很多父母发现自己的孩子喜欢在墙壁上、地板上、书桌上乱涂乱画，觉得孩子在捣乱、搞破坏，于是斥责孩子。其实，这是孩子表达想象的手段，是开发想象力的重要途径，这种行为叫“涂鸦”。如果父母懂得赏识孩子的“涂鸦”，就可以让孩子展开想象的翅膀，尽情地去想象。
身为母亲的张女士一直为儿子乱涂乱画的行为感到烦恼，她说：“儿子不知道是遗传了谁的基因，从会拿笔的时候就喜欢画画，现在上幼儿园了，家里的墙壁成了他的画板。卧室、客厅的墙面上都有他的杰作，就连床单上也有他画的五颜六色的线条，我生气极了，不知打了他多少次。”
其实，张女士不知道，一岁半以后的孩子，最喜欢将画笔拿在手里，在墙壁上、地板上、桌椅上进行涂画，通过不同的线条、圈点来表达自己的想法和愿望，孩子非常投入、其乐无穷，但却让父母伤透了脑筋。有些父母不了解孩子，会抢下孩子手中的画笔，并呵斥孩子，不允许孩子继续涂画。了解孩子的父母知道，这时孩子并不是在故意捣乱，而是在进行“创作”。
有个小男孩4岁了，自从上幼儿园后，他的思维就变得非常活跃，父母发现他对画画特别感兴趣，而且经常一边看动画片一边画画。有一次，小男孩趁爸爸妈妈不注意，竟然拿起画笔在客厅的墙壁上乱涂乱画，一会儿工夫，墙壁上就出现了许多歪歪扭扭的圆圈和形状怪异的小猫小狗，还有形容不出来的东西。
等妈妈发现时，已经来不及阻止了。生气之余，妈妈问儿子画的是什么，小男孩竟然指着自己的作品，一本正经地把刚才看的动画片的故事情节讲出来了。这时妈妈才恍然大悟，原来儿子利用画笔代替文字，把看到的动画片用独特的方式记录下来了，妈妈听后十分惊讶，和丈夫连连夸儿子聪明。
吃完晚饭，孩子的妈妈提出了一个建议：给儿子开辟一个专门画画的墙面。这一提议得到了全家人的赞同。孩子的爸爸特别兴奋，他跑到书房，从书柜底下翻出了他上大学时没用完的坐标纸和工程图纸。这都是工程制图所用的大号纸，又厚又白，非常适合给孩子当画板。爸爸把这些纸弄平整，在边条上钻了两个眼，分别用细绳套个绳圈，挂在客厅的一面墙上，就这样，小男孩的涂鸦墙诞生了。
当天晚上，小男孩高兴地拿起画笔，给家人“创作”了一幅充满幻想的画。在得到了家人的肯定和支持后，小男孩涂鸦的积极性更高了，每天放学回家，还没来得及放下书包，就开始涂鸦，看完动画片，又开始涂鸦，那块小天地成了他表达想象力的快乐园地，他经常边画边笑。每当画满一张，就可以揭下来露出新的一张，既干净又安全，还非常省事。
支持并鼓励孩子积极涂鸦
给孩子制作一面涂鸦墙，让孩子自由自在地涂画，是很多幼儿教育家向家长提出的建议。孩子两三岁的时候，就开始进入涂鸦期，最喜欢乱涂乱画，这时候家长最好不要粗暴地干涉、阻挠孩子，而应给孩子提供涂鸦的环境，支持孩子的这一爱好。
孩子在这个年龄之所以喜欢涂鸦，是因为他们这时候表达能力、书写能力都很差，而涂鸦不费事，对孩子来说非常轻松，他们想怎么涂就怎么涂，想怎么画就怎么画。因此，涂鸦成了孩子进行想象、表达心情、传递情绪的一种很好的方式。
在涂鸦的过程中，孩子能体验到乐趣，获得成就感。因此，父母最好把家里的一面墙粉刷一下，专门留给孩子进行涂鸦创作。同时家长可以告诉孩子，想涂画的时候，就到这面墙上去涂画，不要在其他地方涂画，这样可以保证家庭整体环境不会被破坏。
不必在意作品的质量和绘画水平
家长不必在意孩子涂鸦作品的质量，即不要在乎孩子的绘画水平，即使孩子画的线条不直、曲线不美、圆圈不圆、正方形不工整，也不要强求孩子更正，没必要过早地给孩子制定绘画规则。爱因斯坦曾说过，想象力比知识更重要，同样想象力比绘画技巧更重要。家长应该鼓励孩子展开想象的翅膀，尽情地去表达自己想象的内容，使孩子的思维潜能得到发掘。
