男孩富有个性，他们喜欢张扬，有着与众不同的做事方法，对自己的所作所为充满自豪感。男孩自信，他们生机勃勃，善于根据自己的实力来估计自己的地位，喜欢主宰、控制周围的环境。男孩喜欢竞争和挑战，在竞争中他们会觉得兴奋，他们身上有着不为任何理由就去冒险的倾向。
科学家通过对六个月大的男女婴的对比实验发现，面临困难时，男婴已经开始试图通过自己的探索尝试解决问题的途径，而不是像女婴一样借助哭泣的手段。如果男孩能从父母身上得到充分的支持和爱，他们会比女孩更早地走向独立。性别赋予男孩的巨大能量，推动着他们急切地希望摆脱对父母的依赖，走上独立成长之路。
美国著名作家海明威的父亲是一位外科医生，他平常爱好体育运动，尤其热衷并擅长钓鱼和打猎。
他们居住在芝加哥市郊的橡树园镇，旁边就是风景宜人的密执安湖。父亲非常注重让小海明威接受大自然的陶冶和考验，差不多每次外出巡诊的时候，只要海明威要求跟随，他都满口答应。长期的穿林涉水，走村串户，让海明威的眼界逐渐开阔。
然而，父亲并不满足于此，他觉得仅仅这样是不够的，还要让海明威尽早摆脱对家人的依赖，培养他独立自主的能力，将来才可能有所作为，因为过强的依赖性会窒息一个人的潜在才能。
于是，在海明威4岁时，父亲严肃地对他说：“孩子，别老跟着我，自己活动去。”并递给海明威一根鱼枪，鼓励他道：“自己去干吧，你肯定能行。”后来，父亲又给了海明威一枝猎枪，海明威在父亲的指点和鼓励下，开始了独立活动，并很快迷上了钓鱼、打猎和探险。接着，又迷上了阅读。
钓鱼、打猎、阅读这三个从小养成的爱好，对海明威日后走上文学创作道路起了重要的作用。
海明威的父亲从儿子4岁时就敢放开手，让孩子去探索新天地，一方面培养了孩子的实践和动手能力，另一方面培养了孩子独立自主、坚毅勇敢的性格。父亲给予海明威的自由、独立的教育是他独立自强的性格形成的起点。
意大利著名教育家蒙台梭利说：“要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。”在中国常常可以见到这样的情景：孩子上学的路上，家长帮忙背书包；孩子的鞋带松了，家长帮忙系好；孩子要喝水，家长递到嘴边……家长的做法，无疑剥夺了孩子独立成长的机会。家长的包办代替还有可能使孩子认为自己无能、愚蠢，导致孩子自信心不足，无形中对孩子造成伤害。
家长终究不能照顾孩子一辈子，尤其在这样一个复杂纷纭、竞争激烈的世界，孩子不可能永远躲在没有风雨的温室里。所以，家长应尽早教会孩子独立，让他们用自己的头脑和眼睛认识世界，从精神上给孩子断奶，斩断孩子对父母的依赖心理。
首先，家长不要过分保护孩子。过分保护孩子会妨碍其身心的正常发展，使孩子变得胆怯、依赖心重，不愿也不敢做任何尝试，不易与人接近。正确的做法是放手让孩子自己去尝试，去实践，鼓励孩子做力所能及的事情。
其次，让孩子处理自己的事情。让孩子从小养成自己整理自己用品的习惯，如把笔和尺子等学习用品放在固定的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱时让孩子自己整理好。在整理自己东西的同时，不知不觉中就会养成独立的个性。
再有，让孩子做一些力所能及的家务事，可以培养孩子的独立性，并让孩子更具责任感。如让孩子帮忙擦桌子、扫地等，孩子完成任务后，及时表示感谢并给予鼓励，既表示了对孩子的尊重，又锻炼了孩子的生活能力。
另外，父母教育孩子要有耐心。有的父母受不了孩子的慢动作和草率，索性代劳，甚至孩子想表达自己的意见时，父母也抢先说。这种不耐心倾听的后果，就是干扰孩子创造性的思考过程，让他变得沉默、依赖。培养独立性不仅仅需要孩子身心发展的成熟，也需要孩子后天的学习，父母不能操之过急，因此剥夺孩子学习的机会。
最后，孩子提出疑问时，家长不要急于给他完整的答案。对问题疑惑时，正是孩子智能活跃、独立思考的最佳机会，所以家长应该给孩子一把“钥匙”，让他在大人的引导下去思考，直至找到解决问题的方法。
