孩子是在不断地犯错误和改正错误中长大的。孩子犯错时，父母的及时批评能让孩子意识到自己为什么错了，错在哪儿，以后再遇到类似情况，孩子就知道应该怎么做了。
小松两岁的时候，我一次我带他到小区公园玩。小松把他的玩具挖土机和小塑料桶也带去了，那时候，小松最喜欢玩用挖土机把沙子往小桶里放的游戏。
我们去时，公园里早有许多孩子在那里玩了。有个叫卉卉的女孩见小松用挖土机一铲一铲地挖沙子，然后倒进小塑料桶里，觉得很好玩，就一直蹲在旁边看着。
小松见小塑料桶快被沙子装满了，就把塑料桶拎到喷泉边，把里面的沙子倒进喷泉池里。
卉卉见小松拎着小桶走了，就学着小松的样子，用挖土机继续挖沙子。
小松一见卉卉拿他的挖土机玩，立马丢下手里的小桶跑过来夺，夺的过程中还顺势推了卉卉一把，把卉卉推倒在沙堆上。
卉卉大哭起来。
我把卉卉从沙堆上拉起来，把小松狠狠地批评了一顿，并让他立即向卉卉认错。
没想到小松还挺倔的，不道歉不说，还生气地冲我嚷嚷说：“我又没有错，为什么要道歉？挖土机又不是她的，她凭什么拿？”说完使劲把挖土机往地上一摔，径自赌气走了。
回家后，我把态度放温和了一些，重新批评了小松一顿。我告诉他，小朋友们之间要友爱，要分享，要和睦相处。如果他不准别的小朋友碰他的玩具，下次就没有小朋友再和他玩了。
从我温和的批评中，小松终于明白了这件事为什么他错了，错在哪儿了。从那以后，小松再也没有因为抢夺玩具和别的小朋友打架。
孩子有时候犯错误，是因为不明白相关的社会规则，这个时候，父母的批评能让孩子遵守规则，成长起来。
小松上小学的时候，有个非常大的缺点，就是做事粗心马虎，无论是在生活上，还是在学习上，常常丢三落四，不是丢文具盒，就是丢课本。
有一次，小松放学时正好奶奶出去买菜了，而那天他又忘了带钥匙，所以进不了家门儿。小松就把书包往楼下花坛上一放，跑出去找同学玩儿去了。
我下班回到家，见小松还没有回来，就感到有些奇怪。正准备出去找他时，小松耷拉着脑袋回来了，他低声对我说，书包丢了。
上学竟然能把书包给丢了？！
我生气极了，当即把他狠狠批评了一顿，批评过后，我问他书包是怎么丢的。小松这才告诉我他把书包放在楼下花坛上，然后跑出去找同学玩了，等玩回来，发现书包不见了。
我连忙带小松找到小区物业，物业又通过门口值班的保安，费了好大的周折，才把小松的书包给找回来。
书包找回来后，我问小松知不知道自己错在哪儿？认没认识到自己的错误有多大？
小松说知道了，说下次再也不这么粗心大意了。
有了这次丢书包的教训，以后再做什么事，小松开始变得细心起来，慢慢把粗心大意的毛病改正过来。
粗心马虎的毛病不仅让孩子在考试时得不到高分，也会给平时的生活带来很大的麻烦。因此，当孩子出现粗心马虎的毛病时，父母一定要及时地给予批评纠正。
陶京大学同学孙明的孩子孙阳，有次不小心把家里阳台上的玻璃给打破了。妈妈下班回来看到后，就问孙阳是不是他打破的。
孙阳怕妈妈批评他，撒谎说不是他打破的，说他放学回家时，玻璃就已经碎了。
为了让妈妈相信他的话，孙阳还骗妈妈说，他放学回来的时候，看见有几个孩子在楼下院子里踢足球，可能是那几个孩子把足球踢到他家窗户上，把玻璃给打破了。
妈妈听信了孙阳的谎话，就去找小区物业，向物业问责。沟通后才知道根本没有孩子在院子里踢足球。不用说，妈妈把孙阳狠狠地批评了一顿。
孩子撒谎时，父母如果不批评，孩子就会产生一种撒谎没被发现的侥幸心理，下次再遇到类似的情况时，孩子还会照样撒谎。
孩子是在不断地犯错误和改正错误中长大的。孩子犯错时，父母的批评能让孩子认识到自己为什么错了，错在哪儿，以后再遇到类似的情况，孩子就知道应该怎么做了。
所以，当孩子犯错时，父母应该及时对孩子提出批评，这样孩子才能在不断地犯错误和改正错误中成长、成熟起来。
