其实这也是所有自然规律的生存法则，就像达尔文所说：“物竞天择，适者生存。”如果未来的孩子不知道如何生存，那么他就将被大自然无情地淘汰。如果你永远给他提供依靠，那么有朝一日当他独立去面对这个世界的时候，他就将无所适从。因此，为人父母者如果不想让你的孩子被自然界所淘汰，就从小培养他独立生活的意识吧！
曾有一个朋友讲过一个这样的故事：
她去北京故宫游览的时候，在入口处遇到一位带着三个孩子的外国妈妈也来游故宫，这三个孩子中有两个能跟着母亲走，还有一个大约两岁的躺在婴儿车上睡着了的孩子。母亲要去买票，于是她就用不太流利的汉语对检票员说是否可以把孩子放在那儿，得到许可后，转身就去买票了。过了一段时间，母亲还是没有回来，但是睡在车上的孩子醒了，正在检票员以及其他的游客担心不知道如何照顾孩子的时候，他们发现：孩子睁开眼，看见母亲不在，并没有哭，也没有害怕，而是把盖在自己身上的东西拿开，然后在旁边人的帮助下，从婴儿车里走了出来，然后与另外两个孩子玩了起来，丝毫没有对母亲的依赖。
古语云：“授之鱼，不如授之以渔”，若你要帮助别人，最好的方法不是施舍，而是教给他生存的本领。同理，在教育孩子上，父母不要为了孩子一时的受苦而事事帮助，而是要从小培养他们独立的意识，教会他们自己动手的能力，掌握独立生存的本领。只有这样，他们才能在离开父母之后，依然可以快乐生活，拥有自己的幸福，正如例中的外国小孩。那么，如何培养孩子的独立意识呢？教育专家卢勤给父母们提供了以下几条建议：
1.“做母亲的最好只有一只手”
着名教育家陈鹤琴先生曾说：“做母亲的最好只有一只手。”说的就是要对孩子放一只手，有些问题让孩子自己去尝试着解决。
2.教会孩子“捕鱼”的本领
父母都希望自己的孩子一生丰衣足食，功成名就，还总希望能给孩子留下更多的财产，让孩子的一生都有保障。但是，这一举动又往往会使孩子养成养尊处优，不学无术的坏习惯，结果不仅家产耗尽，而且没有了再创造价值的能力。所以，交给子孙江山，不如教给子孙如何打江山，只有自己打下来的江山才坐得更牢，更稳。
3.让孩子学会生活自理
只要孩子能够自己做到的就要让他自己做，如自己洗脸刷牙，自己整理衣物，自己收拾玩具等，父母要给予一定的指导，而且要有耐心，可能孩子做得不尽如人意，这时，家长也不能急躁或动怜悯之心，必须让孩子在做事情的过程中，锻炼能力，增强信心。
为了遵守自然生存法则，做母亲的你请放开你的一只手，让孩子“自己动手丰衣足食”吧。
孩子通过不懈努力得到的荣誉，是他们的光荣，是他们能力的表现，他们会倍加珍惜，同样也希望别人能够尊重他们的荣誉，身为孩子的母亲，也要珍视孩子的荣誉，但是又要掌握一定的分寸。
通过观察我们不难发现，孩子常常将老师奖励的小红花视为珍宝，常常蒋老师表扬自己的话一字不漏地记在心间，可见，孩子对自己获得的荣誉是多么的珍惜。
但是父母对待孩子荣誉的态度却各有不同：有的父母在孩子获得好成绩后，为了孩子能戒骄戒躁，而对孩子的荣誉装出无动于衷、漠不关心的样子，这就使孩子好似一堆熊熊烈火突遇暴风冷雨，自尊心受到极大伤害；另一种做法则是过分重视孩子的荣誉，孩子取得一点成绩就要摆酒设宴、大力宣扬，或者为了满足自己的虚荣心，而强烈要求孩子必须拿到荣誉，给父母增光，弄得孩子整日惶惶不安，或者用荣誉换取奖励，使荣誉成为孩子要挟父母的资本。
