为了迎合考试作文的评分标准，一些有迎考经验的老师制定了一个个作文的模式套路，然后让学生按照这个套路向里面填空，结果有时或许能得到高分，却扼杀了学生的创作个性，令学生的作文千篇一律，像是由一台机器按照一个模子制造出来的，令人望而生畏，造成的后果会更严重。如下面的一篇作文《我的家乡》（摘自《创新作文》2004年7月号的“批判案例”）就是典型的一例。
我的家乡
世上千般秀，天下最美是家乡。我的家乡有流淌的小河、碧绿的草地、高大的树木、飞翔的雄鹰……
春天，沉睡了几个月的小草们，开始睁开了他们那朦胧的睡眼；那河边的垂柳也不甘示弱，吐出了她那柔美的绿芽；那四季常青的松树，好像不服气似的，他那深绿的针状形叶子开始变得翠绿起来，加上蒙蒙细雨的滋润，没过几个星期，万物都展示出了自己那翠绿欲滴的叶子。
夏天，小草儿绿茵茵的，像一个大绿地毯，小河边的垂柳倒映在河面上，再加上河边那花儿、草儿的倒映，河水变成了绿色。花儿们在灿烂的阳光下争奇斗艳。这时，勤劳的蜜蜂们享受劳动的喜悦，蝴蝶们拍打着她们那漂亮的翅膀在花丛里跳起了优美的舞蹈，好像在向人们展示她们那多姿多彩的旋舞。蜻蜓们轻轻地摆动着她们那令人羡慕的翅膀，一会儿在水里嬉戏，一会儿又在花丛中翩翩起舞。
秋天，如一位画家，用他那神奇的笔，描绘出各种各样的色彩，使大地在金黄中流露着绿色的气息。郊区的农民伯伯们个个都笑逐颜开，沉浸在那丰收的喜悦中。那稻田里金灿灿的稻谷，在招手、点头，好像在庆祝人们的丰收。红艳艳的苹果，酸溜溜的橘子，甜蜜蜜的柿子，挂满了枝头，好一个硕果累累的景象。
冬天，西北风呼呼地刮起来，那鹅毛般的雪片儿纷纷扬扬地飘荡下来，不一会儿，雪儿已经堆得几尺厚了，大地好像又变成了一个粉妆玉砌的世界。那调皮的男孩子们堆起了雪人，打起了雪仗，就连平时最文静的女孩子们也经不住诱惑打起了雪仗。孩子们的笑声把树上的积雪都震落下来了。一些动物好像被这雪征服了，不知了去向，但丹顶鹤还沉浸在家乡的美景之中。
我爱我这个鸟语花香、繁花似锦的家乡。
这篇文章好像写得不错：语言流畅，思路清晰，景物描写细致入微，动作描写生动活泼。可是我想问问，这究竟是谁的家乡？好像除了南极北极，除了沙漠大海，只要是四季分明的地方，差不多都是这个样子，其实就是华丽辞藻的堆砌，这样的作文有什么个性特征呢？还有好多地方欠真实，如在出产橘子和柿子的地方，能下“不一会儿，已经堆得几尺厚”的大雪吗？我们必须认清这种作文的实质，改变这种文风，纠正这种没有个性的作文，我们的作文才有希望。
