感觉器官是知识输入大脑的重要途径，那么我们就应该充分发挥各种感觉器官的作用，让它们接收新的知识，为自己的“仓库”储备更多的内容。本篇向您介绍的就是运用各种器官增进记忆的方法，学习后，您会更牢固地掌握记忆的主动权，进行轻松愉快的记忆。
挖掘大脑的潜力：左右开弓活跃你的记忆人的大脑是由左、右两个半球体组成的，大脑的两个半球功能完全不相同。左脑主要用于逻辑思维，如推理、分析、数学、语言、序列思维等等，右脑主要用于形象思维，如识别图案、视觉形象、空间思维、创造力、综合力、音乐欣赏，幽默语言等等。
人的左脑指挥身体右半部的活动，右脑指挥身体左半部的活动。这是古埃及最早得出的结沦。因为他们发现，当大脑一边受了伤，另一边身体的运动就会受到影响。
大多数人惯用右手，只有少数人惯用左手，这是大家熟知的现象，这就是两脑半球职责不对称造成的。如果经常使用左手，那么右脑的功能就相对比较发达，如果经常使用右手，那么，左脑的功能就相对比较发达。
请看伟大的艺术家达·芬奇这位令人惊叹的天才吧，他绘制了可谓空前绝后的完美的肖像《蒙娜·丽萨》，创造了久负盛名的壁画《最后的晚餐》，制作了当时被誉为世界第八奇迹的骑士像《斯福查像》。
他可是惯用左手的。他身后遗下约五千页未出版的手稿，仅仅对其中的五十页略加一瞥，也许就是他知识广博的最好介绍，以下是他的五十页手稿中所包括的科目的部分一览表：古代寓言和中世纪哲学，海潮的起因和肺内的空气活动；地球的大小和地球与太阳的距离；猫头鹰的夜间习惯和人的视力规律，火的性质和圆的划分公式，万有引力定律和树在风中的摆动节奏，飞行器械草图和膀胱结石处方；充气救生衣的设计和关于光影的论文；游乐园的设计和新型兵器的设计；香水配方和最早的几何定理一览表；一系列有关喷泉水压的研究，鸟兽习惯的观察记录，关于真空的专论；利用蒸气作动力的设计；一章最早的格言和关于月球性质的专论。他的知识领域包罗万象，使得他同时代的人们瞠目仰视，惊叹不已，一颗小小的脑袋怎么装得下他所通晓的一切。他惯用左手写字和作画，因而左右手同时得到发展，他的非凡才能与他左右脑并用无疑是有着一定关系的。我们通常只用了大脑的一半功能。有些学者研究指出，人的大脑还有相当大的一部分潜力未曾使用。据估计，人脑未加使用的潜力竟达百分之九十。如何把人类的记忆潜力变成记忆能力是至关重要的，利用左手发挥右脑的优势是挖掘大脑记忆潜力的一种方法。举了达·芬奇的例子，您会说我们不能和天才相比，的确至今再也没有出现过这样多才的人物。不过，请看看我们周围的人，比如用左手画画就是占优势的，我有位同学就是用左手作画，他不仅比别人创作的数量多、质量好，而且别人正在紧张学习期间，他还有时间恋爱，有时间修饰服装，毕业后第一个考上了研究生。他之所以能够轻松地取得好成绩，也与他惯用左手有很大关系。
现在，有很多科学家认为，为了挖掘右脑的潜能，必须加强左半身的运动，以减轻左脑的负担。英国的教育家发现，手的发展与记忆相联系，而脑的发展研究者认为，同时使用两手可以使记忆显著地、永久地得到加强。因此出现了一套用来锻炼左手和左半身单调侧体操的方法。还积极鼓励习惯于用右手的人，要经常用左手来书写、工作、干活。
随着科学技术突飞猛进的发展，国外阅读心理学家们正在研究开发右脑的方法。现结合汉语的特点介绍以下几种方法，对开发大脑大有好处。
1、如何运用图片右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果。下面介绍运用图片练习的几个过程：
（1）运用图片练习记词的分析由于图片上都是日常生活中较熟悉的实物，再加上鲜艳的色彩，所以它的直观性很强，我们运用图片练习记词，帮助开发右脑，收到了较好的效果。通过实践练习的情况，可分为以下6个阶段：
第一阶段：（10天）
