教师在课堂教学中起主导作用，而课堂教学的主体是学生本身，要想充分发挥学生的主观能动性，就必须充分信任他们，让他们亲自参与教学的全过程。使每个学生都积极动脑，充分释放思维的火花。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”今天我们又总结出了“教是为了不教”的经验。若想让学生真正调动起学习的兴趣，应注意两点：一放手让学生自己去观察，验证，最后得出结论；二在学生自己做的过程中不要怕学生出错，应鼓励百花齐放。例如：在“教学商中间有零的除法”时，教师让学生自己做例题：408÷2，结果发现2种答案：一种在列竖式时把0直接拉到商上面，另一种把0拉下来，然后用0除以2等于0，在商上写0.教师让学生说说哪种方法正确，为什么？哪种方法更好，经过全班激烈地讨论得出2种都对，但第二种更简便一些。
同类推荐
教师的课程意识与专业成长
本书以新课程背景下中小学教师如何才能有效地“觉醒”课程实施中的课程意识并实现自身的“专业成长”为主线，以教育观念、课程意识、教师角色、教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教师专业化等概念为着力点，以教师的“课堂教学的设计”、“说课”、“教学案例的撰写”、“以校为本的行动研究”等为载体，通过设置“一线心语”、“案例解析”、“专家视点”和“相关链接”等板块比较全面和通俗地阐述了教师观念的更新与角色的转变、新课程的教学过程与教学评价、课程资源的开发与三维目标的整合、学习方式的变革与教学行为的转变、新课程与教师专业成长等关乎教师课程意识与教师专业成长的理论知识。
牛虻（语文新课标课外必读第十二辑）
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
潇洒四季满年华（指导学生身心健康发展故事集）
学生时代，是一个充满理想的季节，也是人体发育的转折关键期，这一时期，如何正确认识和对待自己的生理变化，怎样面对生活和生理的各种烦恼，是决定青少年身心是否健康的关键。
论语
《论语》是一部语录体思想散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，集腋成裘，最终在战国初年汇辑论纂成书，因此称“论”。《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。
让身心与梦想齐飞（培养学生心灵成长的经典故事）
在这套丛书里，我们针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，分别对他们在这一时期将会遭遇的情感问题、生活问题、学习问题、交友问题以及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施，以供同学们参考借鉴。
热门推荐
爆吵贤妃：王爷你太嚣张
“你个不要脸的，你妈生你的时候，你没带上点节操吗？”某王爷腹黑的笑了笑说“我母后不知节操为何物。”某王妃仰天长啸“啊！！！！我当时就不应该看上你！！！！！！”某王爷摊了摊手，很无辜的说“又不是我叫你要看上我的。”某王妃欲哭无泪。本文纯属搞笑，带点虐！谨慎入坑。
悍妃，王爷追来了
她莫名穿越，在这里她成了白府里白老将军最疼爱的三小姐，成了秦国最傻的大花痴。本想在古代继续当她的单身狗。可谁知她早已成了轩王府的未来女主人，四王爷的未婚妻。她不要！在拜堂当天她逃了，可谁知被那该死的四王爷当场抓包。“嗯？本王的小妃妃要往哪逃呀？”“我没逃呀！”“哦？那就是急着洞房！”谁说四王爷是个冰山的？谁说他讨厌她的？那这又是几个意思？结婚第二天，好吧这该死的四王爷又强吻她。不行！她必须逃必须逃！“本王的小妃妃又想逃？还是和三哥？私奔呀？我也要和你们私奔！”某男邪邪的笑。最后某男成功与两人私奔。某女泪了，最后还是任命的把这个四王爷带上！日久生情，那一刻她只想和他在一起......
