§§§第一节预防校园暴力
校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。
安全对策
1.校园暴力包括哪些行为？
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力，细分一下有以下行为：
（1）本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生；
（2）校外青年殴打在校学生；
（3）某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生；
（4）老师体罚或者变相体罚学生；
（5）老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等；
（6）校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害；
（7）老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害；
（8）同年级甚至同班同学之间的斗殴。
2.如何避免校园暴力的伤害？
（1）建立良好的同伴关系。要融入集体生活，养成与同伴一起出入校园的习惯。一个人独来独往，势单力薄，容易成为施暴者的目标。
（2）形成坚强独立的个性。校园暴力的发生常与性格有关。老实、不善言谈的学生会被视为欺负的对象。因此，学生在学校的日常生活中要树立勇敢、自强的形象。
（3）寻求帮助。在学校受到暴力的威胁时，要主动及时地告诉家长和老师，寻求解决之道，必要时可交由警方处理。
（4）学会自我保护。在遭遇校园暴力时，要反应灵活，进行智斗，找机会逃脱，寻求帮助。
3.校园内遇到敲诈怎么办？
不能轻易答应对方的要求。如果轻易屈服于对方而又不敢向家长、老师、学校报告，很容易成为对方长期敲诈勒索的对象。当然，遭遇紧急情况时，对方有凶器，可能对人身构成伤害时，可以考虑先满足对方要求，不要逞一时之勇。如果无法脱身，可以借口身上没钱，与对方约定时间地点再“补交”。然后立即报告学校和公安机关。
4.遭遇校园暴力侵袭时要注意哪些？
遭遇校园暴力时有四忌：
一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。
二忌“沉默”。你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。
三忌“鲁莽”。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活，处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。
四忌“以暴制暴”。很多学生本来是受害人，就是因为以暴制暴，最后成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。
案例启示
案例1
爸爸发现念初二的儿子小磊最近走路一瘸一瘸的，腿上全是淤血。小磊在爸爸再三追问下道出真相：他自初一开始就受到一个高年级“大哥”的勒索。一年来，小磊把每天的早餐费都省下来交给“大哥”。如今，“大哥”已经毕业，可仍经常回来问小磊要钱。最近因为凑不足数目，小磊遭到了“大哥”的殴打。“大哥”还威胁小磊，如果报警就找更多的“哥们儿”来。
【启示】一旦发生被人欺负或遭“恶少”敲诈的情况，要及时向家长或学校反映，情况严重的要向警方报案，如果只求“大事化小，小事化了”，其结果只能是使其更加肆无忌惮。
案例2
2007年5月15日晚，广东茂名某中学发生一起凶杀案，造成2死4伤。犯罪嫌疑人张建强在父母的陪同下投案自首。案发当晚，被捅的6名学生中有人向张建强索要“保护费”。张建强的父亲讲，和张建强来往的同学比较少，儿子在家还是比较听话的，经常帮助妈妈一起做饭，十分勤快。平时，他发现儿子脸上或者手上有些伤痕，都会问儿子是否在学校打了架，儿子称是在学校打篮球时受的伤。被刺伤的6名学生中有人曾向张建强索要“保护费”，张建强向其老师反映过此事但未获解决。
【启示】遭遇敲诈一定要机智，不可鲁莽行事。以暴制暴，最后成了罪犯，得不偿失。在有必要时，可选择报警。
1.说一说在校园内遇到敲诈勒索时怎么办？
2.判断下面针对校园暴力的做法是否正确。
（1）小雨碰到高年级的张某收“保护费”，小雨为免受欺负便加入了校内的所谓“青龙帮”。
（2）张祥在校门口被几个社会青年围着强行搜身。张祥见对方人多势众便顺从了对方，但他将其中一长相特殊的人的特征记了下来。对方刚走，他就跑到学校保卫科反映了情况。
（3）陈某违反纪律被班主任体罚，陈某怀恨在心，邀社会青年到学校将班主任打伤。
§§§第二节拥挤场所怎么办
