登陆注册
6595100000032

第32章 家长不要乱给孩子贴标签

作为父母应该时刻记住:孩子虽是你的,你却无权伤害他。更不能对孩子说贬损的话,如果你希望你的孩子将来有出息,那就必须谨慎自己的言辞。

我们常听到一些父母当着自己孩子的面对别人说:“你看你这孩子多好,看我这孩子窝窝囊囊的,学习也不行,不爱说话,这辈子算完了。”父母说这话的时候只是随口说说,内心里并不会真的这么认为,但却为孩子贴上了不好的标签,对孩子自尊和自信的杀伤力是致命的。

在非洲某部落有位酋长,他的大女儿和二女儿都非常漂亮贤淑,在成年的时候都被人用九头牛作为聘礼娶走了。可是他的小女儿既不漂亮,又不贤淑,而且非常懒散,没有人愿意娶她。后来外乡的一个青年找上门来,说他愿意用九头牛作为聘礼娶她。酋长自然是求之不得。过了好几年,酋长才想到去看他那远嫁他乡的小女儿。出乎他意料的是小女儿不仅变得漂亮贤淑,而且还亲自下厨做了美味可口的饭菜给他吃。他感到很奇怪,还以为青年是个魔法师。还是青年道破了天机:“其实我根本没有什么魔法,因为我一直认为您女儿就值九头牛,也一直用这个标准来要求她。结果不出我所料,她就是那么出色!”

其实,许多孩子就犹如故事中酋长的小女儿,看上去浑身都是缺点,可是并不代表她不行,出现这样或那样的缺点或者是错误,可能是各种各样的原因造成的,可能问题在于孩子,但是更多的问题在于家长的教育。

孩子往往是从父母的言谈举止中得知自己是什么样的人,能成为什么样的人,从父母那里获得关于人和人生的认识,所以,父母给予孩子信心和信赖,非常重要。可往往是,有些父母会经常说许多贬损和否定的话,给孩子一个消极的标签,而从来意识不到它的伤害和严重后果,这是非常让人担忧的。

20世纪初,诺贝尔和平奖获得者路易·诺勒被人称为是“20世纪初国际间唯一权威公判人”。他之所以能够取得巨大的成就,在很大程度上取决于母亲的鼓励与期望。诺勒早年丧父,母亲对小诺勒给予厚爱,同时也寄予厚望。她对孩子总是情深意切,循循善诱,利用一切机会,用孩子可以理解的语言启发他、教育他。由于母亲的教育与熏陶,诺勒自小就对社会不公正现象深恶痛绝,他考入大学法律系后,就决心做一个不畏强暴,不怕权势,宁死也要维护法律尊严,为大众伸张正义的律师。

与此相反,有一位父亲,大学毕业,还从事教育工作。他的孩子都非常聪明、可爱、活泼。可叹的是这位爸爸有个致命的弱点,怎么也不相信自己的孩子有潜在的能力,稍不遂他意,孩子就要经受打、骂、训。更要命的是,他更像个得胜的预言家,每日没完没了摇头晃脑地唠叨个不停,而且是振振有词:“天生不是成材的料。”“说对了吧!我早就说过,你不行!”结果弄得孩子失去了信心,柔嫩的心灵抵不过世俗的“咒语”,最终成了一个庸才。

人是一种喜欢被别人爱、被别人理解的高级动物。心灵如玻璃般透明易碎的孩子,更需要我们的呵护与欣赏。对孩子来说,重要的是具有自信、自爱的精神,这种精神像植物的根一样,扎得越深越广,结出的果实也就越大。

对自己的孩子说“你可真笨!”的父母,往往会使得孩子真的笨起来。因为,如果父母常当面说孩子“真笨”,便会给孩子带来一种负面的心理暗示,时间久了,孩子就会产生“努力也白搭,笨是天生的”的心理,而放弃努力。因此,教育孩子时,父母应当想方设法地多培养他们的自信心,这是极为重要的,事实证明,给孩子适当的鼓励与赞扬是促其进取的良药,是孩子走向成功的动力。

当孩子成绩下降时,家长就开始数落孩子“贪玩”、“不争气”、“没出息”。家长机械地、片面地分析成绩,从而得出错误结论,家长的数落让他更加自暴自弃,最终导致孩子彻底失去了学习的兴趣,也有的孩子早早辍学在家。其实,当孩子在学校里没有取得好成绩,父母最应该做的事是帮孩子分析原因,父母不妨给予具体的指导和帮助,并给以鼓励,往往能增强孩子的自信心,让孩子树立“我能行”!

