适合1岁到1岁半宝宝的游戏有哪些
专冡解答
钥匙开锁
“游戏方法”可以用平时家中的大锁和钥匙，也可以用一种专门为孩子做的钥匙玩具。宝宝平日看到爸爸妈妈出门和回家时都要用钥匙，对钥匙产生了浓厚的兴趣。让宝宝将钥匙放入锁眼中，顺时针方向转动，锁会打开。宝宝会详细地观看这个大锁，拿起钥匙想法塞进洞里。宝宝的手还不灵便，费很大的劲才能将钥匙塞入洞口，但塞得不够深不能将锁打开。TA会认真研究、试探，偶尔将锁打开会十分高兴。
“游戏目的”练习手眼协调做精细的动作。宝宝要看准钥匙洞，把钥匙插入，而且要插到适宜的深度才能把锁打开。
地上滚球
“游戏方法”大人在地上滚球，宝宝会爬着去追球，这时TA走不如爬更稳当。但是爬会比走累，如果球滚得慢些宝宝会试着走着去取。经常玩滚球的宝宝走得更稳或者会慢跑一两步将球捡到。
和宝宝一起对着墙坐，将球滚向墙壁，球会返回，看看宝宝能否捡着球并学习将球滚向墙壁。宝宝只会无目的地扔球，球返回来的位置就会改变。让宝宝多次重复地向墙壁扔球，让球返回自己身边，不必爬来爬去地捡球。
“游戏目的”第一种玩法是使宝宝逐渐由爬行到行走，而且加快速度开始小跑一两步。第二种玩法是练习向目标扔球，由无目标乱扔到有目标地扔向墙壁，使球返回自己身边。
穿珠子
“游戏方法”找一根粗的鞋带，鞋带的两端有硬的包口容易穿入珠子的洞穴内；或者用中等硬度的尼龙线也可穿珠子。让宝宝左手拿珠子，右手拿鞋带，将硬的一端放入珠子中央的小洞内，尽量多塞进去一点儿，然后从珠子另一端开口处将鞋带拉出。有些宝宝只把鞋带塞入洞口，不会从另一端拉出，塞进去的鞋带会再掉出来。
“游戏目的”先要求宝宝学会慢慢将鞋带穿入洞内，穿上一颗之后就会较容易，多穿上几颗。穿珠子可培养手眼精确的协调技巧。
自由涂鸦
“游戏方法”给宝宝一张大纸和蜡笔，看看宝宝会画什么。最初宝宝只会乱画，毫无目的。大人看宝宝画的东西，替TA说像个什么。
“游戏目的”让宝宝把无意中画的线条变成一种东西，就会引起孩子的兴趣。宝宝能画出的哪怕是一条斜线或者是一个弯，只要能代表一个轮廓就已进入绘画的范围，应当给予肯定。鼓励宝宝画出心中所想的事物，大人能加添几笔作补充就会给宝宝极大的鼓舞，以后TA也会模仿着添加几笔使画变得更像。
打电话
“游戏方法”宝宝看到家人打电话很想模仿，可以用模拟打电话的玩具或代替物同宝宝玩打电话游戏。大家都拿一条较长的积木当话筒，妈妈说：“喂，我想请×××听电话。”宝宝拿着当话筒的积木往往不知说什么。这时妈妈可以教TA答话：“喂，我就是×××，请问你有什么事呀？”妈妈拿起积木说：“妈妈带你去动物园好吗？”这次宝宝会回答：“好呀！”妈妈可以随机想些话题，例如：“咱们星期六回姥姥家好吗？”或者“妈妈去买菜，你想吃什么呀？”最好在大人接电话后不久就同宝宝玩打电话的游戏。因为宝宝会注意听大人接电话时说些什么，这时让TA拿起电话，较容易开口说几个字的话。
“游戏目的”促进宝宝开口说话。宝宝开口讲话早些或迟些关系不大，男孩子会略迟几个月。宝宝常在出生后15～18个月中的某一天突然由动手表示变为开口表示。宝宝一旦开口，话就特别多，说些不易让人听懂的“怪话”，如果大人表示听不懂，宝宝会十分生气。用打电话的办法使宝宝模仿大人讲话，而不会讲那些TA自己编的话。
