当今社会，教师群体在负重前行，许多压力与负担压在教师的肩上，让一部分教师彷徨了，退缩了，逃避了，但也有一部分教师干得有滋有味，班级管理轻松效果却良好，师生融洽而且名声在外，这里面的差距在哪里？如何有效地管理建设班级？如何优化我们的教师团队？如何看待我们心爱的教育事业？不妨从动物身上学学，教师工作也许会是一种新局面！
1.猪一样的懒惰
猪好像总是被人认为很笨很懒惰，看似憨厚，还有点小脾气，这可是误解，研究表明猪是一种很聪明的动物。
懒惰有懒惰的智慧，勤劳有勤劳的残缺。汉弗莱·波特由于懒惰而使蒸汽机的效率翻倍，弗兰克·B·吉尔布莱思通过把工人的工作拍成影片，使我们明白发现效率最高的是懒惰者。
教师工作中不妨忙中偷闲，自娱自乐，学会一张一弛，文武并举，学生做的事班干部不做，班干部做的事教师不做，教师做的事学校不做。该放手时就放手，该出手时就出手，不要什么事情都抓着不放，什么事情都不放心交给学生，应该容许学生犯错误，容许学生对自己说不，容许学生在缓慢中成长和成熟。
教师在工作中要具有敏锐的观察及思维能力，这里的“懒惰”不是我们眼中的懒惰，而是一种思维方式，一种发现问题的新眼光，从这个角度看，懒惰造就了世界，精神的懒惰也同样促进了人类的进步；懒惰也是一种精神境界，与世无争，豁达、大度，没有贪欲。教师要跳出紧张烦乱的班级事务，从懒惰中发现问题，学会思考，注重积累与归纳，引领学生，开创班级管理新局面。
2.狼一样的团队
狼的团队精神给我们很大的启发，个人的力量毕竟有限，在现在社会分工日益精细化的情况下，要有一番大的成就，不联合他人力量，不可能成就大事，单枪匹马的英雄主义时代已经成为历史。
狼具备耐受饥寒的坚忍、合作围猎的意识、敏锐的观察力、默契的配合、锲而不舍的耐心，它们分工协作，团结一致，在协作中遵循游戏规则，好像有铁一般的纪律约束着。它们善于沟通，彼此忠诚，狼族的这种品质是一个组织成功的关键。
我们通过对狼族的了解，能学到教师团队中所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、沟通、危机意识、消化能力等等。教师的力量来自于团队，团队的力量可以战胜一切，如果一个学校的教师团队具有这种精神，那他们将无往而不胜，一定能开创属于他们特色的辉煌教育事业！
3.鹰一样的洞察力
老谋深算，看准目标，势不可挡，这正是鹰的魅力。
“对现实更加有效的洞察力”，马斯洛在自我实现者的描述中，一共概括了14个特征，这是第一个特征。
如果您在班级管理中碰壁越来越少，同时又在不断地进取，有清晰的现实感，又有长远目标，那您的人格中，肯定有一只鹰。
教师要从每天繁琐的班级工作中解放出来，在纷扰杂乱的班级事务中保持犀利的观察力、敏锐的洞察力，透过现象看问题的本质，专题性、研究性、课题性、持续性地看待班级问题，从而深入了解问题的根部土壤结构，使问题更有效地解决。
4.龟一样的沉稳
乌龟之所以能够长命百岁，生存至今，与它的特性有着很大的关系：第一，乌龟总是紧贴大地，不是高高在上；第二，龟不怕碰撞，可以承受一定的压力，有抗风险的能力；第三，龟生性沉稳，很少动作，这样能积蓄能量减少消耗。
乌龟为什么会战胜恐龙？乌龟的智慧在哪里？
我们不妨引申理解为恐龙的寓意经常是急躁，外强中干，不冷静，没大脑，乌龟的寓意经常是冷静，平和，稳重，善于等待，从这方面来说，乌龟战胜恐龙一般是冷静战胜急躁，智慧战胜蛮力这层教育意思。
我们教师从中可以学到很多，遇事不乱，沉稳应对，避其锋芒，迂回作战，寻找最佳教育时机，智慧处理班级学生矛盾，切忌急躁、动怒、体罚，泰山压顶我自岿然不动，平静对待，冷静分析，沉着思考，妥善处置，稳定全局，观察改变。
沉稳是一种方式，也是一种魄力，更是一种境界。
5.蜂一样的勤劳
从终日忙碌的蜜蜂那里，我们认识到了勤劳的可贵，爱因斯坦曾预言：“如果世界上没有蜜蜂，人类最多只能活四年。”可见蜜蜂的勤劳对人类有多么巨大的贡献！
蜜蜂的勤劳还告诉我们人活着要做有意义的事，不要只想着自己的利益，应该多为社会忙碌，如果每人都想着自己，哪里还有社会？只为自己忙碌的人只能收获一份忙碌后的快乐，如果能为别人，哪怕是只为一个人忙碌，就能收获到很多忙碌后的快乐。
教师工作何尝不是如此，我们就像一只只蜜蜂，飞舞在一片祖国的花海中，采撷着，看护着，指导着，带领着，我们的工作是多么有意义的一件事，付出的是心血，收集的是甜蜜，成就的是万千家庭的未来。
6.鸟一样的自在
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼……
在飞翔中看山花烂漫、叶木葱茏，管什么金带紫袍，一切世俗束缚皆抛脑后；在歌唱中无限的欣喜快慰，如山间清流泻出，洗尽俗尘，只余下悦耳的音韵流转。
教师的精神世界应如骏马奔驰在辽阔草原般的逍遥与壮阔，时刻让自己感到幸福快乐，并用这份真情去感染学生，在自由自在的氛围中让学生体味到求知的快乐，成功的快乐，纯真友谊的快乐，温暖集体的快乐，天性释放的快乐，激情挥洒的快乐。
做一个心灵自由自在的教师，并在此前提下培养学生开放的思想。
7.牛一样的奉献
清晨的朦胧中，总有牛辛勤劳作的背影；夕阳的晚霞下，依旧是它忙碌的坚持。从古到今的赞誉，都烙印着牛深深的足迹，踏实而稳健。
牛就是这样无私，酷暑严寒从未羁绊过它奉献的脚步。贯穿了四季，跨越了时代，上至于古，下至于兹，寻到的都是它默默为人们奉献的勤劳，牛的勤劳在时间的流逝中愈发地刻骨铭心，而牛的精神则历久弥新，让人久久不能忘怀。
教师需要有牛一样的奉献精神，在日复一日的工作中扎实稳固，缓慢却坚定执著地向前继续，在劳累、超负荷的工作环境下发扬老黄牛的奉献精神，不计个人得失，不贪眼前小利，积蓄力量，坚持不懈，持久追求，为教育事业奉献自己的力量。
让我们新时期的教师明亮双眸，勤劳双手，奉献智慧，贡献力量，以特有的品质融入岁月的书页间，从泛黄到崭新，去书写属于我们的教育事业新篇章。
（潘凌华）
