一个人凭自己的经验得出的结论当然是最好，但是这样比较浪费时间，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。
——〔中〕李嘉诚
1.培养高效工作的知识素质
素质对于每一个人来说，都是十分重要的，素质的内涵很深，同时也很广。要想快乐地工作，在综合素质方面，一是要具备良好的政治思想素质，熟悉党和国家的路线、方针、政策；二是要具备良好的爱岗敬业精神，热爱神圣而平凡的事业；三是要具备良好的精神状态和高昂的工作热情，时刻牢记所肩负的职责与责任；四是要具备遵守各项纪律与制度的自觉性；五是要具备良好的业务知识和现场工作技能，熟练地处理现场工作中的一切问题。任何职工，只要具备了以上素质，就一定能把工作做好，也一定能在工作中找到快乐。
一个人，当把工作当成一种乐趣时，生活则是一种享受，他是快乐的；当把工作当成一种义务时，生活则是一种苦役，他是不可能快乐的。
寻找快乐的人生，心灵才是健康的，坚持勤奋的工作，生活才是精彩的。
2.让自己成为学习型员工
学习型组织的先驱哈瑞森·欧文斯曾这样说：“很长一段时间以来，组织的主要目标一直以生产出产品或提供服务赚取利润，但现在，组织更紧迫、更主要的任务就是要成为高效的学习型组织。这并不是说产品、利润就不再重要，而是在未来社会，如果没有持续的学习，组织将不可能赚到任何利润。组织的主要工作是学习，其他工作都靠后排。”
“组织的主要工作是学习”，就是要把工作过程看作是学习过程，通过工作过程中的“反思”进行学习。“反思”就是在发现问题时，主动找出自己的责任，认真总结教训，而不是互相埋怨、推诿。
智慧并不与我们经历的事情多少成正比，而是与我们的反思程度和领悟程度成正比。反思是最重要的学习，是学习的基础。我们做每一项工作首先要有工作计划，传统组织计划后马上行动，而学习型组织强调计划进程中进行计划反思，通过计划反思修正计划中不妥的地方，执行当中还要有执行反思。接下来是进行文字化，就是把反思后得到的东西写成文字，目的是共享，共享以后的决策是最高水平、更高层次的决策，这就是工作学习的过程。
学习与工作不可分割开，应该边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。优秀员工的学习更是这样。
学习知识的目的是为了应用知识，优秀员工的学习不再像学生时代为了知识的储备，而是为了更好地工作。学习是和工作紧密地联系在一起的，学习的知识是和工作密切相关的，它是学习行为全过程和学习与工作相联系过程中的全面的学习能力。这种学习能力体现的是独立自主、自觉主动的学习行为。优秀员工善于从工作中洞察和发现新知识、新技能，了解专业知识和技能发展的新动态，并且能根据工作的实际需要，学习、掌握和吸收新知识、新技能。优秀员工区别于普通员工之处在于他具有很强的学以致用的能力，他们可以将所学知识，正确运用到工作实践，发挥最大的学习实效，取得显著的工作业绩。
优秀员工与企业具有共同的愿景和价值观，认为企业的发展与个人的发展是息息相关的，不再将工作仅视为赚取收入的工具，而是将工作看成是人生有意义的事，视工作为实现自己人生价值的途径，将事业的成功看成是自己最大的满足。所以优秀员工在工作中具有很大的主动性与独立性，他们热爱自己的工作，他们期望工作能获得发展，所以他们在工作中学习。
我们常讲的“批评与自我批评”（善意的），我们经常写的日（周、月、季度、年或项目）工作总结或事后分析报告，都是对工作的反思，都是一种学习。
一些组织出现了问题，这个部门推那个部门，那个部门推这个部门；两人产生了矛盾，你怨我，我怨你，这显然无助于学习力度的提升。出了问题，要各自反思，这个部门要反思自己哪里没有做好；那个部门要反思哪里支持不够；另一个部门也反思自己哪里配合不力，怎么调整自己？
在“学习中工作”又表达什么概念呢？在学习中工作就是要把学习和工作一样对待、要求，把学习视为一项必要的工作。
正如通用电气的传奇CEO杰克·韦尔奇在一次年度报告中说的，“一个组织能不断地快速把学习转换成行动的做法，是它最终的竞争优势。”因此说，在一个快速变化的世界里，唯有学习可以对种种变化作出最及时、最全面的反应，学习的速度至关重要！