坐飞船
“游戏方法”在宝宝情绪愉快时，爸爸与宝宝面对面扶宝宝腋下站立，然后把宝宝往上举过自己的头顶，反复几次。也可把宝宝从爸爸身体的左侧向右上方举，再从右侧往左上方举，反复几次，边举边说：“宝宝坐飞船，飞船开喽！”
“游戏目的”学习对身体的控制，锻炼勇敢精神。
追影子
“游戏方法”可以选择晴朗天气，带宝宝到户外。妈妈先踩一踩宝宝的影子，然后说：“呀，我踩到宝宝的胳膊了。”然后和宝宝互相踩影子，比一比谁不被对方踩到，踩到后可以大叫：“我踩到你的胳膊了！我踩到你的腿了！”训练时，妈妈要提醒宝宝不要跑得过快，以免摔倒；并注意周围的环境，以保证安全。
“游戏目的”这个游戏可以锻炼宝宝行走的稳定性，同时还能促进视力的发展。
扮鸭子
“游戏方法”在宝宝吃饱一段时间之后，帮助宝宝先热热身，伸伸胳膊，蹬蹬腿，扭扭腰。然后父母扮作小鸭爸爸或妈妈，戴上鸭子头饰，让宝宝当小鸭。鸭妈妈领着小鸭边找东西边走，并发“嘎嘎嘎……”的叫声，头一摇一摆，模仿吃食的样子，可以随口念儿歌：“嘎嘎嘎，我是小小鸭。”让宝宝跟着模仿。
“游戏目的”这个游戏旨在训练语言表达能力，通过训练宝宝练习念简短的儿歌，促进了语言的发展，从而提高了宝宝的语言表达能力。
分蔬果
“游戏方法”妈妈准备一些干净的蔬菜和水果，先做示范，将蔬菜和水果分开。再把蔬菜和水果混合在一起，对宝宝说：“妈妈不小心将蔬菜和水果混在一起了，宝宝能帮妈妈把蔬菜和水果分开吗？当宝宝在分开的过程中出现错误时，家长可及时指出”萝卜是蔬菜，还是水果呢？让宝宝动脑子考虑后再重新分。如果宝宝还不能分正确，家长可教宝宝萝卜是蔬菜，应该放在蔬菜这边。
“游戏目的”这个游戏可以促进宝宝分类能力和思维能力的发展，从而提高了宝宝的逻辑思维能力。
适合1岁半到2岁宝宝的游戏有哪些
专冡解答
吹乒乓球
“游戏方法”大人和孩子站在桌子的两边，用嘴吹乒乓球，看谁吹得远。要将气吹在乒乓球的正中球才能向前走，吹歪了球就会走偏，甚至掉到桌子下。
“游戏目的”练习深呼吸，当用力吹气时会将肺部剩余的气体吹出来，迫使人深呼吸。同孩子练习吹乒乓球游戏时，两人都在深呼吸。不过不宜练习过久，以免太用力吹气会使部分肺泡胀裂而成肺气肿，要适可而止。
区分你的与我的
“游戏方法”宝宝最喜欢认鞋，拿宝宝的新鞋问“谁的”？宝宝还不会开口，就会用手拍胸脯表示是自己的；会开口的宝宝会先说名字，“×××的”，大人告诉TA说“我的”，用“我”表示自己。再指妈妈的鞋问“谁的”？宝宝可能用手指妈妈，或者说“妈妈的”，妈妈告诉TA说“你的”。再指爸爸的鞋问“谁的”？宝宝会说“爸爸的”，妈妈告诉宝宝说“他的”。宝宝较快学会说“我的”，不久也会说“你的”和“TA的”。
“游戏目的”让宝宝先学会用“我”称呼自己，用“你”称呼对方，用“TA”称呼第三个人。
玩沙子
“游戏方法”先将沙土筛一下，去掉杂物和石头，再用清水冲洗，去掉尘土和可溶性污垢，放在一个大盆内备用。如把沙盆放到户外，一定要用塑料布或编织袋盖上，捆扎结实，防止猫狗在沙土上大小便，也防止其他污染。
让宝宝认识干沙，干沙可从手指缝中漏走，用小铲可以把沙土装入桶内再倒出来，反复地玩。干沙像水一样可以流走，没有一定形状。
