10%的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是：那些短期目标不断地得以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。
60%的目标模糊的人，几乎都生活中社会的中下层，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
余下的27%的那些没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，生活状况很不如意，经常处于失业状态，靠社会救济，并且时常抱怨他人、社会、世界。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。你选择什么样的目标，就会有什么样的人生。
但遗憾的是，许多人没有理想和目标。包括我班内的一些学生，他们看起来和有理想的学生无异，也是早出晚归，每天忙碌，但这种忙碌是被动应付，是迫于压力不得不做。老师推一推，他们才动一动，每一点努力的驱动力都来自外界，而非内驱力。当外界的驱动力消失时，他们自然就停止了前进。这类同学的学习效果可想而知。
可喜的是，我班内有不少有理想的学生，他们知道，行动是通向成功的台阶。他们不把超过常人的付出当做苦役，而是把每天的付出视为通往理想的必须，向上迈一步，离美好的理想就进一步，何苦之有？正如苏格拉底所说，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
2.哈佛梦的开始
我为孩子竖起这个偶像的目的，只在“引领”，不求“复制”。只是为了让孩子在偶像的引领下，最大限度地发掘潜能，实现人生价值的最大化。有追求总比没追求的人走得远。
孩子树立的目标越早，就越坚定而执着。
5岁半时，琪琪考入小学一年级。第一学期期末考试，就拿回了第一名的奖状。
因为我和琪琪爸职业的原因，每到填报高考志愿季，总有学生到我家里来共商志愿。临走，学生们还不忘逗琪琪玩，“琪琪，你长大了读哪个大学啊？”“不知道。”“你平常考第几啊？”“第一。”“那你上北大吧，总得第一的就能上北大。”“好。”琪琪爽快地答应了，学生们嬉笑着离开了。
“妈妈，北大是什么？”琪琪问。
“是北京大学，是中国最好的大学。”我耐心地回答。
“哦，那我就上这个吧。”琪琪认真地说。
“北大还不是全世界最好的大学，哈佛大学才是。”面对孩子的懵懂无知，我觉得好玩，继续逗引。
“哦，那我就上哈佛大学吧。”琪琪依旧认真地说。
“好啊，呵呵。”我感到了琪琪的认真。
从此，只要有人问，“琪琪长大了要去哪个大学？”琪琪都认真地回答，“哈佛大学。”
面对孩子不知天高地厚的志向，我和琪琪爸从不去拆穿，更不会嘲笑。因为让孩子怀揣一个正能量的梦想，即使未来不可能实现，她取得的成就也比没有梦想要高。
从保护孩子的角度出发，我只是提醒，“琪琪，哈佛大学对大多数人来说太高了。咱要是总说去哈佛，别人会不太舒服，以后咱只把这个想法藏在心里，除了爸爸妈妈以外，不说给别人听。”
2000年，《哈佛女孩刘亦婷》问世，我立刻买回来一本。“琪琪，一个叫刘亦婷的女孩上了哈佛大学。这本书里就写了她是怎样上的哈佛大学，你想不想知道？”“想。”“妈妈也很想知道，咱俩一起读好吗？”“好，太好了。”
从那天起，母女俩共读《哈佛女孩刘亦婷》成为晚上的主要活动。时而感慨、时而赞叹、时而共鸣……
从此，刘亦婷成为琪琪的偶像。哈佛，成为琪琪未来十几年不变的梦想。
我的励志教育成功了！
自此，为了“复制”偶像的成功道路，琪琪希望自己处处能按偶像的标准行事。某次考砸了，会问，“妈妈，要是刘亦婷这次考砸了，她会怎么做？”某次不想写作业了，会问，“妈妈，你说刘亦婷有没有不想写作业的时候？”看到刘亦婷出演过《苍天在上》，会问，“妈妈，没人来找我拍电视剧，我还能上哈佛吗？”“妈妈，等我上了哈佛，你也写本‘哈佛女孩张安琪’吧。”对孩子的哪怕幼稚可笑的问题，我都一一解答，同时注意小心呵护孩子可贵的理想。