德国作家席勒有句名言：“还有比生命更重要的，那就是荣誉。”那么到底该如何正确对待孩子获得的荣誉，则应该是全天下父母应该深思的一个问题。
曾有一个小男孩，自小得到家中老人的宠爱，父母也视其为掌上明珠，平时大人对他的关爱可以说是无微不至，但是孩子自身也很听话，孩子在校学习、品行表现都比较好，获奖证书成打往家里拿，因此，他成了家人和老师都很喜欢的好孩子。对于他的成绩，父母很是满意，但有一点很令父母不知所措，这孩子一旦取得好成绩，或者在学校，在家里得到表扬时，总要家人奖励物品或给零花钱，不然就不高兴。
原来，在孩子很小的时候，父母就常用这种奖励办法来鼓励他，取悦他。但随着年龄的增长，这种习惯不但没改，反而要求越来越高，想要的东西也越来越多，越来越贵，真是让父母感到头疼又无奈。
其实，孩子有孩子的心理，在他们眼中，荣誉就是一种非常纯粹的东西，是一种在朦胧中意识到应该努力去获得的东西。
当孩子辛辛苦苦拿到荣誉的时候，父母应该重视孩子所取得的每一份荣誉，但是也要掌握分寸。不要把孩子当成自己的脸面，当成给自己赚取荣誉的工具，我们都是平常人，却要千方百计把孩子培养成不平常的人，让孩子来圆我们的梦，结果把孩子弄得愁眉不展、压力重重，一旦得不到荣誉，就提心吊胆，不敢面对父母；同时也不要对孩子的荣誉大肆赞赏、炫耀，这样会激发孩子的虚荣心，使孩子变得骄傲自大、目中无人、自以为是，甚至拿荣誉向父母邀赏，与父母谈条件、要奖励，这些都不利于孩子健全人格的发展。
所以，为人父母应该用一颗平常心去对待孩子的荣誉，不要持无所谓的态度；也不要把孩子的荣誉作为向别人炫耀的资本。当孩子取得荣誉后，合格的父母应该这样做：
1.不过分张扬
孩子取得一点点成绩，就大肆鼓吹，这样不好，会害了孩子。古语道：“小时了了，大未必佳。”只那么一点成绩，家长就到处宣扬，会把孩子的希望扼杀掉的。着名球王贝利创造了踢进1000个球的记录时，有人问他，最满意的是哪一个球时，他答道：“下一个”，在荣誉面前球王如此沉着、冷静，没有忘乎所以，更何况我们那微不足道的小成绩呢！
2.不无动于衷
对孩子的荣誉漠不关心、无动于衷会伤害到孩子的自尊心，同时还会使孩子丧失努力进取的积极性。孩子在获得荣誉后都抱有殷殷期盼，父母的积极反应是对孩子最好、最直观的鼓励，父母应让孩子“读”懂家长内心的赞赏与期待，要让孩子知道，获得荣誉是对父母最好的回报。这样，孩子日后才会有新的方向，才能获得新的发展。
3.珍惜孩子的荣誉
荣誉是通过自己与他人共同努力、奋斗的结果，是心血和汗水的结晶，是付出一定代价而获得的回报。面对孩子获得的荣誉不需要张扬，也不需要冷落，需要的是珍惜。对孩子的荣誉，父母要加以肯定，并给孩子提出更高的要求，鼓励孩子争取更大的进步，让荣誉成为孩子向上攀登的最好见证。
正如约翰·洛克在《教育漫话》中说的那样：“荣誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是他离德行的真正原则和标准是最近的……他是一种知道鼓励儿童的正当方法。”所以，家长要学会正确对待孩子的每一份荣誉。
每个孩子都有成为伟人的可能，但是这种可能需要教育者去发掘，去激发，去唤醒。真正的教育就是唤醒孩子心中沉睡的巨人，而一个成功的母亲又总是一个真正的教育者，能够将自己孩子心中的潜能激发出来。