当代管理大师——美国的彼得·圣吉先生在他的扛鼎之作《第五项修炼》扉页上的那句掷地有声之言令人难以忘怀，“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快更好”。比你的竞争对手学得更快更好，才能在激烈变化的市场竞争中获得生存和发展。
过去（工业时代）的许多组织存在两种分离，从组织角度看，是工作与学习的分离；从个人角度看，是工作与知识的分离。工作与学习的分离导致组织绩效不能因学习带来改善；工作与知识的分离则妨碍了个人的成长与发展。新的学习理念告诉我们，学习与工作是融为一体的。我国江淮汽车集团通过学习，将广大员工的价值观、品格、知识结构等方面的素质引导与组织发展相适应，与市场变化相适应，取得了很大成效。
传统教育的“塑造理论”，最大的弊端在于忽视，甚至是抑制和扼杀人的创新精神、漠视人的主体性。要培养具有创新精神和创新能力的人才，最重要的是培养他们的学习能力和思考能力，因为创新的基础是学习和继承前人的成果，踏着历史巨人的肩膀，而登上创新的阶梯则靠思维和实践。靠死记硬背而成为“知识库”型的人才，不可能有创新能力。当然，缺乏基础知识，沉迷于“异想天开”，也出不了创新成果。只有既善于通过学习继承前人财富，又善于通过学习培养创新能力，才能真正成为创新人才。一句话，只有创新性的学习，才能有望学习后的创新。
知识的积累通过学习，环境的适应依赖学习，创新的起点在于学习，应变的能力来自学习，组织不再是一个终身雇佣的组织，而是一个终身学习的组织，只有通过学习才能善于寻找、转换及创造知识，同时根据新的知识与领悟调整行为，实现永续经营。
3.掌握学习型员工的特点
学习型员工注重学习，而学历型员工看重的是学历。学历本身代表着一个人在某一阶段参加学习后具备了一定的知识。但学习却是一个终身行为，员工通过一段时间的学习有了学历，但如果就此停滞不前、故步自封，不再接受新知识、新技术，仍然有可能被淘汰。一个企业同样如此，只有不断创新、不断完善自己，才有可能适应市场经济，否则就有可能被无情的市场淘汰出局。
作为一名学习型员工，应该具有以下几个特点：
（1）要有终身学习的意识，并能长期不懈地坚持下去。
（2）要善于学习。要不断扩展自己的知识面，善于结合工作实际，抓重点、得要领。从本单位、本部门的实际出发，带着针对性和问题去学习，通过学习运用获得的知识去解决实际问题，才可能有实效。不能盲目地学，毕竟人的精力有限，需要学的东西又太多。
（3）要有实干精神。学习型员工不仅要有理论知识，更要在实际业务上精通，具备一定的实际操作能力，行动果断，自觉发挥好模范带头人的作用，通过一个人带动一大片，影响周围的人都来学技术、学操作。
4.不断地提高业务素质
学无止境！
这不仅对学生如此，对每个员工亦然。学习不是一天两天，或者一个阶段的事情，而是应该贯穿于整个工作过程中，贯穿整个生命的事情！
刚进企业的员工就好比是野生的花草刚进了花圃，求知学习好比是修剪移栽，修剪是一个长期的，不间断的过程，花草如果长时间不修剪，就会变得杂枝横陈，一个榜样员工如果长时间不学习，大脑就会迟钝，原有的知识就会落伍，原本作为榜样的优势就会荡然无存！
微软在录用员工的时候，往往注重的是员工的其他综合能力而不仅仅是一纸文凭，新员工刚入公司，首先被告知的就是：在微软，文凭唯一能代表的就是你前三个月的基本工资。
学习能增长我们的智慧，能更好地与职场飞速发展的趋势相适应。但是，我们需要清楚的是，自己赖以生存的知识、技能会随着岁月的流逝而不断地折旧。在风云变幻的职场中，脚步迟缓的、不愿继续汲取知识的人瞬间就会被甩到后面。
对于知识的不断发展、更新，除非你与时俱进，不断地学习和提高自身的工作技能，否则就不能跟上职场的发展需要。企业中的员工，即使是起到表率作用的榜样员工，也必须积极主动地寻求新的知识。面对信息爆炸的知识经济时代，必须在自己头上随时都接通天线，广泛接收来自各个领域的信息和知识，只有这样，才能拓宽你的视野，而且会培养你良好的市场反馈能力。
说到底，学习能力就是一种工作能力。一个不善于学习的人，一个不知道自己该学习什么的人，往往工作能力也很糟糕。
在现在的职场上，不管你从事的是哪种行业，没有知识总是愚蠢和可怕的，不继续加强知识和技能的深化更是可悲的。因为这将意味着你丧失继续前进的动力，意味着你很难对周围不断发展的事物进行理性的分析和理解，意味着你将失去人生的方向，逐渐被更多掌握新知识和拥有新技能的人所取代。