第一阶段用了10天时间的练习，只能记住70个词。开始，一次看5张图，只记住4个，不敢多记，记多了怕记不住。又经过8天的练习，一次看20张图，记住了20个词，当时认为效果就不错了，不敢再发挥。这时在学习了前面第三章中介绍的记忆法，一小时能记住50～100个单词后，很受启发。后来，又经过2天时间的练习，收到了点效果，一次看70张图片，全都记住了，真有点不相信。第二阶段：（5天）用了5天时间的练习，能记住100个词，当时，认为记住100个词，需要巩固巩固，不敢再发挥往下记，所以进步不大。这时，又学习了图像法训练，受到启发。决心下次练习，让大脑大胆发挥，步子迈大点。
第三阶段：（16天）
这一阶段用了16天时间的练习，能记住了300个词。当时认为右脑潜力确实得到了发挥，就一直不敢再往下记。又学习了保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的“启发性外语教学法”，一天能记200～300多个单词的记忆方法后，受到了很大的启发，准备下次练习向350个词进攻。
第四阶段：（10天）
这阶段10天时间的练习，能记住350个词，当时认为，大脑已到了极限，右脑潜力发挥得差不多了，这次再也不敢多记了。有次偶尔看到有些外国专家研究左脑右脑潜力对比1：1000的材料，信心又来了，想再练习，尽量发挥右脑潜力，看到底能记多少个。
第五阶段：（10天）
奇迹出现了，一次能记500个词，真不敢相信，右脑的作用这么大！这10天一直是巩固练习，由于练习的量增加了，所以次数就减到每天只练习一次。当时认为，右脑是否还能再发挥潜力，还能记住多少，心里也没底，只有大胆地尝试才知晓。
第六阶段：（10天）
尝试成功了，一次记住750个词——70分钟！当时认为这是到了最高峰，右脑的潜力也发挥到了极限，所以，以后就一直再也没往下记，始终练习巩固这个“最高峰”的数字。看来，右脑的潜力是还能发挥的，潜力还是很大的。只要坚持不懈，就能达到今后最高的目标——100分钟能记住1000个词，或更多？？总之，运用图片练习记词，帮助发挥右脑作用，取得了意想不到的效果。如何发挥右脑更大的作用，如何发挥大脑更大的潜力，我们已经把看图记词的学习方法，迁移到用儿童连环画练习看句、看层、看自然段，又收到了很好的效果。我们又把看儿童连环画的学习方法，迁移到小学课文、中学课文、专业书中去练习，并收到显著效果。
（2）解决练习中所遇到的问题
①要适应在任何时间的练习为了适应在任何时间的练习，我们就变动了看图记字词练习的时间，开始不太适应，经过一段时间训练后，逐渐适应，效果也非常好。开始练习，都是放在每天上午8点进行看图记字词的练习，由于上午精力充沛，所以效果很好。为了使自己适应在任何时间的练习，于是就改为上午10点钟进行练习，开始效果不好，时间增长，记忆力也明显地一次比一次往下降，自己也很着急。于是就静下来分析原因，主要是自己不能越过心理障碍，认为学习工作了一段时间，这时的精力也有所下降，大脑也有点疲劳，这个时间再进行练习，效果肯定不会好的。有了这种思想进行练习，自信心也不强，这样，记忆效果当然是不会好的。找到原因，就要克服它，努力使自己逐渐适应，经过一段时间，上午10点以后也能静心练习，效果也很好。
②要适应各种场合的练习
自己在家看图记词的练习，效果很好。但一换新的地方，需要适应，心里紧张，不能够正常发挥，所以记忆效果很不理想。为了适应各种场合，不断地加强练习，逐渐进入正常。
由于在记忆时，环境要绝对安静，这样思想才能高度集中，发挥才能正常，效果才能显著。有一次，作者在一个机关的办公室里进行表演，开始场内很安静，所以记忆的效果非常好。后来就不再保持安静的气氛。（由于是在办公室里，电话铃声、人员的流动性等都很大）。所以这时我努力使自己慢慢地去适应，暗示自己要沉着、冷静，不要紧张。通过这次表演，为了使自己今后适应各种变化的场合，就要到各种各样的场合去练习，去锻炼。
