教育不是说教，而是感染。正如清华大学校长梅贻琦所言：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。班主任只有以自己的人格、品行、素质和能力做榜样，才能鼓舞和感染学生。
教育家夏丏尊说：“好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情、就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我带班没有过多的花样，只是一个心眼地爱学生，关心学生，使其动心，然后达到师生共同创造“典型”班集体的目的。教育不是说教，而是感染。正如清华大学校长梅贻琦所言：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”班主任只有以自己的人格、品行、素质和能力做榜样，才能鼓舞和感染学生。想把学生教育感染成怎样的人，自己首先要做怎样的人。班主任工作是艰辛的，需要我们用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能幸福。我的老同事左玺老师开玩笑说：“你真的把学生关心到家了”。这是事实。为了改变后进生或家境困难生，寒暑假我先后让罗志智、任永明、刘移如、李付林、董欧、权海霞等同学吃住学习在我家里。还让老父亲按我的要求，晚上睡觉时给罗、任、李做思想工作，让自己的女儿每晚给权海霞做伴。为照顾回民学生李付林，全家一个假期没有吃大肉。学生有病我就请医取药，为给学生熬中药，我的房间经常有中药味。我刚到西吉中学时，初三有个学生叫官德华，满脸黄水疮，久治无效。孩子自卑，怕见人，同桌也不愿跟他坐。我用自行车把官德华带了70多里的山路，找乡间手艺人针灸，一次就扎好了。德华母亲感动地说：“我没有见过你这么关心学生的老师！”
至今我还记着“老牛肉”“打架王”“高七级”，这是我用“心治”的三个后进生。
“老牛肉”：我当民办教师时，小学三年级班里有个17岁的被村里人称之为“老牛肉”的同学。在村里，别人在做饭，他悄悄爬上窑洞塞住烟囱；别人去打水，他往井里扔土块；别人上地了，他翻墙进屋，偷东西去了。在家里，打弟妹，骂父母，家里的东西逮上就卖了。在学校，把班级包养学校的兔子偷上也卖了。面对这样一个学生，好几个夜晚我难以入眠。我想人世间能够真正通心的唯有爱，就从爱入手。我从校图书室特意挑选了有关“刺股悬梁”“穿壁引光”“囊萤映雪”等勤奋好学的故事书借给他，想让他在读书中立志定向。为了让他对学习产生兴趣，劝班里的学习尖子承包了他的学习；为了防止他旧病复发，叮嘱同村的同学轮换暗中监察；为了约束他在回家的路上惹事打架，我特意安排他担任了路队长。他生病了，我趁星期天顶风冒雨爬坡过河去看望；他被父亲打跑了，我约上同学翻山过沟四处寻找；他有困难我和同学们全力帮助。专为他开过十几次批评与自我批评的班会。习惯是一种顽强而巨大的力量，为改变他的不良习惯，我花了整整两年的心血，才使他改掉了偷窃的毛病，像个学生样子了。由于年龄大了，在我的建议下他参了军。当兵回来又当了他们生产队的队长，受到群众的好评。他的父母也说：“我的娃娃是李老师救的。”而我要说的是，班主任对学生的爱，不论是调皮的，还是不调皮的，应该一个样，因为他们都是你的学生。如果每个学生学习好，品德又好，样样都好，样样不必操心，那还要我们班主任干什么？要我们，就是要帮助和指导孩子们健康成长。
“打架王”：我在西吉中学带应届班时，从外地转来的某某同学，身上三处伤口，两处刀伤，一处咬伤。长相凶煞，浓眉相连，个性粗野，打架成瘾。转来时别的班都不要。面对这样的学生，我表面镇定，内心发怵。摸清他的特点后，我采用一激、二用、三攻心的方法，让其归正。激他在班里冒尖做好事，激他当着全班面前讲出已往的错误，激他说出自己想悔改自新的打算。一个月过后，先让他当小组长，小组搞好了；再根据他喜欢体育的特点，让他当体育委员，体育有了起色；最后以竞选的方式让他当了班长。攻心是多方面的，一让家人亲戚写信劝告；二让要好的同学“跟踪关心”；三请他喜欢的代课教师帮助。我的工作主要是日记回合战：基本上是他写一篇，我回一篇；他提意见，我谈看法。不知多少个回合后，终于使他说出了这样的话：“我走了好多学校，没见过你这样能熬的老师，我服你了”！后来因家庭原因他转走了，还给我捎来了新疆伊犁酒和天山雪莲。这位同学的转变，使我深刻体会到，只有老师用心去爱学生，学生才会把老师视为知己、朋友，他的心灵之门才会向你敞开。没有感情基础，没有和谐氛围，任何良好的愿望都有可能变成可怕的困惑。
