1.提高教师自身的魅力和感染力。因为低年级小学生学习上还是以兴趣为主，这是不可改变的现实，因此老师有必要通过“努力增强自己的学识，努力树立自己在学生心目中良好的品德形象，重视情感的交流与沟通。”来激发学生积极的学习态度。2.通过对学习意义与目的的讲解以及生动有趣的学习内容呈现形式，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。让他们由被动的学习态度转变为主动的学习态度。
3.树立良好的学习榜样，使学生通过耳濡目染形成好学生的信念、标准，把单纯的模仿内化为自己的准则。4.鼓励学生确立自己的理想，找到自己想要前进的方向，使学生最大限度的想体验成功。通过这种方式，让学生的学生态度逐步趋于稳定。综上可知：学习态度对学生的学习有很大的影响，而低年级小学生正处于价值观形成的基础时期，因此，对他们积极的学习态度的培养尤其重要。在具体培养方面，老师应该两手抓，培养学生的同时，努力提高自己，使良好学习态度形成的过程更加完整和成功。
小学生学习态度的形成主要有以下几个方面：（1）由被动到主动小学生，特别是低年级小学生基本上是按照教师和家长的要求去学习，有些学习差的小学生是靠家长逼着去上学，相当被动。然而随着学习的不断深入，对学习的目的、意义的理解也逐步加深，尤其小学生活丰富多彩，学习内容生动有趣，小学生的学习兴趣越来越浓厚，学习的热情也越来越高，表现出越来越高的积极性、主动性和自觉性。（2）由模仿到内化小学生具有很强的群集性和模仿性，他们天天生活在伙伴中、集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到教师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，评为三好学生或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳濡目染，小学生头脑中逐步形成好学生的信念、标准，成为支配学习的动力和准则。
（3）由不稳定到稳定由于小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的，对待学习也和对待其他事物一样，是以兴趣和快乐为心理动力的主要因素，因而具有较大的波动性、不稳定性。随着年级的升高和知识的积累，对学习的目的也越来越明确，榜样的模仿也由身边的人和事，逐渐发展到对先烈和贤哲们的模仿，希望自己通过努力学习，成为一个“有用的人”“有作为的人”。有了理想，有了方向，有了成功的向往和体验，学习态度也就日趋稳定。
第一、专注态度成就高效学习失败必定有原因，成功也一定有方法。同学学习成绩的好坏，取决于多种因素。其中，学习的专注度是决定学生学习成败的决定性因素之一，我们可以说，专注是通往成功之门的神奇钥匙。大家都会有这样一个感性认识：凡是学习成绩好、进步比较大的同学，其学习的专注程度就高，受外界的干扰因素小；凡是学习成绩落后、甚至在不断退步的同学，其学习就很不专心，时时刻刻地受到外界因素的干扰。现在我们的同学，在上课期间或者在自习课上，老师从窗外走过，总是有一些同学转头观望，窗口走过十个人，这些同学要转头观望十次；当同学们在做作业时，一些同学手里的一支笔总是被转得飞快；当同学们捧书早读、夜读的时候，不是书声琅琅、全神贯注，而是“身在曹营心在汉”，头脑里想着别的事情，读书声音低沉无力，小和尚念经，有口无心。这样学习，就像寓言故事里的小猫在河边钓鱼：蝴蝶来了，它跟蝴蝶玩；蜻蜓来了，它跟蜻蜓玩。最后，钓了一天，一条鱼也没有钓到。读书学习，用心不专一，必然竹篮子打水，一无所获。
专注地学习是有效学习、高效学习的必然要求。荀子在《劝学篇》所说的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”的精神，就是一种专注的精神。专注就是就是集中精力、全神贯注、专心致志；专注就是废寝忘食、奋不顾身、勇往直前；专注就是到达天人合一、物我两忘的境界专注，就是把注意力集中到一个点上，也就是专心地做一件事情。当一个学生在课上专注地朗读课文，沉浸在课文的情景中的时候，他会忘记下课的时间；当他在课间集中精力解答一道难题时，他就听不见周围的喧闹声。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。而三心二意，心不在焉，三天打鱼、两天晒网则是不专注的表现。思想不集中，精力不专一，做任何事情必然导致失败。有人问美国发明大王爱迪生：“成功的第一要素是什么？”爱迪生回答道：“每个人整天都在做事。其中大多数人每天要做很多事情，而我却只做一件事情。假如你们把这些时间运用在一件事情、一个方向上，那么，你们同样会取得成功。”专注不是遍地挖井，而是认准一个地方，一挖到底。只要坚持不懈的深挖下去，挖到的不是泉水，也是宝藏。第二、坚持不懈是最重要的学习态度世上没有比脚下更长的路，比人更高的峰。只有坚持，再长的路，也能走到尽头；再高的山，也能攀到顶峰；再硬的石头也敌不过水滴百年，再傲的峭壁也挡不住浪打千回……一句话：坚持就是胜利。法国启蒙思想家布封曾说过：“天才就是长期的坚持不懈。”达尔文二十年如一日的研究生物学，无论在风急浪高的考察船上，还是在简陋的实验室里，他始终坚持不懈，最终发现生物进化的规律。门捷列夫在各方面人士反对他研究的情况下，仍坚持不懈终于制定了完备的元素周期表，还有法拉第电磁感应定律的提出，孟得尔遗传规律发现，哪一样不是长期坚持不懈的结果？
贝多芬失聪后依然坚持不懈，创作出了伟大的《命运交响曲》；由此可见，成功在于坚持不懈。马克思曾说过：“在科学上没有平坦的大路可走。”因此，在我们学习的过程中，坚持不懈的精神是必不可少的。当困难绊住你成功的脚步的时候，当失败挫伤你进取雄心的时候，当重担压得你喘不过气来的时候，不要退缩，不要放弃，不要裹足不前，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈才能通向成功。河水奔流不息，是因为它能坚持不懈，无论山岭阻拦，无论沙漠阻隔，终有大海容纳百川的时候。船舶斩浪劈波，是因为它能坚持，无论狂风巨浪，无论险滩暗礁，前面一定有它停靠的港湾。同学们：坚持是一个人意志的展现，是一种品质，坚持是一种积极向上的生活态度，是获得成功的一种方式。坚持是一种自豪，更是一种勇气，需要我们去培养。没有自信的人不愿坚持，没有勇气的人不敢坚持。人生之路长漫漫，有多少坎坷，需要我们去踏平；有多少荆棘，需要我们去斩除。面对一道道学习上的难题，面对一个个需要征服的难关，你们一定会用孜孜不倦，锲而不舍的坚持，赢得最终的胜利。
名人小故事
永远都要坐前排
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培育了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学会了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然还名列前茅。其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的起他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成了一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。小贴士：
态度决定一切，力争第一的精神往往是我们获得前进的动力，同时还需要面对竞争压力的积极心态和行动的力量。
