同那些带有个人功利色彩教育者的目标不一样的是，我的教育目标并不是造就一个非凡的学者，或是培养一个一鸣惊人的神童。幸福的孩子应该是健全的、活泼的、快乐的、充满了信心和勇气的。
人们只看到了我对孩子进行的知识灌输，却没有注意到我选择的这些教育材料对孩子德育上的培育。我不希望孩子成为聪明却没有爱心的人，他是不是神童不重要，重要的是全面、完善、有人类的美德与情操。
我注意平衡孩子发展的多个方面，注意让他们在身体和精神上齐头并进，所以每当我看到孩子过于热衷于某一方面时，就会立即纠正这种倾向的苗头。
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