生活得最有意义的人，不是年岁活得最大的人，而是能为人类、为别人付出了爱的人。只有能对他人付出爱的人，其生命才最有价值。
心理学家马斯洛认为：一个人如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此每一个人都必须要理解、尊重和爱护他人，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的爱的氛围，这样才能有利于生命的发展。
有一个国王很关心民间的疾苦，他平时就爱到民间走一走，无论谁有了困难，就会尽力地帮助他们，使之渡过难关。有一天，这个国王生了病，这时他要深讨生命的意义。他要求全国一切的学者就这个问题加以研究，并提出结论。然而，学者们所写成的结论是一本巨著。国王没有时间阅读，所以又要求编书的人摘述提要。学者们再三推敲，把生命的意义写成了一本一百多页的小册子。
谁知这时国王已经病危，无法进行阅读。“生命到底是什么？我的一生值得不值得？”他要求一位年老的哲学家用一句话作答。这位哲学家就在国王耳边轻轻地说：“生命就是一个灵魂来到世界上受苦，然后死亡。”国王听了，马上晕死了过去。
生命的意义真是如此吗？其实，那位老哲学家的话还没有讲完，于是他接着向国王报告：“生命就是上帝派遣一个灵魂到世上来受苦，然后死亡。可是由于这个人的努力，他所受过的苦都变成了爱散向人间，后人不必再受了。”
那位国王隐隐听到了这些，马上来了精神，竟然奇迹般地活了过来，重新燃起了生命之火。
这就是生命的真谛，人的一生只有为人类、为别人付出了爱，自己才能活出生命的滋味。你有没有真正地想过生命的意义？虽然这个世界有太多的忧伤和患难，但是只要曾经为个世界付出了爱，生命本身的意义便已彰显。
我们对每一个爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的，一个人对别人的爱，会被别人内化为对你本身的爱，进而把这种爱迁移到所有人的身上。这样世界才能够光明。
下面是一个悲局的故事，当汽车向殷雪梅和孩子们迎头撞过来的时候，在不过是极其短暂的瞬间。在这样一个瞬间，殷老师却做出了一个壮烈的举动，她把孩子们推到了一边，自己却被汽车碾轧而过……这个壮烈的举动来源于她对孩子的爱，对职业的爱。殷雪梅虽然走了，但是她的音容笑貌和她在危险到来时张开双臂推开学生那一瞬间，却永远地定格在人们的视野之中……
殷老师所救的学生中有一个叫何小强的同学，他本是一个谁都不愿意接收的学生，殷雪梅老师却像宝贝一样爱护他，而自己的家人却很少照顾到，有句话说的好，爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。殷雪梅老师海纳白川的宽广胸襟令我们感动，她敢于为孩子们献身的精神，源于她无私的爱。
博爱之心是奉献生命之泉。热血的男儿陈虎，几年来他共20次参加献血，献血总量达13560毫升。陈虎多年来坚持义务献血，坚持做义务献血宣传者，堪称梅州市献血第一人。而今，他又成为梅州市捐献造血干细胞（骨髓）第一人。他用一个平民百姓的义举诠释着人类最崇高的博爱情怀。拥有一颗博爱之心的人，他同时也是世界上最富有的人。
有这样的一个小女孩，她曾问妈妈：我们家有钱吗？
妈妈说：我们家没钱。
她又问：我们很穷吗？
妈妈说：我们家不穷。
6周岁的她似懂非懂。
前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，妈妈在打理着一些家人一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？
妈妈说：送给穷人。
她又问：为什么？
妈妈说：他们没寒衣，过不了冬。
她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！
妈妈的心一震，为女儿那小小的心。妈妈心想，我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己需要的送给别人。
第二天，妈妈送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，做妈妈的眼睛渐渐湿润。
妈妈高兴，她将比妈妈更富有。
爱是人和生美丽的旋律，我们应有一颗与他人沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待每一个人，影响他们，关心他们的生活。这就是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因付出而芬芳，因奋斗而更美丽！
