宝宝终于入园了，但随之而来的一些新问题又让不少父母感到不知所措，当然，不知所措的还有宝宝。入园初期，宝宝出现了分离焦虑的情绪，经过一段时间的适应和调整，宝宝度过了分离焦虑期。本以为可以放心地让宝宝在幼儿园学习生活了，可接下来的结果却并不像爸爸妈妈所认为的那样，宝宝听教师的话，和小朋友相处得很好，坚强又自信。入园后的宝宝或多或少都出现了情绪和心理上的问题，父母一定要善于观察宝宝的变化，关注宝宝的心理健康。
幼儿园规定的入园年龄是3～6岁，而早教班或者亲子班是0～3岁。对于这么小的宝宝来说，是否有必要进行提前教育呢？它存在哪些益处和不足呢？
亲子班有利的方面
1.有助于宝宝与生人接触
宝宝在发育过程中会对陌生人有认生的意识。随着宝宝的年龄增长，认生意识会变得越来越强烈，持续一段时间以后，宝宝逐渐能够与人交流，认生的情况渐渐好转。提前进入早教和亲子班，多与生人接触，有助于宝宝认生情况的减少和交际能力的增加。亲子班提供了一个新的社交环境，可以让宝宝和很多不认识的人建立社交关系。最初宝宝可能也不愿意与生人玩耍，随着逐渐接触，他会乐意与人分享。
2.有助于发现宝宝的兴趣爱好
每个宝宝都有主动与世界接触的愿望。随着年龄的增长，这种愿望越来越强烈。这个宝宝可能爱说爱笑，容易适应周围的环境；那个宝宝可能内向害羞，但是对艺术很有天赋。父母要注意观察宝宝的成长变化和内心世界，及时发现宝宝的天赋有助于帮助他培养兴趣。亲子班的目的就是希望宝宝能和父母还有其他人形成一定的交往关系，从而帮助宝宝提高适应环境的能力。
3.有助于宝宝与父母的亲密关系
0～1岁的宝宝有着他这个年龄段应该具备的学习能力，比如爬行、学步、说话等。随着宝宝智力的发展，宝宝学习的能力不断增强，他会把看到、听到的东西用语言和行动表达出来，而这些能力的获得要借助父母的指导。父母是宝宝最早接触的人，也是他最亲密的人。亲子班不仅仅局限于单调的家庭环境，它给宝宝提供了更多与人交往和互动的机会。父母不要认为让宝宝参加亲子班只是学习书本知识，如果亲子班只是以教学为主，宝宝连基本的生活自理能力、与人交往的能力都没有，这样的亲子班是没有意义的。
亲子班不利的方面
1.家庭和工作时间被限制
现在的父母都忙于工作，只有周末才能挤出时间陪宝宝。到了周末，父母就要陪宝宝去亲子班一起体验，这减少了父母和宝宝更多的私人时间。而且宝宝抵抗力比较差，有个头疼脑热，父母就要请假折腾一番，耽误了亲子班的课程，浪费了钱，也浪费了时间。
2.父母可能比宝宝还累
宝宝在0～1岁的时候，自主能力差，辨别意识弱，需要父母带领和陪护。每次上课安排的活动和游戏大大小小十几个，父母就得抱着小宝宝来回跑啊跳啊的。想一想，父母忙完工作还不能休息，可能比宝宝还累。
3.宝宝的健康问题要注意
宝宝的好奇心很强，且辨别能力比较差，不知道哪些东西是卫生还是不卫生的，哪些东西是危险还是安全的。他们还喜欢到处爬爬啊，摸摸啊，甚至不管任何东西都想放进嘴里尝一尝。亲子班是个公共场合，有小孩有大人，我们不能确保每个人都不带病菌。更何况，我们不知道公共设施是否卫生，是否进行过严格的消毒，所以在送宝宝去亲子班之前，父母应该对亲子班的卫生安全问题和宝宝的身体素质都有一个全面的了解。
亲子班到底上不上
亲子班到底上不上，这是许多父母的疑问。亲子班固然有一定的好处，但不意味着就适合自己的宝宝，我们看看下面的分析。
从某种意义上讲，宝宝最初的教育还是来自家庭。我们知道宝宝最早接触的人是父母，最依赖最亲密的人也是父母。亲子关系的建立，还是有赖于父母营造的环境，父母的关爱和引导也是亲子班不能充分满足的。当然，我们也不能说上亲子班一点用都没有。开设亲子班的目的就是为了增强宝宝与父母的情感交流，也为了让宝宝能提早适应新的环境，一个不同于家庭，有教师，有小朋友的新环境。
但作为父母，送宝宝去亲子班之前考虑得是否周全呢？首先，为什么要去亲子班，出发点是什么？其次，亲子班一定就比自己引导和教育宝宝好吗？还有，亲子班是否适合宝宝的身体情况呢？
总之，亲子班要不要上就得问问父母自己的想法了，要考虑到宝宝的意愿和自己的时间。如果宝宝愿意上，就让宝宝开开心心地上，千万不要因为宝宝上还是不上的问题，而让宝宝勉为其难。
专家提示
父母要抱着平和的心态看待亲子班，不要把太高的期望寄托在亲子班上，对宝宝也不要勉强。不要认为宝宝只要上了亲子班就一定会很有优势。也不要以为别的宝宝上了亲子班而自己的宝宝没去就会落后。更重要的还是父母与宝宝的之间的沟通与交流。
