资料显示，良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上。一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。因此，培养女儿优越的交往能力，可以让女儿受用一生。
人是社会关系的总和。离开人与人之间的联系与交往，人就不能存在，也不能发展。在诸多的联系、交往中，总有至近的、感情亲密的人，这就是朋友。我们的女儿应该在朋友圈中长大成人，这对于今天的独生女来说尤为重要。
如今，一座座高楼大厦、一堵堵钢筋水泥墙构成了一个个独立的空间，这样的空间环境迫使孩子们之间很少走动来往，严重影响了孩子们合群与交往的能力。由于大人之间的关系、情感的转变，孩子之间的关爱也变少了，竞争意识、嫉妒心理、防范心理却逐渐增强。此外，日益繁重的课业任务，家庭游戏机和电脑的普及，以及互联网的快捷应用等，把孩子的课余生活局限在家庭的小圈子内，学校里除了与同学下课聊上几句，上学放学都由父母接送，他们的生活早已成了“两点一线”，何来与其他伙伴和同学交往的时间和空间呢？
孩子阶段是人格塑造的关键期，良好的人际关系是孩子身心健康发展的重要内容和基础条件，人际关系的质量对孩子在校期间的学习、生活和终生的幸福都有重要影响。
其实，女孩交往的欲望是十分强烈的，她会为结交到好朋友而非常开心，也会为失去朋友的信任而伤心。情感交流在她交友的选择上占有重要的位置，绝大多数女孩将结交诚实、正直的朋友作为她们交友的原则，她们把朋友之间不能坦诚相待看做最大的悲哀。这表明女孩对真诚的友谊和交往有着热切的欲望。
女孩人际交往的主要特点如下：
（1）友谊占据着非常重要和特殊的地位。研究表明，儿童时期的个体在情感上最依恋的对象是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋的重心便逐步由父母转向了朋友，并日益加强。
（2）小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数女孩都喜欢成群结队。这些小团体的成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。
（3）师生关系有所削弱。女孩稍大一些后，就会不再视老师为至高无上的权威，她对老师有了新的认识，并有了更高的要求，她对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
（4）易与父母产生隔阂。许多女孩觉得与父母难以沟通，有话宁可与知心朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母发生摩擦，不断加剧与父母的心理隔阂。
育女心得
女孩交往能力是其心理发展的重要方面，也是她以后能否适应复杂社会环境的重要因素。因此，女孩的人际交往能力需要父母从小耐心细致地给予引导。那么，具体该怎么做呢？
（1）培养女儿积极主动的交往态度
交往态度直接影响女儿交往能力的发展，所以要给予女儿一个充满爱的温暖家庭，经常和女儿一块游戏、娱乐，女儿生活在这种家庭中从小就会树立一种喜欢与人交往的态度。另外，很重要的是从小为女儿创造交往机会，多请小朋友到家里做客，带女儿走亲访友，让女儿接触更多的人，体验交往的乐趣。
（2）创造平等和谐的交往氛围
父母不能摆出一副威严的面孔训斥女儿。家庭中的大事，女儿可以知道的应该让她知道，适当地让女儿参与进来。家庭中涉及女儿的问题，更应想到女儿，听听她的意见。这样有助于锻炼女儿的语言交际能力。
（3）为女儿树立交往的信心
作为父母，若发现自己的女儿性格内向、孤僻，不敢与人交往后，应积极与女儿沟通，培养她的交往能力，树立起她交往的信心。活动时，父母要鼓励女儿大胆说出自己的想法；游戏时多与女儿交流；生活上关心照顾女儿，拉近父母与女儿之间的距离，从而提高她与外界交往的能力。
