登陆注册
8122700000028

第28章 明确教育与管理的关系

对教育与管理的关系问题的思考,起因是读了王晓春老师的《做一个聪明的教师》。在王老师看来,教育的本质不是管理,而是帮助和交流;如果教育不能引发学生真实的自我教育,就是单纯的管理主义和形式主义。教育姓“教”,不姓“管”,这就要求学校的一切管理措施,都应该是为了学生的发展,而不只是为了管理者管理的方便。一个名副其实的教育者,最关注的应该是学生本身的发展,而不是以任务为本,看如何去完成上级布置的任务。和管理、训练相比,熏陶更接近教育的本质。

我觉得要理清教育与管理关系问题,至少得面对两个问题:

1.什么是管理,什么是教育?其本质是什么?

我相信之所以出现王老师所说的“迷信管理”问题,首先与对“什么是教育”“什么是管理”这些问题的认识模糊有关,思维方式的偏差可能源于认知方式的偏差。为此,我又一次打开杜威的著作(当然任何一本教育学书籍中都可能会对此问题有论述,但能触及本质并有恒久真理性的并不多),看这位伟大的教育哲学家是如何定位的。“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。”这是否就意味着教育(学校教育)就应该像社会生活一样丰富,让学生在其中有成长的体验?果真如此,那么“封闭式管理学校”便是一个错误的极端?

教育要基于学生心理需要和社会需要两个方面。那么日常教育管理中如何来体现这种需要?

有关管理问题,通常解释是:“管理是以任务为核心。”也就是说管理主要侧重于“效率”,从这个意义来说,课堂管理就是高效课堂的必要手段。《有效教学方法》(美国:鲍里奇著)在说明什么是有效教育时,也把课堂管理当作一个必备条件,而且在书中专门有一章来讲述“课堂管理”的,可见管理的重要性。

就学校管理来说,主要指三个层面的管理——课堂、班级、学校。这样也需要从三者的本质入手来分析,即课堂、班级、学校的本质是什么。现在人们对此论述得比较多,比如说有人说班级就是一个小社会,社会上有的机构,班级就应该设立,也有人说学校是学习共同体,是一个学习型组织等等。

那么,我们来逐个分析一下,以便理清这三个层次中管理的位置:

课堂层面。毋庸置疑的是,课堂就是教师工作的主要场所。作为教师,如何在“工作场所”完成自己的“任务”(这就是管理的问题),这是教师首先要考虑的问题,其次是工作效率问题,最后才会考虑工作对象的可持续问题。如果认同这一逻辑的话,就意味着在课堂问题上,管理是首要问题(但不是主要问题),也就是说,课堂首先需要一定的规范和秩序,这是必要条件但非充要条件。同时课堂因为是教师工作的主要场所,所有教育的展开主要信赖于课堂,所以课堂最终的有效性和实施还要信赖于“卓越的课程”(干国祥),而这也决定着课堂(管理)的高度。

班级层面。这一层面,认识不一,尤其中西方面差别更大。我们的班级组建具有偶然性、强制性(与异质分组或者同质分组无关)。有人把班级当作一个行政单位(班主任是天下最小的主任),也有人愿意把班级看作是学习共同体。至少在目前中国的理论界,这一问题依然没有让人信服的解释。如果把二者折中(据说新课程之下的高中,可以实行学生走班制度。这也许就是二者的折中表现吧),班级是一个半开放的但有明确目标的社会组织(不是学习组织),基于这一认识,班级的社会性是首要的,群体属性是非常重要的。这就要求有一定的管理来保证其基本的价值判断、秩序、目标等,从这个意义来定位,班主任就是一个群体的组织者(而不是单纯的管理者,单纯管理者则带有强烈的自上而下的强制性)。

学校层面。学校往往被看成是扩大的班级,或者是班级的组合体。这是基于学校教育绝大部分都是以班级为单位来完成的。但是学校需要做到“个人主义与社会主义的调和”(杜威语),这也就需要解决管理与教育的问题。“教育需要管理,但教育科学不是管理科学”,这一点上,王老师的论述我非常赞同。

2.教育与管理的关系如何准确定位?

理解了教育与管理的本质之后,最难的是如何去准确定位二者关系的问题。王老师说:“教育,千万不要浮在‘管理’的表层,不要只抓显性问题。教育必须深入孩子的灵魂。”这里就是试图解答二者关系定位问题。管理主要针对:基本规范、秩序等显性问题,而教育则要深入学生心灵,“教育……目的不在获利与获物,也不在外表的炫耀和装饰,而在于修饰和丰富他的内心,希望塑造和教育出一个有才能的、有本事的人,而不是一个空虚的学者”(蒙田语)。这时要处理“个人与社会”的关系,就要学会“因材施教”,而非简单的灌输。

(李鑫)