拥挤：是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激的失控现象。这种现象常发生在人员密度大、活动空间窄小的地区，尤其是在举办大型活动的场所。因此，在公共场所避免因拥挤产生的混乱和意外伤害是十分必要的。
安全对策
1.在拥挤的场所有什么危险？
在极度拥挤的人群中，如果不能够保持呼吸的通畅，就会窒息死亡；如果被推倒在地，没有及时、有效地保护自己身体的脆弱部位（如太阳穴、眼睛、颈部、阴部等），非常容易被踩踏成重伤甚至死亡。
2.在拥挤的场所要注意什么？
（1）不能在人多拥挤的场合恶作剧般地大喊大叫。这样极易引起骚动和拥挤，不但伤害别人，而且也会伤及自身。
（2）不能在人流中弯腰提鞋或捡拾东西。这样容易被涌动的人流推倒在地，从而陷入极其危险的境地。
（3）不能在人流中推搡他人。这样做只能加剧拥挤和混乱，后果不堪设想。
3.在拥挤的人流中如何避免伤害？
（1）要镇静。在拥挤发生之初或者不幸身陷拥挤的人流之中，一定要保持镇静，不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱。
（2）要服从。听从事故现场管理人员的指挥，高度配合指挥人员缓解拥挤，避免踩踏事故。
（3）要避让。如果发现拥挤的人群潮水般涌来，应该马上避到一旁，千万不要加入和尾随；拥挤中，如果发现一旁有坚固物体可以紧紧抱住，以等待时机脱险。
（4）要做好防护。如果身不由己被卷入拥挤的人群，要用双手作出自我防护动作，用小碎步，稳定重心地随人流移动，不要试图超越别人。（自我防护的动作要领为：伸出力量较大的那只手臂，用手掌轻触前面人的后背，将另一只手握住撑出的那只手的手腕，双臂用力为自己撑开胸前的空间）
（5）要做好保护。如果陷入极度的拥挤之中，为防止造成窒息，要尽力在胸前保持一定空间，做出自我保护动作，并尽量坚持，直到情况发生好转。（自我防护的动作要领为：双臂交叉，双手握住上手臂，平抬在胸前，保住“胸前最后空间”）
（6）要迅速站起来。如果被拥挤的人群挤倒或绊倒，一方面要大声呼喊寻求周围人员的求助，另一方面要尽快站起来。
（7）危急时刻要“球状保护”。如果摔倒后局面已经失去控制，没有办法站起来，就应立即做出“球状保护”动作，以保护身体的要害部位。被人踩踏时，全身要发力顶住。（“球状保护”动作要领为：侧身蜷曲地面，双膝并拢贴于胸前，十指交叉双手扣颈，双臂护头。）
案例启示
案例1
2003年12月，河北省某镇突然停电。该镇某中学正好晚自习下课，从教室刚刚走出的学生，突然遇到黑暗，尖叫声四起。这时不知哪个学生恶作剧地喊了一声“发地震了”，本来心里就有些害怕的学生们一下子惶恐起来，大家开始向前挤，都想赶快走过楼道，跑出教学楼。拥挤中先后有15名学生摔倒在地，而后面并不知情的同学仍然向前涌动，许多同学踩在了倒地的同学的身体上……这次拥挤踩踏事故造成5名学生死亡，15名学生受伤。
【启示】在人群拥挤的时候不管遇到什么突发事件，首先要保持冷静，其次不要乱喊乱叫制造恐慌气氛，再就是要学会保护自己，尽量不要摔倒，摔倒了要保护身体的重要部位，保持呼吸的通畅。
案例2
2006年6月21日，广东某学院食堂厨房发生火灾。当时食堂内有2000多名学生正在里面就餐。当时就有人尖叫“着火啦，快跑啊”！食堂里顿时一片混乱，人们向食堂门口蜂拥而去，场面一度失控。正在这时，几名学院领导赶快站在餐桌上，高声呼喊学生不必惊慌，要有秩序撤离，并组织疏导学生迅速撤离，在2分钟内2000多名学生安全撤离。
【启示】在人多密集的地方不要乱喊，即使是真的有情况发生也要用镇定的语气告知。在拥挤的人群中遇到紧急情况要保持镇静，同时也要听从指挥调度。
1.说一说在拥挤的场所如何避免伤害？
2.练习一下自我防护和自我保护动作。
§§§第三节远离实验伤害（一）
化学反应：化学反应是指反应物分子之间或分子内部在一定条件下进行原子的重新组合或排列，而生成新的物质的过程，属于化学变化过程。
安全对策
1.避免实验伤害要注意哪些事项？
（1）熟悉实验室环境，了解水、电、煤气的阀门位置及开关方法。
（2）不要用湿的手、物接触电源。水、电、煤气一经使用完毕，就立即关闭水龙头、煤气开关，拉掉电闸。点燃的火柴用后立即熄灭，不得乱扔。
（3）不准在实验室内饮食、吸烟，或把食物带进实验室。实验完毕，必须洗净双手。
（4）绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
（5）金属钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧。所以金属钾、钠应保存在煤油中，白磷则可保存在水中。取用它们时要用镊子。一些有机溶剂（如乙醚、乙醇、丙酮、苯等）极易引燃，使用时必须远离明火、热源，用毕立即盖紧瓶塞。