教宝宝用喷壶将沙土淋湿，湿沙土可以用小碗扣成沙饼。这会使宝宝特别兴奋，宝宝会把不同形状的塑料盒子拿出来，用湿沙做出各种各样的沙饼来。教宝宝用铲子在湿沙上挖洞，或者挖一条河，河上用长积木造桥。宝宝对沙土很有兴趣，可以独自玩上半小时到1小时。吃饭前或午睡前一定让宝宝将玩具收拾好，大人要将沙盆盖上。
“游戏目的”丰富孩子的感知觉经验，提高动手能力。
造房子
“游戏方法”用大的包装箱为宝宝造个家，如果大人没有特意为宝宝去准备这样的箱子，宝宝会自己造个家。宝宝会躲在垂着桌布的桌子下面，把小板凳和小布娃娃搬进来，在桌子下面造个小家；有些孩子会在门背后、柜子间的空隙，甚至垂着床单的床底下造个家。每个两岁的孩子都想有自己的家，在一个隐蔽、别人看不见的角落安静地做自己的事，照顾小娃娃。不要批评建一个小家的男孩子，男孩子喜欢家不但不会失去男子气概，而且会学会温柔体贴地照料别人。
“游戏目的”尊重孩子的爱好，让TA有一个小小的完全属于自己的小天地。使TA能重演看过的、留下深刻印象的幻想游戏，总结学习所得到的经验，大人可从旁观察，不必打扰。有时TA会把心中的感受演示出来，如挨打受罚、惊吓或者疼爱亲昵，利用娃娃或拟人动物做情感发泄的对象，这些只有避开成人的视线才能自由地发泄出来。
学汉字
“游戏方法”大人同宝宝一起写汉字，先在小画板上写“一”，让宝宝在“一”字上面加一小横变成“二”；大人再在下面加一大横变成“三”；或者在“二”字当中加一个小竖道使“二”变成“工”；或者让宝宝在“三”字当中加一个小竖道使“三”变成“王”。
再画一个小四方形，是汉字的“口”字。在“口”字中间加一横变成“日”，代表太阳。如果将“口”字拉长，中间加两横变成“目”，代表眼睛。如果把“目”字下面的一横去掉，就是月亮的“月”字。将日和月靠在一起便是“明”。
这个游戏应分成许多天玩，每天变化一点儿，否则宝宝不容易记住。
“游戏目的”宝宝拿笔只能写粗大的简单的几笔，不可能要求TA学笔画太多的字。但这个游戏可以使形状相近的汉字“变”出来，使宝宝对变化发生兴趣，从而能区别形状相似的汉字。
找相同的
“游戏方法”在宝宝认识的动物如兔、猫、狗、鸡或认识的用品如杯子、碗、勺子、鞋、袜子等图卡中，先摆出任意3种，在下面再摆出任意3种，两排图片中有一种完全相同，看宝宝是否能找出来。用过去配对用过的图卡再排列，宝宝就可以多次找出相同的图卡来。
“游戏目的”发展观察力。在认识的图中多次练习能找出相同的之后，再试认一些过去未见过的新图，每幅图的差别要大些，易于成功宝宝才能有兴趣。
走木板
此年龄的幼儿要想笔直地往前走是非常困难的。可以利用家中的地板或瓷砖，沿着接合的直线往前走，这是有趣且有效的练习。
“游戏方法”可找一块宽20厘米、长2米的木板，直接放在地上，让幼儿在上面走。不久之后，可在木板的两侧垫上杂志，让幼儿在上面走。找一块这样结实的木板可以用许多年，过了两岁之后，可以将木板的一边靠在椅子上，让幼儿在上面走过，幼儿有时会喜欢从上面往下跳。
“游戏目的”这样的游戏能让幼儿掌握身体的平衡，这种平衡感与跷跷板的平衡感不相同。