刘亦婷曾经“捏冰一刻钟”，来锻炼意志力。琪琪也要“复制”，以判断自己意志力方面能否赶上偶像。我犹豫一番，同意了。但告诉她可以随时终止，不要强求。
2005年2月20日 大雪
（12岁）
捏冰一刻钟
《哈佛女孩刘亦婷》中，有一部分写了刘亦婷为锻炼意志捏冰一刻钟的事。为了锻炼坚强，我也打算试试。昨天，我用小杯子装了水放进了冰箱的冷冻格里，今天下午拿出来，已经冻成冰了，它约有十立方厘米那么大。当我隔着杯子把它从冰箱里拿出来时，已经觉得很冷。我想：我大概捏不了一刻钟吧。
万事开头难。我把冰放到手里时，好像被针猛刺了一下，好凉呀！但我还是捏了下去，并拿起一本故事书……
痛感越来越大了！第一分钟，感觉还可以忍受；第二分钟像钢针刺手数十次；第三分钟像千万只箭刺到我的手里。我一直坚持着，想着这点意志也没有的话便上不了哈佛大学了。第四分钟，像钢锤从天而降，骨头都冻碎了；第五分钟还像钢针在刺；第六分钟像火在炙烤……
我都咬牙挺了过来，当我看到时钟已走过三个格时，我赶紧扔掉冰块。手掌心一片深红色，我赶快把手放在水管下冲洗。
耶！我赢了！妈妈答应给我买一本书，我高兴极了！
琪琪8岁时视刘亦婷而非他人为楷模，的确有其偶然性。因为刘亦婷出现在“恰当”的时刻，出现在我正为孩子寻找一个励志目标的时刻，她被我“选中”并有意地引入孩子单纯的认知世界中。也因为琪琪和刘亦婷都是女孩，都对名校充满向往，所以激起了琪琪的共鸣。也因为年幼，多年来对偶像“痴心不改，忠贞不二”。
如果刘亦婷没有适时出现，我也会为孩子找到另一个容易激起共鸣的偶像。
当然，我为孩子竖起这个偶像的目的，只在“引领”，不求“复制”。只是为了让孩子在偶像的引领下，最大限度地发掘潜能，实现人生价值的最大化。有追求总比没追求的人走得远，墨子说过，“志不强者智不达。”其实，在我当时看来，哈佛是一个太高太高的目标，是不现实的梦想。但为了呵护孩子可贵的梦，多年来从不去拆穿，从不告诉她要“立足现实”从不讥讽她“不自量力”。现在看来，当时的认识是错误的，但做法是正确的。
3.屡仆屡起愈挫愈坚
如果说在琪琪年幼时，哈佛只是一个遥远而模糊的理想，那么到了复旦之后，哈佛逐渐具体、清晰、渐行渐近了。
哈佛是个长期目标。要实现它还需要设立每一阶段的短期目标。
琪琪上初中时，把升入青岛二中作为中考时的目标。
2007年5月，琪琪得到了青岛二中直升班面试的资格。所谓“直升班”，意即由不必参加中考，直接升入二中的学生单独编的班。可以理解为提前“掐尖”而组成的重点班吧。选拔程序是先在各初中学校选出级部前十五名左右的学生，再参加二中的面试。面试合格者，直接录取。这就意味着，被提前录取的学生，提前一个多月就从备考的煎熬中解放出来。琪琪对直升二中充满向往。
各种准备耗费了诸多精力。琪琪所在的志成中学也对将要参加面试的同学做了许多培训工作。
琪琪信心满满地参加了面试。
两天后，结果揭晓。琪琪榜上无名！
这是琪琪在学业上第一次遭受挫折！
琪琪陷入失落、挫败、悲伤中。班主任梁老师第一时间开导琪琪，鼓励她只要努力，还有机会考入二中直升班。因为每年中考成绩列青岛市前十名的同学也编入直升班。同学们也纷纷安慰、开导她。
琪琪爸告诉她，“不要以为失败一定是坏事，一路坦途的人在意志品质上是经不起考验的，失败能让人学得坚强。未来的这一个月，直升成功的同学很可能不学习了，咱再学一个月，知识夯得实一些，以后上了高中会更有利。再说，不经历大考的人生是不完整的，不要只看眼前这点得失。”
我提醒孩子，未来志向是哈佛，眼前的这点失利并不影响哈佛梦的实现。
在大家的开导下，琪琪很快调整状态，走出失意，下定决心，“我一定要考进直升班！”并在卧室墙上张贴大大的“Nothingisimpossible”（一切皆有可能）。
当年中考，琪琪考进青岛市前十名，如愿进入青岛二中直升班。
升入高中后，琪琪把升入顶尖大学当做高中三年的目标。
青岛二中是全市最好的高中，在竞赛方面也成绩斐然，每年都有几十名同学通过竞赛，获得保送名校或高考加分的机会。若能获得数、理、化、生、信息技术省一等奖，上顶尖高校就增加了胜算。
琪琪根据自己的兴趣及特长，报名参加了化学竞赛培训。她对化学的兴趣始于初中，初三初学化学，受启蒙老师程老师的影响，喜欢上了化学，并在初中化学竞赛中获得全国一等奖。
