孩子们发怒或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等不良好行为的石斛，许多父母往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是厉声批评孩子，这种批评就不能对症下药。
所以，孩子做出气人的事情时，父母首先要做的不是批评责骂，而是弄清楚孩子这样做的原因，知道孩子心里的想法，然后再有针对性的给孩子指导。
挪威航海家阿蒙森的父亲就是一个善于把握孩子心理的专家。本来阿蒙森一直很喜欢地理和探险。却阴差阳错地进了当时热门的医学院，第一个学期，阿蒙森一直觉得这些课程没有什么意思，他感到厌倦，每天上课的时候都打瞌睡，不想读书，他忘不了地球仪，作为医学院的学生，他却常常不去听医学的课程，而把大量地时间花在了到图书馆阅读地理书和听地理讲座。考试的时候，阿蒙森所有的课程都不几个，学校把情况告诉了阿蒙森的父亲。他立即来到学校，校长对他说，他的儿子是全学校最笨的一个，常常不听课，还跑到外面去去，学校怀疑阿蒙森有不利于社会安全的活动，学校的介绍让父亲十分难过，他带着悲伤的心情找到儿子，他本以为儿子会很颓废，却在儿子的宿舍发现了一屋子的地理著作、地球仪和一些地理杂志，墙上还挂着大地图，看到这一切，父亲什么都知道了，是自己犯下了一个大错误送孩子学习医学。
父子两人进行了一次长谈，当阿蒙森告诉父亲自己的兴趣是探险时，父亲表现出了一种开明。他首先赞赏了字的兴趣，然后利用自己的人生经验和知识，用朋友的身份告诉儿子，地理的大发发展时代已经过去，，尽管地球上还有很多地方没有人去过，但是，那些地方确实已经不具备什么经济价值。父亲还说，探险是要冒着生命危险的，很多探险家尽管都在探险方面取得过辉煌的成就，但是都死在了探险的途中。谁想要去探险，首先就要做好自我牺牲的准备当儿子表示自己不怕艰难险阻一定哟啊实现自己的志向时，父亲尊重了孩子，选择了退学回家。
经过阿蒙森的努力，他终于成为地一个踏上南极极点的探险家。
如何还孩子沟通
——使用委婉的语言 孩子的内心十分的脆弱，如过父母在与孩子沟通的时候适应不恰当的语言不但不会表达出自己的意思，还会伤害到孩子。父母使用的语言不能表现出自己的地位是高于孩子的，而应该在语言上尽量里表达和孩子的平等关系。
——话不宜多从表面上看来一些父母是在努力和孩子交谈，实际上却是在重复孩子并不想听的话题，父母不能把交谈变成自己的演讲，用自己过去地经验来教育孩子还怎么去做，孩子是非常厌倦这样的谈话的，当孩子缄默不语或是心不在焉，父母就应该结束自己的唠叨，不要再继续重复无效的话题。
——语气要亲切关系融洽的家庭，人们交谈时语言都充满着爱心和亲切感，态度和蔼，不要以为是在和自己的孩子说话就可以直来直去，用委婉的方式把话说得好听一点孩子的自尊心比较容易接受。
——要让孩子发表意见能永远只是你说孩子听，不管孩子给你讲什么，你都应该让孩子把话说完，一定不要在孩子没有说完他的话后就对孩子发脾气，给孩子说话的机会。在讨论一般的普通家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，也让他感受他自己在家庭中的重要性，是家庭一员。如此，他们也会尊重长辈的
——家长要有足够耐心有些问题孩子不一定能很快理解，家长要有耐心帮助孩子慢慢认识。对饶舌的孩子没完没了的讲述，家长也不要随意打断，应适当引导，使孩子逐渐提高表达能力。总之，只要家长掌握与孩子交谈的艺术，一定能取得好的效果。
——无条件信任孩子 孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯其实都是从父母那里学来的。所以要求孩子做到的，父母首先要尽力欣赏孩子的优点，尽量地包容缺点，父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