“高七级”：因补习四年而得名的某某同学，家境困难，补习多年，双重压力使他神经衰弱。课堂上低头不语，课后经常一个人抱头流泪。每当晚自习铃响后，别的同学走了，他就点起小油灯，在空荡而冷清的教室里，我一直陪他到最后；每当他头疼不能上课时，我帮他找大夫，并为他熬中药；每当他失意退却时，他的“270”记（补习生有效时间是270天，每天要求写一篇日记，故称270记）中有我激励的话语。他给同学说：“我的三本日记里，一半内容是李老师写的，没有‘270’记就没有我的今天。”20多年后，在一次同事孩子的婚礼上，我遇见了该同学，他一把抓住我的手，激动地不知说什么好。临别时，硬把200元塞进我的口袋里，热泪盈眶地说：“老师，我知道你爱人才不爱钱财，但这是我真诚的心意。20多年来，我真的没有忘记您，也没有忘记咱们的‘岳家军’。我会好好工作，为您争气的，您收下吧！”先感化，后转化，诚心诚意地为学生好，他们会感觉出来的，这就是情感育人的威力。学生对老师的崇敬之情是真诚的，不会随着时间的推移而消失，即使学生两鬓斑白，取得多么高的成就，老师的形象仍会留在学生的脑海中。
人的职务是一时一地的，而人格是一生一世的。教师素质是在教育教学活动中表现出来的，它直接影响着教育、教学和人的发展。一般来说，老师说到做到，学生就言必信，行必果。老师办事认真，一丝不苟，学生就会养成踏踏实实坚持不懈的习惯。教师的人格，就是教育工作的根基。我们站在讲台上，台下几十双眼睛注视着你，你又该如何想呢？要知道你在学生心目中是崇高的，是作为活生生的榜样走上讲台的。学生不仅仅向你学知识，更主要的是向你学习怎样做人。一个人品德好，能力强，诚实守信，心地善良，总会受到大多数人的赞许，这是决定一个人事业成败的关键。大凡人的一切彻底的成功，都是做人的成功，人的一切彻底的失败，也都是做人的失败。
多年来，我帮助过的学生不计其数。现在，我也常常得到学生其数不计的关心。1995年我搬家到华西，学生得知我要建房，在杭州的贾坤寄来了10000元，说是对老师多年关心他的一点心意，再三叮嘱不让我还。后来违其意，我分两次还清了。在美国硅谷的刘宝红委托他的大学同学捎来5000元，闫加奇、贾效东、靳毅等每年9月10日来家中贺节。不少学生多次来看望我，给钱、送衣、送肉、送书、送纪念品、送电脑……不少同学经常给我写信寄贺卡，殷切地祝福，中肯的劝告，让我对教师工作乐此不疲。在我保存的《以生为镜》集中，九一届8班世海同学规劝我的信——《为我的老师唱一支赞歌》对我很有启迪。
为我的老师唱一支赞歌
老师：
我未开言，就请老师您别生气。
老师，您的行为，您的事迹，学生早已敬佩于心。我多次想提笔抒发一下自己对老师的敬仰之情，但恨我没有妥切之言。今日，我忽然想起了——“国际歌”响彻全世界，激起被压迫人民的雄心斗志；“东方红”响彻全中国，调动亿万劳苦大众团结一心，开辟了一项轰轰烈烈的事业；李白饮酒高歌，浪漫华夏大好河山；屈原举杯悲歌，抒发对祖国的思念之情……由此可见，歌，有着一般其他所不能表达的奇力，所以，我今天也想唱支歌，献给老师您，以抒我平日久积的浓情。
我的歌词，是老师您平时的一言一行，我的歌调，是我心中起浪的波涛……
老师，您听：
老师，您多才、多智。去年，您是高三（1）班班主任，在高考中，三（1）班以46人应考，34人被录取的辉煌成绩而名贯西吉，打破西吉历来落后的高考记录。虽然，这有很多的原因，但您那得当的教学之法，您那对学生的尽心尽力，又有谁能抹杀掉呢？多少个人的多少颗心，对老师您都是赞服、敬仰……
老师，您生活朴素，时时以知识充实自己，以内心美作为宗旨。这里，我再不必一一赘述，只要见过您一面的人，就会明明白白。
老师，您对党，对人民都是无比的赤诚、忠恳。
老师，您对您的学生不仅仅给予的是知识，还有其他很多很多——
但，光辉灿烂的太阳本身也有黑子，革命导师马克思夫妇，也曾在婚后悔笑自己初恋时的多情；孔明一生做事谨慎，但也曾错用马谡，铸成失守街亭的千古怨恨；人民导师毛泽东，一心为劳苦大众，功高盖世，但也曾在文化大革命的一幕上，留下了可悲……老师您虽然在学生心目之中至高无上，但您平时的爱发脾气，恕学生大胆直言——老师您身患疾病，最忌动气。因生气而毁了老师您的身体，作为学生的我们的那颗心更是多么的悔和痛。有时，老师您蜡黄着脸走进教室，嘶哑的声音简直使学生的心都要碎了！老师，您哪知道，您的学生疼您的心胜过疼他们自身啊！为了您的身体，您不该平日生气。
很多年轻的父母，很多白发的老翁，都想把他们的儿孙交给老师您，期望能在老师您的门下成名，您是不该缺的一名园丁呀——老师！祖国需要您，人民需要您，为祖国，为人民，您应注重身体，不该动气。
再者，我们快要迎接又一次高考了，更容不得老师您动气，尽管我们这个来自四方各地，遵守过不同校规的学生的杂合班有很多令老师不称心的地方。
本来，件件称心意，此事古难全。老师若不称心，还望能自己开脱，多有忍性。当然，老师您爱动气，也与您那刚强、秉直的性格、独具风貌的生性直接相关。但，钢比起生铁来，最大的优点就是有韧性呀！老师……
孔明曾独坐空城之上，以弹琴退走了千军万马，我想，如果孔明没有忍耐心，没有自制力，这事恐怕难能办到；蔺相如虽遭廉颇侮辱，但几次都是引车避匿，直到廉颇心服口服，负荆请罪。我想，蔺相如没一定的忍耐心，事情也一定不会那样发展。
老师——
我的歌儿唱完了，但我的歌意未尽……老师……
学生：世海敬上
这让我想起了一句颇含哲理的话：学生对老师的爱戴和怀念，是一个老师最高的荣誉。然而，这荣誉却不是每一个老师可以轻易获得的。
