1957年的下半学期，专业课全部停了，学生学习的主要内容是反右斗争的文件和有关思想改造的文章。学生的主要任务是参加政治运动，也就是参加“揭批”和“深挖”右派的运动。学校要求运用四大（大鸣、大放、大字报、大辩论）武器把右派分子批倒批臭，让他们成为“过街老鼠，人人喊打”；要求学生帮助党“深挖”隐藏得很深的右派，即帮党打捞“鲨鱼”。
在反右的大运动期间，还有两个小运动。
一是勤工俭学运动。为了打破学校和社会的界限，毛主席找到了理想的教育方法——教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是延安时代的传统，50年代重新提出，1957年下半年各高校为此开展了勤工俭学运动，目的是培养学生的劳动观念，使知识分子劳动化。经过动员，同学们的积极性都很高，全部课余时间都投入到勤工俭学之中。各班同学“八仙过海，各显神通”。女同学主要搞缝纫、手工针织、洗衣服；男同学主要当修车工、补鞋工、装卸工。我从小跟随母亲学过缝纫，分给我的主要任务是车鞋垫子和补衣服。劳动所得归集体。
二是除“四害”（老鼠、麻雀、苍蝇、蚊子）运动。1957年党的八届二中全会正式提出了要开展“除四害、讲卫生”的爱国卫生运动。1958年2月12日，中共中央和国务院联合发布指示，提出在十年内消灭“四害”。同年3～4月在全国掀起了除“四害”高潮。同学们拿着苍蝇拍子，四处找苍蝇、蚊子，由校内找到校外，直至农村；校内找不到老鼠，同学们纷纷走出校门，到农村灭鼠，在田里、在稻草堆旁，有的人手握铁锹，有的人拿着木棍，有的人下好鼠夹，一发现老鼠，各种武器齐上阵。哄赶麻雀最热闹，同学们拿着自己的脸盆和借来的锣、鼓，分散开来，站在树旁，麻雀一飞来，四面八方都敲盆、打锣、击鼓，再加上同学们的呼叫声，麻雀只好连惊带吓地在空中不停地飞着。当时提的口号是：不让麻雀吃食、休息，使它无藏身之处，无立足之地，饿死它、累死它。针对本校实际，又增加了一害——臭虫，同学们把自己睡的木床抬到门外，提来开水，往床缝浇烫。灭“四害”的战果是要计数的。晚上，同学们需要向班干部汇报灭“四害”的具体数字。班干部统计好了，再到系里去汇报。
我在“揭批”和“深挖”右派运动中不积极，但在勤工俭学和除“四害”中表现颇佳。
自被打成右派以来，家麟整天闭门写检查，深挖反动根子，等待对他的处理。这段时间对他来说，真是度日如年，孤寂难耐。我同情他，怜悯他，但又不可能去陪伴他，因为此时的我还是个尚未毕业的学生，必须在班里参加大运动和各种小运动，这是大课、正课，不能缺课。否则，将来连个毕业证都拿不上。更何况党对右派是采取“孤立”政策，也不会允许我去陪伴他。