（3）图片记忆与“三个”关系运用图片练习，不但能发挥右脑的作用，发挥大脑的潜力且能增强记忆，开始智力。
①图片记忆与右脑潜能的发挥
60年代中期，保加利亚心理学家格·洛扎诺夫创立的“启发式外语教学法”，是把一系列有关知识组成序列，在课堂上用听音乐、做游戏等方法来教学外语。这是一种舒适而充满乐趣的学习。用普通教学法教学，学生每天至多记忆20至30个外语词，而用“启发式外语教学法”可以使学生每天记忆200至300个单词。为什么一天能记这么多外语单词呢？主要是发挥了左右脑的作用，特别是右脑的作用。
我们把这种“启发式外语教学法”，迁移到看图学习词句上，收到了意想不到的效果。运用图片学习词句和课文，可以充分发挥右脑的作用。大脑左半球：主管数学、语言、逻辑、分析和笔记；大脑右半球：主管想像、色彩、音乐、节奏、幻想和直观。在看图识字的过程中，在看到图形的同时记忆材料，大脑的右半部此时完全体会图片上的形状、色彩等活动起来，而左脑起初是不活动的，后来在看图片中有词语出现，也活动起来，这时大脑两半球同时并用，左右脑都处于积极活动状态。所以效果更佳。
实践证明，大脑的功能不是算术法则，即1半球+1半球≠2，全脑的功能是一半球功能的5～10倍，甚至几十倍。
②图片记忆与智力开发运用图片进行练习，不但能增强记忆，而且具有发挥想像、思维、联想、回忆等作用。如要记住100个词，而且能熟练地背出来，要经过6个过程才能完成，如果再要求在几分钟内完成，这就更能显示发挥大脑智力的作用。
一是，眼睛要去看图片上的图和词；二是，大脑要去记这些图和词；三是，发挥右脑，进行想像、联想这些图和词；四是，大脑要去思考组合这些图和词；
五是，大脑要进行回忆这些图和词，在脑中形成图像六是，有顺序地复述或背诵出这些图和词。
2、左侧活动一些神经心理学家曾经意味深长地说：“迄今为止的人类，只是使用一半的脑进行活动，如果使用两个半球的精神力量，那就能完成惊人的工作。”那么，如何开发右脑，同时使用大脑两个半球呢？目前国外提出了做单侧体操的方法，就是使左半身的手、臂、脚灵活地运用自如，从而促进右脑的发展。比如，一般用右手的人，可以举左臂、踢踢左脚、左臂撑体、左手活动等。
开发右脑，常做的左侧活动有以下内容：
①可以用左手做事：用左手洗脸、刷牙、用筷子、扫地、擦桌子、洗碗、拿东西、提物品、捡东西、剥东西等。
②左手剪纸、写字、画画：可用左手叠纸、剪字、剪画、剪各种东西。左手写字：可以写数字，写简单的字、词、句、段到短文。左手画画，可从划线开始，逐渐过渡到能画动植物、花草树木和简单的人物画等。
③左腿活动：可用左腿进行踢、跳等运动。如，儿童可用左腿跳绳、跳皮筋、跳房子、踢球等？？
④左手体育活动：可用左手打乒乓球、羽毛球、排球、网球、掷飞碟、投铅球等？？
用左手做事、写字、画画，对一个惯用右手的人来说，的确是一件相当困难的事，但也十分有趣。当你读书写字累了的时候，不妨将未完成的工作交给左手代劳。只要你坚持下去，一定会收到意想不到的效果。它不仅可以帮助你解除疲劳，更重要的是开发了右脑的潜力。以上谈的是锻炼左手来加强右半球脑功能。下面谈一谈从识记材料的形式中发挥大脑的两半球左右并用的记忆作用。我们知道，左脑是主管逻辑思维的，右脑是负责形象思维的，如果识记材料既需要逻辑思维又需要形象思维，那么记忆时，两脑半球一起工作效率就高。同样一个小说内容，若看连环画就比看小说容易记忆，因为连环画图文并茂，即运用了左脑的逻辑思维理解内容，又运用了右脑形象思维理解图形，因而记忆就格外深刻。阅读没有图的小说时，只使用左脑进行逻辑思维，而右脑闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。