“别费心了,你不是那块料”,这类否定性的语言极易断送孩子的前途。自己的将来被肯定,是最令人失望的事情,孩子所受的刺激可谓巨大。因此,这种话父母是绝对不能讲的。父母应该告诉孩子:只要肯努力,并坚持不懈,就有希望实现自己的目标。但是,对于有些孩子既喜欢却又实在是不可能实现的理想,比如,孩子喜欢舞蹈,但孩子身体条件实在不宜于习舞,父母就应该换一个角度想问题,针对孩子在其他方面的天赋和特长诱而导之。作为家长,要用一双慧眼去发现孩子身上闪光的东西,去努力认真地调动孩子的潜能,让孩子的特长得以发挥,从而把孩子培养成材。

可见,作为父母应时刻记住:孩子虽是你的,你却无权伤害他。更不能对孩子说出贬损的话,一句也别说。如果你希望你的孩子将来有出息,那么就必须谨慎自己的言辞。当然,教育孩子自然不能用简单的赞美去激励孩子,所以,父母在教育孩子时,切忌在不知不觉中给孩子贴上不好或消极的标签。成长建议不管你的孩子表现如何,都不能随便做出“没有出息”之类的负面判断,也不能任意给孩子贴上“笨蛋”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用,还会使孩子形成错误的自我认识,孩子的自尊心也会受到伤害,对孩子的健康成长十分不利。

同类推荐
  • 教养,决定孩子一生的命运

    教养,决定孩子一生的命运

    一个有教养的孩子,在未来的学习、工作和生活上都能表现出良好的个性,处处受到欢迎。本书从礼仪、品德、人际、心态、爱心等诸多素质培养入手,对如何让孩子成为一个有教养的人,从不同的角度、全方位地进行了指导,提出了深刻的见解和切实有效的建议,希望对家长有所启示。
  • 和孩子一起成长:斯托夫人教子(全集)

    和孩子一起成长:斯托夫人教子(全集)

    为了让广大父母更好地学习、理解和运用斯托夫人的教育经验,我们为此编写了《和孩子一起成长——斯托夫人教子全集》一书。与《斯托夫人的自然教育》不同,本书对斯托夫人的教育思想方法进行了全新的演绎。虽然本书也大量引用了斯托夫人教育女儿的实例,但是它只是作为阐述斯托夫人的教育思想和方法的引子出现的,本书着眼于教育思想和方法的实际应用指导。在本书中,每一小节内容大体由事例引用、教育启示、延伸阅读和教建议等四部分组成,其中,后两部分内容就是侧重于实际应用指导来写的。并且,后两部分内容都是结合当前中国家庭实际总结出的教育启示,这对于广大中国父母来说,具有很强的指导意义。
  • 智力开发篇

    智力开发篇

    《儿童家庭教育系列:智力开发篇》分为开发儿童智力的意义;开发儿童智力的必要性;儿童心理学的基本理论观点;儿童智力开发的影响因素;儿童智力开发的标准;婴儿智力开发的途径等内容。 《儿童家庭教育系列:智力开发篇》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
  • 接纳孩子:犹太人的家教制胜之道

    接纳孩子:犹太人的家教制胜之道

    本书将犹太人的教子智慧与中国家庭教育的现状相结合,告诉你最适合中国国情的家庭教育法,让你的孩子在良好的环境中快乐、聪明、健康地成长。
  • 做个快乐的甩手家长(社科精品书)

    做个快乐的甩手家长(社科精品书)

    学生平时在学习当中要少考、多学、知识面要宽,学校要特别注意学生自由发展兴趣,甚至鼓励“偏才”。循规蹈矩的孩子缺乏创造力,“全才”不见得都会发展,有些书呆子,没有什么戏唱。
热门推荐
  • 大劫生

