当别人愿意用他的手去接住你奉上的这颗心时，这才是爱。这就要求我们人类要拥有一颗博爱之心，几百年前的人们，仅仅因为脚踏同一片土地仰望同一片蓝天而相互爱戴相互尊重，那么我们现在的科技迅猛发展，很多资源都在为人类共享，我们就更应该相互包容相互尊重。大家都在讲和谐社会，其实，和谐社会的真正创造者恰恰是我们每一个人，人人都从自我做起，用一颗善良的心去看待世间的一切，你会发现这个世界是充满爱的。作为社会最小的单位元素，我们每一个人所能贡献的就是摆正自己的心态，去营造属于自己的幸福环境，包括家庭环境、工作环境、学习环境、生活环境，不要觉得自己是渺小的，要知道，你与社会之间就是牵一发而动全身的关系，当你的家庭祥和生活如意工作和学习都顺心顺意的时候，这个社会不就是和谐了吗！
海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。其实，很多时候，是心态在左右人的言行。
有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的圣诞节前夕，家里人为他们准备了不同的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们知道我不会骑自行车！而且外面还下着这么大的雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子—房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”对于一个悲观的人来说，天刚亮，预示着黑夜即将来临；对于一个快乐的人来说，即使天空下着雨，他的心空也是明媚的。中国有句古语：赠人玫瑰手有余香。把快乐送给别人的时候自己也获得了好心情，把爱心奉献给其他人的时候自己也收获了爱，这不就是现在社会所讲的双赢吗？何乐而不为！
十根指头，因为拥抱，才变得力大无比；大海因为宽容，才变得浩瀚磅礴；人，也要相互帮助、相互支持，才能共建美好的蓝天。
“思考”
如果说人生是一次拼搏，你是否在凯旋的时候，回头看看你的同伴，给他们伸出你的援手？如果说人生是一次远航，你是否在一帆风顺的时候为茫茫黑暗中的人们提供一点光亮？
我们真正做到了“凡是人，皆须爱”了吗？你是否用宽容之心对待过你的同学、家人？你是否真正地从内心去感受父母的不容易呢？对待与自己有过摩擦的人是不是小肚鸡肠、锱铢必较呢？
关于爱，我们有太多的话想说。我们不停地从别人身上获取爱。从父母那里收获了如山如水的亲情，厚重填满了内心，滋润着每一寸的肌肤；从朋友那里收获了至真至善的友情，让寒冷冬日也艳阳高照，让炎热的夏季充满了丝丝清凉；从恋人那里收获了甜甜的爱情，快乐、幸福、温馨、感动……我们不停获取的时候，是不是也应该停下脚步，闭上双眸，仔细聆听来自对方的声音。父母双亲是不是因为有了你的一句问候而兴奋难眠，闺蜜死党是不是因为有了你的宽容理解而倍加珍惜友情的不易，恋人是不是因为有了你的祝福关爱而坚定步伐一路携手。“凡是人，皆须爱”，我们不要一味地获取，否则，我们失去的不只是眼前的亲人朋友，还有我们为人的真谛！
名言欣赏
1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。—《孟子·离娄下》
2.爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。—莎公爵夫人
3.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。—罗素
