早教老师的话：
儿歌短小精悍、浅显易懂，儿歌的内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。根据这一特点，我们在游戏中感受儿歌，引导宝宝在儿歌中发展语言能力。
材料准备：
包装带
吸管（每个宝宝一份，放在箩筐里）
活动过程：
开心总动员：
“小宝宝、小宝宝，你在哪里？”教师唱。
“我在这里， 我在这里！” 让家长与宝宝一起边回答边唱；并向大家挥手问好。
请家长带动宝宝和教师一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
请爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
引导爸爸妈妈带领宝宝找到合适的位子入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《摇小船》）
小小运动员：两只小鸡
组织家长与宝宝坐好，在老师带领大家一起做游戏。
教师与家长边念儿歌边与宝宝游戏。（儿歌参见活动13 宝宝找猫咪）
欢乐蹦蹦跳：我的本领多么大
欣赏音乐：
“今天老师给宝宝们带来了好听的音乐，请宝宝听一听音乐里说了什么。”教师播放音乐，家长引导宝宝安静欣赏。
教师提问：“音乐里都说了什么啊？”待宝宝回答完毕后教师一边拍手一边说儿歌一遍。教师引导家长与宝宝一起拍手说儿歌一遍。
（音乐可以在网络上搜索到）
儿歌：我的本领多么大
我可以走一走，我走呀走呀，我本领多么大；
我可以转一转，转呀转呀，我本领多么大；
我可以飞一飞，我飞呀飞呀，我本领多么大。
表演游戏：
教师示范表演儿歌。
教师请家长和宝宝站起来，播放音乐，引导家长随着音乐说儿歌做动作1 ～ 2 遍。
示范操作：“小宝宝的本领可真大啊，那我们还能够做什么呢？”
教师拿出包装带和吸管，介绍操作材料。
左手拿吸管，右手示范三个手指捏的动作，捏起带子。
说“穿”，把吸管穿好。
亲子操作：宝宝自由选择操作材料，自由操作，教师个别指导。
宝宝送玩具回家：请家长引导宝宝将剩余的材料及筐子送到相应的位置，培养宝宝的良好习惯。
亲亲一家人： 体操“照镜子”。
教师与宝宝和家长互动，一起跟随儿歌做操。
儿歌：照镜子
我点头，点点头，大家点头，点点头（双手叉腰，一边说儿歌一边随节奏点头）。
我伸手，伸伸手，大家伸手，伸伸手（双手从肩处举起，一边说儿歌一边随节奏伸手）。
我弯腰，弯弯腰，大家弯腰，弯弯腰（双手叉腰一边说儿歌一边随节奏弯腰）。
我跳跳，跳跳跳，大家跳跳，跳跳跳（双手变小兔耳朵放在头两边，一边说儿歌一边随节奏模仿小兔跳）。
大家说Goodbye：
教师引导宝宝与爸爸妈妈一起唱《再见歌》。
教师与宝宝拥抱，引导宝宝之间拥抱说再见。
教您一招：
家长在家可以给宝宝提供一些穿珠玩具，如可以将粗细不同吸管剪成一段一段的，根据孩子的发展，可以调整吸管的长度，再提供一些绳子，供孩子练习。