同类推荐
  • 播音创作基础训练教程

    播音创作基础训练教程

    播音主持专业教学自20世纪60年代滥觞于北京广播学院,得益于一代代播音教学岗位巨擘、大师、前辈、同侪的矻矻致力,薪火相传,而今已迈入枝繁叶茂、万类霜天竞自由的盛年。现如今,播音主持学术理论大架已然形成,同业人在科学承继中前瞻、出新与发展,一批又一批播音主持人才走出象牙塔,在广播电视一线挥洒着智慧和才情。这是广播电视事业兴旺发达之兆迹,也是播音主持后备人才培养之方略。广播电视事业发展正未有穷期;播音主持专业人才培养亦跨越常往,继续抒写着一代风流。瞻前顾后,于今天在播音主持岗位上奋争了35个春秋的我辈,欣然中自是慨当以慷。
  • 现代公司管理(第四版)

    现代公司管理(第四版)

    本书介绍了公司的产生与发展,现代公司的特征、功能及类型,现代公司的组建,现代公司的产权制度,现代公司人事管理,现代公司财务管理,现代公司跨国经营管理等。
  • 教你学歇后语(上)

    教你学歇后语(上)

    语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
  • 孩子究竟需要什么

    孩子究竟需要什么

    孩子究竟需要什么?本书告诉我们:生命最需要的是最精神的能量,亦即心灵温度;教育之道在于心灵,温暖心灵是教育的核心,因为如果一个人的心灵是温暖的,他的大脑潜能就会自然激发与拓展。说有温度的话,做有温度的教育,上有温度的课……
  • 成语故事(新课标同步课外阅读)

    成语故事(新课标同步课外阅读)

    成语是中华语言智慧的结晶,是汉语言中的一颗璀璨的明珠。言简意赅、形象生动的成语,往往蕴含着丰富的历史底蕴和强烈的文学色彩。本书精选近千个能够体现我国历史人文色彩、具有良好寓意、生动有趣的成语故事,让读者从一个个引人入胜的小故事开始,去一点点体会中国博大精深的文化,同时也可以更好地认识成语,了解成语的含义,感悟成长的智慧!
热门推荐
  • 星灵冰炎

    星灵冰炎

    我一直以为思念抵不过似水流年,是以为思念没有穿透流年的勇气,分别以后才发现,不是思念执着不了,而是流年的那一头,早已没有了谁可等待…
  • 半吊子道士

    半吊子道士

    这是一个拥有“扯”和“吹”元素的小说,认真者请自行绕道。
  • 幻兽少年全文

    幻兽少年全文

    清晨的阳光照在我的脸上,我伸了个懒腰从床上直起身来,揉了揉惺忪的眼睛,看了看身边美丽的少妇。“老婆,少爷,起床了!”一个二十七、八岁的男子走了进来道。“齐大哥,我昨晚可是和你老婆睡了一夜。...
  • 都市将魂录

    都市将魂录

    从小就能看到灵魂的白子枫,在一个个偶然之下,接触到了一个不一样的社会。然后他惊讶的发现,和自己有关系的,都不是普通人。自己,更是不简单。
  • 伪天使的复仇记

    伪天使的复仇记

    三个同样遭遇的女孩,踏上了复仇之路,会发生什么呢?敬请期待文章揭晓
  • 苍莽真灵界

    苍莽真灵界

    千年灭世之战,毁天灭地,大陆生灵涂炭,绝世天才坠落无数。千年轮回,久得重生,今朝又为绝世天才。天赋之高下界无人能及,天妒人嫉,四年之前却遭人暗杀,以使根基被毁。沦为废物的四年的四年时间里,强差人意的生活,使得他渐渐的变成了一个逗逼。苦苦追寻的武道至极,难道就这样的荒废了吗?但还好再次让的他遇到了前世的师傅,不过一向正经的师傅,现在却是一丝灵魂体,一直处于沉睡状态。这本小说在简介上看起来和《斗破苍穹》有些像,但是内容不会和它一样。本书的精彩程度我会一直努力,希望能够让的它与《斗破苍穹》媲美。新书需要大家多多的支持。愿此书能为你的生活带来一丝清凉,温馨,舒适之感,化为一缕清风来到你的身边。
  • 英雄联盟之符石

    英雄联盟之符石

    符文之地有数块大陆,不过所有的生命都集中在最大魔法大陆——瓦洛兰。瓦洛兰大陆居于符文之地的中心,是符文之地面积最大的大陆。
  • 那无端恐怖的世界

    那无端恐怖的世界

    这里是哪里?没有人知道。这里和现实世界一样,有山,有水,但是生活在这里的不是人。
  • 恶魔魂曲

    恶魔魂曲

    天堂与地狱只有一墙之隔。正义神圣不过是虚伪的面具。与恶魔签订契约,成恶魔血脉;受亡灵所托,修亡魂功法。恶魔魂曲奏响的同时,那是你看这世界的最后一眼。
  • 问道元始

    问道元始

    他,是一个不平凡的孤儿;她,是一个传奇的开始!他为报父母家仇,立志变强;她为光大门庭,追寻天道!在战乱之中,他和妹妹失散,苦苦寻找多年……;在一场变故之中,她失去了自己的师父,却又偶遇自己……。踏破虚空,携手神游九天之外!板山书院QQ群455568153