一家汽车修理厂的职工都是从乡村里来的一些小伙子，平常大家工作之余就在一起喝酒聊天。一天，他们当中来了一个“傻子”，他并不是真的傻子，而是一个新来的员工，他除了正常地完成工作以外，还总是泡在几辆教练车里，东拆拆西动动，而大家出去玩乐的时候他却无动于衷。
“干什么啊？兄弟，难道你想自己开个公司造这玩意儿？”一个伙计劝他说。
“傻子”只是笑笑，并不说什么，没两个月“傻子”已经完全掌握了关于汽车维修的所有知识，被提升为经理，薪水是那些“聪明”小伙子的几倍。
“傻子”并没有满足，而是继续学习汽车制造的其他知识，并自学外语，每个月还自费去总部参加培训。
又过了半年，“傻子”成为了总公司家用汽车生产设计部门的主管，两年以后“傻子”自己的公司上市，并很快取得了巨大的成功。
是什么让一个资质平庸的人从一个小伙计成为一个优秀的企业家？是不间断的学习！
学历只代表过去，只有学习可以代表将来，一个优秀的榜样型的员工，必定应该是一个善于学习的员工。
知识的渊博有助于我们提高竞争力，但是求知却没有一条坦途可走。因此，必须日积月累，勤奋求索。
5.职业素质是高效工作的基础
简单地说，职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。
职业素质是劳动者走向就业的基本条件，但是如何才能了解自己的职业素质呢？了解自己职业素质的办法很多，归纳起来，主要有三种：
接受职业指导
职业指导是就业服务机构针对劳动者求职、单位招聘过程中的问题，为劳动者、用人单位提供心理分析、择业技巧、心态调整、技能测试、供求趋势分析、职业设计、用人计划等帮助的行为。
职业指导的服务对象，一是劳动者（包括符合劳动年龄内的求职者、各类学校学生）；二是用人单位。
职业指导内容主要有：劳动力市场供需分析指导、劳动就业法律、法规、政策指导、求职者素质、职业能力测评、求职者职业设计、求职技巧指导以及单位用人指导等。
职业指导方式包括：“一对一”咨询面谈、成功求职策略培训、跟踪指导、座谈会等。
职业素质测试
部分职业介绍服务机构开设了“职业素质测试”的服务，求职者可在那里获得相关服务。
自我测试
劳动者可以通过填答“职业素质”自测问卷的方式，判断了解自己的职业素质状况。
6.有针对性地进行学习
用锤子敲一块木板毫无效果，可是如果换上一个钉子，用同样的力量，就可以把钉子深深地钉入结实的木板中去。
一个人一生不了解的知识浩如烟海，全部掌握所有的知识是不可能的，过于贪多只会嚼不烂，本来想事事精通，最后却事事稀松。所以，在学习的过程中就需要有所选择，有针对性地学习某一部分，或者某一方面，从而达到精通的地步。
一个人之所以出色，不是他懂得多，而是他掌握了最有用的东西！
现在的企业内部竞争激烈，尤其是在世界500强这类的优秀企业当中，每个人都是优秀的人才，人人都在努力学习，想要在如此高素质，高竞争力的人群当中成为众人瞩目的明星，难度可想而知！
即使有超出常人的天赋和努力，想要在如此众多的优秀人物面前全面超越别人，也是不可能的。
那么怎样才能突出自己呢？那就是针对自己的强项进一步学习，在这一方面做到最好。
现代企业最需要的是专业人才，只要你在某一方面特别出色，就一定能获得更大的竞争优势。
史蒂夫是微软公司举足轻重的人物，但他在电脑方面并不是特别精通。可是比尔·盖茨却为他付出了一年数百万的薪金，很多人都表示不理解。
曾经有记者问过比尔·盖茨：“史蒂夫先生不懂电脑，他为何能成为一个软件巨人？”
比尔·盖茨答道：“史蒂夫确实不懂电脑，但他的外交语言和风度无与伦比。”外交就是史蒂夫的看家本领，微软的很多商务谈判都离不开他，他是世界上最优秀的谈判专家之一，为微软的软件销售、法律谈判做出了巨大的贡献，这一点是那些精通编程的工程师们望尘莫及的。
必须有专长这一点在员工来企业之前参加面试的时候就体现出来了，面试官对那些自称无所不能的人是不屑一顾的，因为这些人往往什么都懂一点点，却哪一样都拿不出手，而那些坦然承认自己不足，却能强调自己有某一方面专长或者优势的人反而会获得青睐。
美国是一个十分注重效率和功利的国家，你要对美国的社会经济发展有益，美国才会接纳你。在美国拿绿卡，只有两种人可以：一种是来美国投资或消费的人；还有一种人，就是有技术专长的人。
有这样一则故事。在美国移民局，一位中年妇女，也在申请绿卡，从她被晒成古铜色的皮肤看，可以断定是一位户外工作者。她来自中国北方农村，因为女儿在美国，才申请来美。她只读完小学，汉语都表达不好。
