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第13章 完善人格的必需

“隐性压力”凸现,青少年如何面对?一些青少年心理问题专家认为,现代社会竞争日趋激烈甚至残酷,青少年面临着来自社会各种无形的压力,在呼吁给孩子们减“压”的同时,更要从青少年心理教育着手,加强心理素质磨炼,增强抗“压”力。

一位初中生在周记中写道:“我们是自私而经不起挫折的一代”。这正是当代青少年心理素质的写照:经不起严重的挫折,受不住较大的压力,娇骄有余而坚韧不足,狭隘自私而容不得批评,一旦受到某种压力,心理就会全线崩溃,有的甚至走上自杀的极端道路。尽管没有权威的统计,然而有关青少年因为来自社会的隐性压力而自杀的报道越来越多。

中国青少年研究中心的一项调查显示,中小学生在好奇心、冒险性、挑战性和想像力的四项测试中,冒险性得分最低。而另一项调查发现,胆小已成为当今小学生最突出的缺点,大约有31.2%的小学生承认这一点。

一份刊登在《中国少年报》上“让我们都来了解自己”的调查问卷,10天之内,共收到来自各地小学生16350份问卷。问卷中有一题:“每个人都有缺点,那么,你认为你的主要缺点是什么?”回答“胆小”的人数绝对占第一位。另外一题:“每个人都有优点,那么你认为你最值得骄傲的优点是什么呢?”回答“有毅力”的占8.9%列倒数第一位,而回答“勇敢”的占倒数第二位。

孩子为什么胆小而不敢冒险?有关专家认为,这与青少年的心理素质有关,目前在学校和家庭中,挫折教育、磨难教育几乎还是空白,应当引起家长与学校的高度关注。

曾有全国政协委员在征询了几十位家长的意见之后,向全国政治协商委员会递交了一份《在城市中学中开展“吃苦夏令营”》的提案,建议将磨难教育引入到我们的学校和家庭教育之中,在城市中小学校开展吃苦夏令营活动。这一提案得到许多教育专家学者的认同:只有让孩子体验寒冷、体验孤独,具备良好的心理素质,才能让孩子在承受挫折、面对压力的同时变得坚强,生命之舟才不会被现实撞得粉碎。

在独生子女时代,“溺爱型”教育在家庭占主要地位,有几位家长愿意让自己的“心肝宝贝”去经受磨难的锻炼?

下面两位母亲的对话,是关于女儿下周去参加暑期中小学夏令营活动的:

“不知她会不会洗衣服,唉!”

“听说是住在大学生宿舍,没有空调,晚上会不会睡不着觉?”

“还要挂蚊帐,会有蚊子吧!”

“住在上铺,晚上上厕所怎么办?”

“给她拿部手机去,有什么事可以打电话回来。”

“还是买张IP卡给她好些。”

“搞不好我妈会跟去,她放心不下这个外孙女。”

几年前,青少年教育专家孙云晓的一篇《夏令营中的较量》引发了一场罕见的教育大讨论,在那一次的中日青少年“夏令营”中,有些中国孩子后面跟着父母或老人,他们在途中遇到困难后束手无策,日本孩子则大都靠顽强毅力到达终点。

几年后,这篇文章作者的女儿、北京月坛中学高三学生孙冉,在“我眼中的日本同龄人”一文中写道:在日本参加夏令营时,我经常能看到许多七、八岁甚至更小的孩子背着比自己还高的背包,跟着队伍时跑时走,没有人帮他们背包,全靠自己在一个陌生的环境里生活三四天。我深知多数中国的父母不能这么对自己的孩子。

看看我们,就连去日本前从北京到天津这么短的距离,送行的车就已经排成一条老长的车队了。到了东京的饭店,甚至有一位女同学的父母,一晚上打了三次国际长途,早上还打来电话叫早!但是,我们这些独生子女初次在异国生活了一个月,大家都感觉很好,挺烦父母唠唠叨叨一万个不放心,净让我们丢人现眼。或许,是我们的父母太担心了?他们从前吃过太多苦,如今生活水平提高了,一家又只有一个孩子,恐怕很难狠下心让我们受磨炼。

这样下去,民族的未来堪忧啊!

因此,我们有必要从教育的方方面面进行反思,如何加强对青少年心理教育,如何培训和提高孩子们的心理素质,学校、家庭、社会、青少年自身都要拿出勇气,从现在开始改变自己脆弱的心理,勇敢面对挫折。否则,“隐性压力”像个无形杀手,随时会击败我们的青少年。

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