在高中学过竞赛的都知道，学竞赛需要投入大量的时间和精力。寒暑假，还要去北京、济南等高校参加培训，学习的内容大部分是大学内容。而且，只有获得省一等奖，才能获得保送资格或高考加20分的优惠。
琪琪为化学竞赛付出了许多精力，“刷”了无数道竞赛题，数次往返北京、济南。结果却不遂人愿。她以微弱的分差与一等奖擦肩而过，仅获二等奖。
这是她第二次在学业上遭受打击。她担心得不到一等奖就上不了国内顶尖的高校，继而上不了哈佛大学。我鼓励孩子，今后把精力放到高考上，争取裸分考上顶尖大学，再追逐自己的哈佛梦。
琪琪爸告诉孩子，没有白费的功夫。在化学上多付出的努力以后会在化学学科上得到回报，在竞赛中学到的大学化学知识，能让自己上大学之后抢得先机。
琪琪很快从失意中走出来，全力以赴抓高考。为各科制定了学习计划，而且预设了各科分数的目标，准备向700分发起冲刺。
高考前第一次模拟（简称一模）中，琪琪考出了696分，列青岛二中级部第一名。因为担任班长，她主持了班里的一模分析会，孙先亮校长做了旁听，并给予高度评价。
此后几次模拟考，琪琪均考出700分以上的好成绩，列级部第一。数学均获得满分，英语作文多次作为优秀作文印发全级部。
接二连三的胜利让琪琪信心满满，她踌躇满志地踏进高考考场。
可惜，幸运女神没有眷顾琪琪。由于数学、理综发挥失常，琪琪只考了675分，无缘省状元。
琪琪顿觉哈佛梦碎。连续几天，蜷在卧室，黯然神伤，一度决心复读。家人、同学、老师轮番上阵安慰、劝说。班主任邹老师更是动之以情、晓之以理，告诉琪琪不要浪费一年时间复读。只要心中有梦，在哪里都能实现理想。
琪琪慢慢走出高考失利、无缘状元的阴霾，说，“哈佛还没拒绝我呢。”她踏入复旦大学的校门。决心四年之后叩开哈佛大学的校门。
如果说在琪琪年幼时，哈佛只是一个遥远而模糊的理想，那么到了复旦之后，哈佛逐渐具体、清晰、渐行渐近了。在复旦，琪琪向老师、学长充分了解了申请国外名校博士生的要求及流程，更加明确了差距，也明确了方向。大一时就为大学四年的每个学期制定了翔实的计划，准备脚踏实地、一步一个脚印地向着理想迈进。
这条道路注定是不平坦的。首先，科研水平是申请博士的重要砝码。琪琪大一时，复旦大学推出了“启航”学术体验计划，旨在让部分大一的学生走进科研。琪琪当然很渴望尽早接触科研，她第一时间就提交了申请材料。最终凭借化学竞赛的经历和过硬的英语基础脱颖而出，加入化学系陈萌老师的课题组，参与“双组分抗菌纳米复合材料的一步法制备与性能研究”课题，并担任学生组长。
大部分仅凭好奇或一时冲动加入“启航”计划的大一学生，因耐不住寂寞，经不起困难，渐渐退出。而琪琪因为梦想的支撑，咬牙坚持下来，并且做得有声有色。2011年4月10日，复旦《时习》报采访了复旦两个做得较好的课题的导师和学生组长。陈老师和琪琪这对师生档接受了《时习》记者的采访。该报道刊登于2011年《时习》第五卷第三期头版上，题目是《让学术研究启航》。以下内容摘自报导。
新学期开始，“双组分抗菌纳米复合材料的一步法制备与性能研究”项目的了新的进展。在参与项目的过程中，同学们学到了什么？又获得了怎样的启发？为此我们采访了该项目组的学生组长张安琪。
张安琪同学介绍到，“……由于做比较前沿的课题，我们需要看大量的相关的英文原版文献，这对我是一个挑战。”
说到具体的实验内容，张安琪的兴致立刻高涨起来，她热心地拿出来自己的实验记录让记者看。从工工整整的字迹和一丝不苟的记录上，就能看出这个文静的女孩对这个实验项目的热爱。实验记录上把各种现象都详尽地记录下来，连做每一步的时间都记得清清楚楚。
经过这一段的实验研究，张安琪收获颇丰。“我的收获挺多的。以前高中搞化学竞赛时对各种先进仪器的了解仅停留在理论上，而现在真正有机会接触使用它们，有一种真正走进了科学的感觉。而且每天都阅读文献也是一个很好的习惯，对以后的科学研究有很大的好处，提早体验了做科研的生活。”
科研的路，注定崎岖多于平坦。2011年3月，陈老师给琪琪布置了新任务—写一篇综述，总结纳米颗粒合成中用到的具有还原性和稳定性的聚合物。