幼儿做这种练习时，父母不可从旁过分协助，如果抱着TA走，或者拉着TA的手走，不但容易掉下来，而且达不到游戏的效果。为了使幼儿安心，可让幼儿抓着父母的手指，这样就能够自己感觉到平衡，而且多半不会掉下来。
跳伞游戏
“游戏方法”第一步：在室内游戏，把被子叠成10厘米左右的高度，让宝宝站到上面。然后跳下，因为直接在户外或硬地上跳有可能会受伤，而且宝宝开始可能不敢跳，所以我们先在室内预演，训练宝宝的胆量和跳的技巧。第二步：到户外，找一个有小台阶的地方。爸爸妈妈和宝宝一起唱着儿歌，做着开飞机的动作，说到要跳伞时，和宝宝一起站到台阶上，然后跳下。可以多做几次，根据宝宝的发展情况，增加台阶的高度。
“游戏目的”训练宝宝跳的能力。这个游戏是让宝宝练习双脚从高处往下跳，培养跳跃的能力和勇敢精神。
猫抓老鼠
“游戏方法”爸爸妈妈准备一只老鼠玩具，或者自己制作一个，由爸爸妈妈牵着老鼠跑。让宝宝扮演小猫，来捉老鼠。爸爸妈妈可以根据宝宝跑的能力来控制老鼠跑的速度。玩几次之后，可以和宝宝互换角色，把老鼠系在宝宝身上，爸爸妈妈来追小老鼠。需要注意的是，如果在家里玩这个游戏，要把场地清理干净，不要让一些物体把宝宝绊倒，甚至弄伤。
“游戏方法”训练宝宝跑的能力。
适合2岁到3岁宝宝的游戏有哪些
专冡解答
搭金字塔
“游戏方法”在架桥的基础上发展成搭金字塔。先摆3块积木做桥，在桥旁边隔开半块积木的距离再摆1块积木，在两块积木之上再架成桥；在两桥之上再摆上1块积木就成金字塔了。学会搭下面3块积木的金字塔后，可再在旁边多放1块积木，搭成下面4块、高4层的金字塔。如果还有相同大小的积木，可以再搭成下面5块积木、高5层的金字塔。
“游戏目的”练习手的技巧。宝宝用积木可以搭出不同的花样，如两边用金字塔做桥墩，上面摆一根小尺子搭成高桥或者平衡木。如果要它更稳些，可取掉塔顶上1块，用两块积木做桥墩就更加稳妥。
数到几
“游戏方法”孩子喜欢跳蹦蹦床，跳一下数一个数，这时的孩子是顺口溜地背数，不见得跳与数完全一致，这种数法称为背数。孩子会垒积木，放一块数一个数。大人向孩子要东西，如“递给我3块”，要求递的东西与数相等。但要求“给我4块”时递的东西可能多少不等，与要求不符。但是如果大人拿走1块，问“还有几块？”孩子能马上回答“2块”；再拿走1块，问“还有几块？”马上回答“1块”。放回2块再问“有几块”，可正确回答“3块”。1～3是宝宝真正认识的数，能在这个范围之内正确做加减。
有些孩子只会背数到10，或者点数到5.家长不必着急，在上下楼梯、跑步、跳跃、穿珠子时都可以练习数数。一般两岁孩子的背数都比点数多，因为手的动作比口头叙述慢。无论会数到多少，只要能懂得，即使只能替你拿来3件东西就很好。
“游戏目的”鼓励宝宝识数，学会替人拿3件东西。数数的关键在9，如果数到19会说20，数到29会说30就能多数数。可以专门练习17、18、19、20；27、28、29、30；37、38、39、40；孩子就会往上数。大孩子们在跳皮筋时说：七五六，七五七，七八七九八十一；八五六，八五七，八八八九九十一；九五六，九五七，九八九九一百一……小的孩子在旁边帮着背诵，对9的进位十分有好处。孩子们边背边玩，顺口溜的练习能促进数数，使部分孩子能较快背数到100.