    大劫生

    一列载着数名旅客的地铁缓缓进站,人们下车后才发现整个城市竟然空无一人!甚至狂虐的天气,奇形生物还有未知的旅程也纷涌而至。这究竟是末世降临还是一场阴谋?一次劫难,一次重生。历经横跨欧亚大陆的爱恨情仇,深陷危机重重的另类世界,人类是否还有勇气拯救自己破碎的灵魂,找回原本属于天空的那一抹蓝?
  • 易生易世,千言万语都不够

    易生易世,千言万语都不够

    “我要回去了。。”“那你告诉我你住在哪我会去找你”阿淼凝望着看不到边的大海摇了摇头“不,你找不到”不可能,即使是十年,二十年。只要我用心找,就一定会找到
  • 封尘之萧氏兄妹

    封尘之萧氏兄妹

    神之界,曾有主神——毁灭圣翼,创世圣羽,遗之神念,守龙神之巅,囚之龙魂…………千百年飞逝,龙魂渐弱,神念玩心渐起,应下界召唤,封龙魂,降世于下界。彼时,下界风云涌起,神念降世,想必是一翻风云……
  • 千颜劫

    千颜劫

    一朝穿越,一场梦,花开千颜半生沉浮;一袭白衣,一把伞,独自行走万千世界;一处庭院,一壶茶,独饮品尽世间百态;一朝相遇,一场劫,谁又是谁的劫?
  • 狂宠神女魔后

    狂宠神女魔后

    龙策大陆,以武为尊,灵力越强则得天下!她身为二十一世纪让人闻风丧胆的黑白女皇,她们是杀手界的女皇,是医疗界的鬼神双翼之一,与最好的姐妹夺下神物被追杀之后一道光带到龙策大陆,她们到底是谁,为什么会凭空穿越到龙策大陆?穿越之后,有着父母,兄长,姐妹的疼爱却只是个废材没有灵力的女孩。她发誓一定让自己变强,保护好自己的‘家人’还有找到自己的好姐妹————————————————————————灵力觉醒后,她竟是炼药师,绝世的天才,可是她为什么会从小就变成废材呢?——————————————————————————————————————————
  • 明朝作品集

    明朝作品集

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 暴君的女人

    暴君的女人

    他,只是不会爱人,所以才会攻下城池,屠杀所有人,只为得到她,才会在强暴她之后,还妄想她爱上他。而她,成为他父亲的祭品,他的女人,只为了-—杀了他,替亲人报仇。他说:夏一,你可以将匕首捅入本王的心脏,却不能阻止本王爱上你。她说:慕容俊,这辈子,耗尽所有心血,我——只为杀了你这个暴君!历史最黑暗的五胡乱华时代,爱恨纠缠的男女。哪里,才是他们的归宿———
  • 生态学实验

    生态学实验

    本教材编写的基本框架是,体现生态学教学的基本理念,并贯彻实验教学大纲的设计思想,将内容分为生态学实验基础、基础性实验、综合性实验三大模块。其中,生态学实验基础主要介绍生态学实验开展的基础知识、常用的实验技术和方法,特别是与后述实验(基础性实验、综合性实验)密切相关的技术和方法;基础性实验主要是针对理论课涉及的生态学原理进行的验证性和设计性实验,并做部分拓展;综合性实验是让学生在具备一定的实验设计能力和科研能力的基础上,整合一至多个生态学原理所开展的应用性较强的实验。
  • 三葬和尚

    三葬和尚

    三葬说:“我是个和尚,但我不信佛,因为你是佛,我是佛,众生皆佛。”三葬又说:“我不是魔,但我心中有魔,你是魔,他也是魔,众生皆魔。”三葬总是说出这样大逆不道的话。三葬因为一块奇怪的青石板,卷入了四大祖僵(赢勾、后卿、旱魃、将臣)的旋窝之中,让我们看这个奇怪的和尚,怎样降妖除魔,捍卫自己的道。
  • 阵武一帝

    阵武一帝

    我武一发誓,必将率我之铁骑踏平每一个宗门,必将让我仇人的宗门尸横遍野,我之大军所指,必将所向披靡。我要建立一个不世王朝,一个有秩序的大陆,所有仙凡必将和平共处。武一的父亲大武国的皇帝因死于一场修仙者的斗法中,所以发下宏愿。且看他如何从一个小小的凡人一步步成长为统治整个大陆的君王。