每个孩子都是一块金子，是金子就会发光，只是由于各种原因，某些孩子的发光点被遮盖或者被忽略，而教育者，尤其是和孩子接触较多的父母而言，发现孩子身上的闪光点则成了他们的责任。
心理专家认为：“人的潜能所能包含的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。”确实，孩子的潜能就像一座巨大的宝库，但是现实中，很多父母却不知道如何来挖掘这座宝库，因此，宝库中的很多至宝都被埋没，不但浪费了大量的资源，而且使巨大的宝库成为平凡的宝箱；而那些很少一部分善于唤醒孩子心中潜能的父母，则成就了一些思想上或言行上的伟人。
他曾指挥过包括美国国家交响乐团在内的世界顶尖乐团，他有非凡的音乐天赋，但是却只有三岁孩童的智商，他就是我们着名的音乐智障指挥舟舟。
舟舟是在愚人节这天出生的，患有21三体综合征，也就是他永远只能有三四岁孩子的智力。正常人的智商最低也有70，可舟舟的智商却只有50，属于重度弱智，他的弱智写在脸上，他不认识钞票的面额，他不能理解生活中任何超过幼儿理解力的问题。
但是舟舟受到了尊重，得到了应该得到的爱。他从小就和父亲在武汉乐团排练厅活动，受到了艺术的熏陶。在排练厅里，舟舟只要听到乐声起，他就会安静下来，然后乐手们在指挥席的侧后方给舟舟放了一只谱架，音乐声起，舟舟手里挥舞一支铅笔，像真正的指挥，直到曲终。看到这些，他的母亲兴奋极了，感觉她终于找到了适合舟舟的生活方式和生存方式，1999年元旦前夕，中国残联特地邀请舟舟参加残联举办的春节晚会。在那次晚会上，舟舟将自己的音乐天才发挥得淋漓尽致。残联主席邓朴方拥抱着舟舟，深情地说：“一切生命都是伟大的！”随后又指挥了多场世界顶尖级乐团的演出，他在音乐指挥方面获得了巨大的成功。在这个过程中，舟舟的母亲发挥着不可忽视的作用。
是啊，“一切生命都是伟大的”，但是这种伟大却是需要对蕴含伟大成分的心灵进行重大的影响，使之产生一种共鸣和抗争。舟舟身边的人做到了，并且将蕴含在一个弱智者体内的音乐天赋给激发了出来，并淋漓尽致地表现了出来，这是舟舟生命伟大外的另一种伟大。
从育儿的角度来说，唤醒孩子心中的潜能则是成就伟大的下一代的先决条件。
那么，到底该如何唤醒深藏在孩子身上的潜能呢？“赏识教育法”创始人周弘归纳了“赏识教育三字经”。
1.自己的孩子就是天才
创环境，爱生命；找感觉，尝甜头；跳一跳，够得着；太好了，你真棒；好消息，好心情；我爱你，不恨你；再坚持，过极点；大步退，大步进；宝塔帽，西瓜度。
2.不要出现这样的家教误区
豆腐嘴，刀子心；巧引导，少说理；付与得，要平衡；做好了，说圆了；怕吃亏，吃大亏；抓则死，松则乱；为你好，受不了；丢面子，好机会；打不死，被吓死；高智商，高脆弱。
3.做好母子(女)之间的沟通
看得起，够朋友；常反思，解心结；先接纳，后升华；融进去，诱出来；憋不住，吃不消；山不动，我来动；给面子，该台阶；倒过来，跳出去；起绰号，隔膜消。
4.调整好自己的心态
全倒掉，快点跑；得中生，知中落；想得开，想不开；看清了，不怕了；乐生乐，苦生苦。
可以说，被家长赏识也是孩子健康成长的重要条件，因为，只有在赏识中，孩子心中的潜能才能被发现，被重视，被唤醒，然后，孩子才有足够的信心去做好以后的事情，为将来的茁壮成长做根基性的准备。所以，一个合格的母亲本身就是一团火，她能借助火的光，去发现，去点燃孩子潜藏很深的伟大的心，成就一个伟大的孩子。
