“我的孩子上二年级了，做什么都慢吞吞的，特别是写作业的时候和吃饭的时候，总是三心二意的。没有时间观念，我们既骂了也打了，可是没有效果。后来，我和他爸想了一个办法，送给孩子一只表，终于解决了这个问题。现在，女儿已经有了一定的时间观念，写作业的效率大大提高了，而且，还比较自觉了。”
一位妈妈 孙梅
女儿小的时候很喜欢看动画片，吃饭都叫不动。为了改掉她这个毛病，孙梅想了很多的办法，可是效果都不是很好。
孙梅躺在床上睡不着，丈夫看看她：“这么晚了，怎么还不睡？”
“女儿已经上二年级了，可是，一点时间观念都没有，怎么办？”孙梅说。
丈夫听了，说：“今天一个同事跟我说：孩子没有时间观念，大多数都是和他们不专心有关。要改掉这一坏习惯，必须从生活中的日常小事做起。比如：吃饭时，就要按时吃、不能边吃边玩。在日常生活中，每做一件事，都要给孩子规定时间，要求孩子在一定的时间内完成。这样做的次数多了，孩子就会出现条件反射，从而树立起一定的时间观念，养成专心做事的习惯。”
第二天，吃晚饭的时候，女儿又在看动画片，孙梅叫了一遍：“吃饭了！”
“不吃！”女儿没有挪动位置，于是，孙梅便不再叫了。
半小时后，女儿看完了电视，来吃饭，可是，这时候已经没饭了。
女儿找到妈妈，问：“妈妈，我还没吃饭呢。”
孙梅没有看女儿，说：“你不是不吃吗？所以我们都吃完了。”
女儿很生气，便扭头去了厨房。她打开冰箱，可是，冰箱里也是空的。原来，孙梅和丈夫把里面的东西都拿走了。
女儿很失落，回到了自己房间。
半夜，女儿来到孙梅的房间，可怜兮兮地说：“妈，我好饿！”
孙梅看到女儿这个样子，有点儿忍不住了，准备起来给孩子弄饭吃。但丈夫用眼神阻止了她，她知道一旦起来，就前功尽弃。
于是，孙梅便对女儿说：“明天早上再说吧。”
女儿没办法，只好悻悻地走了。
早上刚6点，孙梅就马上起床给女儿做早点。一进厨房，就看到女儿一个人坐在那里，原来女儿已经等不及了。
这件事情之后，女儿便改掉了这个毛病。为了提醒女儿，孙梅还特意给女儿买了一只卡通手表。有了这只表之后，女儿做任何事情都要看看表。这样，不仅增强了女儿的时间观念，而且，还提高了女儿做事的自觉性。
孙梅对这件事情感触很深，这件事情让她明白了一个道理，那就是：
孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力一般都比较差。
父母如果粗心大意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，时间长了，这种坏习惯便会根深蒂固。
两个月后的一天，孙梅去参加女儿的家长会，她看到办公室的墙上贴着这样一篇文章：
对孩子来说，时间是一个非常抽象的概念，他们一般体会不到时间的重要性。但是，父母一定要坚持让孩子养成良好的作息习惯，让他们学会自己把握时间。
良好的作息习惯是养成时间观念的前提。
根据孩子的时间安排，父母可以帮助孩子制订一张作息时间表，在这张表上需要明确以下几方面：什么时间起床、花多长时间洗漱、用多长时间吃早餐、放学后留多长时间做作业、几点睡觉……其中，具体的每件事情都要让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，并按照这个作息时间表来执行，才能让孩子对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念，才能提高孩子学习生活的自觉性。
在孩子的作息时间中，父母一定要给孩子规定好学习的时间。把时间固定了，就能够使孩子具有一定的紧迫感，能够让他们学习的时候集中注意力，从而提高学习效率。
（1）教孩子有效利用自己的最佳学习时间。
研究表明：孩子的学习往往存在着一个最佳的学习时机，一般情况下，在相同的时间段，孩子心情好的时候学习效率就高，情绪不稳定的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和晚上要比下午和傍晚学习效率都要高。父母要教孩子有效地利用自己的最佳学习时间。
（2）给孩子安排一定的时间用来玩。
父母必须给孩子一定的自由支配时间，让孩子去做自己想做的事，让孩子去玩。比如，有的父母会让孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、可以听音乐、可以休息。等孩子情绪比较稳定，有了学习的兴趣的时候，就会比较愿意开始学习了，学习效果也会更加理想。
（3）尽量减少不必要的干扰。
对于没有时间观念的孩子，父母尽量不干要扰他的学习。孩子的书桌上尽量不要摆放平时他最感兴趣的非学习用品，什么图片、相册、玩偶都要尽量拿开。家中不要有太多的噪声，要给孩子提供相对安静的学习环境。
教子连接：
孩子的时间是否浪费了，有时候，不认真检查是不会知道的。因此，要想让孩子合理地利用时间，就得让孩子学会检查自己的时间运用状况。在平常的学习生活当中，父母可以要求孩子每天把自己的时间运用情况记在日记本上，每月分析自己时间运用的规律，找出浪费时间的地方。这样，可以帮助孩子减少时间浪费；还可以让孩子先对自己每天要做的事情制订一个计划，在晚上再对自己的计划进行总结，看哪些做到了，哪些没做到。然后，把减少浪费的方法教给孩子。