玩面团
“游戏方法”家里包饺子时给宝宝一个小面团让TA学着捏。宝宝喜欢学大人的样子，将面团搓圆，然后又将它搓成条状，喜欢用手揪成一个个小块，再用手压扁，然后做成小小的饺子。有的宝宝喜欢将搓圆的球直接压扁做成一个小盘子或者一个小碗，或者将圆球搓成一个个小球连成一串当小糖葫芦，或者捏成一个大扁球，再捏上头、尾和4只脚，就成了一只小乌龟，还可以捏成有耳有头有身子的小兔子，或者一条软软的长条的蛇。孩子用面团可以做出许多花样，大人可以教TA用词说明，如圆的是球、扁圆的是盘子、小圆球连成串是糖葫芦；乌龟有大的龟壳，其他动物追它时乌龟会把头、尾和脚都缩进壳内，别的动物以为是个小石头就会走过去了；兔子有两只长耳朵，一条短尼巴；蛇又长又细，可以蜷成一团……如果想下次再玩，可将面团放入小塑料袋内存入冰箱中。也可以加1～2滴甘油防止面团变干，再加1～2滴蜂蜜可以使面捏出的东西光滑而且没有裂痕。
“游戏目的”面塑是三维艺术，可以捏出物体的具体形状，是练习手技巧的好方法。
相反概念
“游戏方法”宝宝和小朋友坐在跷跷板上，宝宝用脚一蹬地面，跷跷板会向上升，宝宝升到上面，小朋友降到下面。小朋友再用脚一蹬地面，小朋友就会升上去，宝宝降下来。两个人一上一下十分好玩，宝宝从中认识了“上”ZhuanJiaJieDaYuErBaiKe和“下”。
爸爸领着宝宝上街，爸爸高，宝宝矮。宝宝出可以和小朋友比一比看谁高些，宝宝认识了“高”和“矮”。
妈妈和宝宝在纸上画线，看谁画的线长些；将两支铅笔摆在一起，挑出哪一支长些，宝宝认识了“长”和“短”。
把一些东西放入盒内，宝宝看到哪些东西在盒子里，哪些东西还未放进去在盒子外，懂得了“内”和“外”。
进商店买东西，付了钱就可把东西拿出商店，宝宝懂得了“进”和“出”。
加上宝宝早就知道的“大小”和“多少”，现在宝宝已经掌握了7对反义词。以后每遇到这种相反的词都再强调一下，帮助宝宝掌握相反的概念。
“游戏目的”宝宝在认识事物时总是要比一比，辨别它与其他或近似的事物有什么不同。在比较时就会发现相反的概念，所以宝宝先学会相反的事物，以后才学会相同的。两三岁的宝宝能理解较多的相反概念，通过反面更加确认其正面。
涂颜色
“游戏方法”两岁前后的宝宝已认识4～6种颜色，可以让TA自己选择蜡笔和彩笔去画。孩子喜欢鲜艳的颜色，常拿着红笔涂一会儿，又去拿黄笔或绿笔。大人可以在一张大纸上画几个大圈，说这些是气球，让宝宝在一个圈内涂红色，另一个圈内涂黄色；或者大人先用不同的彩笔在圈的边缘处画上一圈颜色，再让宝宝试涂。开始练习时宝宝会涂到圈外，或者拿红笔在每个球上乱画。大人可以先涂好一个彩球做样板，让宝宝练习。经过多次练习，孩子渐渐学会不把颜色涂在圈界之外，而且每个圈涂一种颜色。不可能要求孩子涂得很均匀，只要达到上述两点就应当算是可以贴到墙上的作品了。
“游戏目的”画画可锻炼手眼协调和精细动作能力，并可培养兴趣。
折纸
“游戏方法”从最基本的方法学起，要学会对齐边和角，使纸对齐。先学对折成长方形和三角形，最后学会折一个简单玩具，使宝宝感到成功的喜悦。
准备裁成方形的两张白纸，大人用一张做示范。先将方形下边折上，上下两个边对齐，纸角也要对齐，边角都对齐后将纸的中间压平，原来的方形纸变成长方形。如果宝宝学得顺利，可再对折一次，将长方形的两个短边对齐，纸角对齐之后压平，长方形变成了两个小正方形。再将方形纸打开，将两个对角对齐，纸边也对齐，然后压平成为一个大三角形；再将两个锐角对齐，纸边对齐，压平纸边成为一个小三角形。将小三角形再打开，将两个锐角向内折成狗的两个耳朵，画上眼睛和鼻子、嘴就成狗头。这是折纸能做出的最简单的玩具。
“游戏目的”折纸是一种手眼协调的技巧练习，要按着步骤去完成，要求有顺序记忆的能力，所以折纸也是一种益智游戏。
赢大小
“游戏方法”先选用写有“1”“2”“3”的纸卡，每个数4张，一共12张。将纸卡混在一起，每人取6张。妈妈先出一张1，如果宝宝出2，就能把妈妈的牌赢过来；宝宝出一个3，如果妈妈出1，宝宝再赢；宝宝出一张2，如果妈妈出3，妈妈赢。用这三个数字先玩几天，熟练之后，可加上4和5，再玩几天，熟练后加6和7，最后可加到10.逐渐可以用扑克牌去掉K、Q、J，玩赢大小的游戏。
“游戏目的”通过游戏分清谁比谁大。孩子们通过背数、点数虽然已经认识数和数字，但仍不理解谁比谁大。赢牌游戏可让孩子逐渐理解大小的顺序。
动物母子
“游戏方法”
（1）指着画上的动物，告诉孩子“这是熊猫”，“那是长颈鹿”。
（2）然后问孩子：“这是什么？”孩子答不上来，妈妈可以补充说：“鼻子长的是大象。”这样反复来教孩子。
（3）问孩子：“猴子在哪里呢？”可以指着画册给孩子看。然后对孩子说：“画上的动物都是两个，妈妈和宝宝也是两个。小象宝宝很可爱，它对大象妈妈说了些什么？大象妈妈很喜欢小象宝宝。妈妈也很喜欢宝宝你。”母亲说完，可以吻吻孩子的脸。
（4）可以找个机会，领孩子到动物园去，亲自看一看那些动物，并讲解这些动物的特征，使孩子对动物有一个深刻的了解。
“游戏目的”看着动物母子的画，给孩子讲有关动物的故事，增长孩子对动物的兴趣。
交通信号
“游戏方法”
（1）给孩子看画片，并说明：“和小朋友、哥哥一起过人行横道时，要看什么信号？”“对，是绿色信号，可以过！”“那么红色信号呢？对，是停止的信号。黄色呢？对，是叫人注意。”
就这样在散步和购物时，让孩子看路上行人和车辆是怎样通过交通信号的。并让孩子注意车辆安全，不看信号横穿马路是十分危险的。
（2）“这个孩子在没有交通标志的地方横穿马路，实在太危险了，被车撞倒，轻则受伤，重则有生命危险。”“这个小哥哥在马路上玩，太不安全了，叫车撞倒会头破血流，不省人事。”“在汽车停留的地方玩，也会发生意外，因为孩子小，司机叔叔走时看不见，汽车一启动会酿成大祸。”妈妈就是需这样不厌其烦地给孩子讲交通安全知识。
“游戏目的”指导孩子怎样走路和横穿马路。
问答游戏
“游戏方法”父母可以这样问宝宝：“如果我忘记关上水龙头，让它开了一整夜，你想会发生什么事？”“如果没有了太阳，那么世界会变成什么样？”等。和宝宝玩因果游戏时，父母也可以和宝宝交换角色，由父母想象原因，宝宝问答结果。
“游戏目的”对宝宝进行因果关系的训练，即训练宝宝思考某个行为带来的可预测的后果。
