物理是一门能够使人变得聪明的学科，但是很多孩子感觉想要学好物理却不是一件简单的事。因为物理不是靠死记硬背或是平时多积累知识就能掌握的学科，它需要有更强的逻辑思维，更深的理解能力。但是，这也不是说只有那些天生聪明或是智商超群的人才能学好物理，其实，掌握科学合理的学习方法，物理这座看似高不可攀的大山也可以被每个孩子踩在脚下的。
物理这门学科往往与其他的学科交织在一起，所以，很多物理学家们早就已经总结好了很多非常实用且有效的学习物理的规律，也就是教材上那些必须要记住的定理和概念。这些科学家们已经总结好的规律，可以帮助学生们尽快入门，少走了许多“研究的弯路”。
但是，这些定理和概念不是单纯的死记硬背就能完全掌握的，有些学生把书上的每一条定理都牢牢的背了下来，但是等到适应应用或是做题的时候，还是一头雾水的不知道应该如何下手才好。这是因为，他们没有真正理解这些概念的意义，所以，即便是记得清清楚楚的，但是却不知道在什么情况下应该用哪一条。因此，学好物理首先就要从理解物理的概念开始，在理解的基础上再去记忆，才会取得事半功倍的效果。
学习案例：
赵静对自己的物理成绩一直不满意，永远都是在及格的边缘徘徊，从没有得过稍微高点的分数。对于这点，赵静也很不理解，老师上课时要求要记住的概念、定律之类的，自己都记得一清二楚的。但是，无论是阶段测试还是期中期末考试，她都没有拿过好的成绩。
其实，不仅如此，赵静在平时做物理作业的时候，也感到很吃力，常常费了很长时间把题都做完了，但是老师批改后的本子发下来，她居然还是存在这样、那样的错误。赵静的父母对此很着急，于是专门给女儿找了课外辅导和家教，希望可以帮助女儿追上落后的部分。
在家教的帮助下，赵静的做物理作业的时候果然比以前快多了，而且成功率也提高了。但是，期末考试之后，她的成绩依然维持原来的水平，没有丝毫的提高。这下赵静和父母都感到费解了，于是，找到老师希望找到一个提高成绩的好办法。物理老师在了解了赵静的情况后，指出了她最大的问题，就是虽然她把概念和定律都记得和清除，但实际上她都是靠填鸭式的机械记忆才记住的，反而并不真的和了解真正的含义。
赵静也说，自己的确是在“背物理”。她一直都以为只要把概念都记住了，这样自然就能解答出问题了。
老师进一步指出，这样的想法本身就是错误的。物理这门学科并不是靠“死记硬背”可以学好的，即便是需要牢牢记住的概念也应该再理解的程度上记忆，这样在做题的时候才会知道什么现象应该用什么样的概念来分析和解释。
不重视对概念规律的理解与掌握，把主要精力都用在盲目做题上，其结果不但在做题中遇到了很多障碍，白白浪费了很多时间，而且始终不能抓住系统的知识体系。
那么应该如何解决这个问题呢？
老师指出，这样的问题在很多同学身上都有。那是应为赵静在学习物理的时候，只重视结论而不重视其产生和发生的过程。老师指着考试试卷上一道题举例说：“这道题问：关于物体的加速度，下例说法正确是的？A。加速度越大，物体运动的越快；B。加速度越大，物体速度变化越大；C。加速度越大，物体速度变化越快；D。加速度为零时，物体的速度也为零。”
“赵静选了B，而正确答案应该是C。”老师接着说，“在引入加速度的概念时，一般都要举出几个变速速运动的例子，分析比较，最后强调了描述物体速度变化快慢。就是因为忽略了加速度概念的引入过程，所以，问题才会答错。”
老师进一步指出，造成不理解概念还有一个原因，就是只重视书本是死的知识点，而忽略了物理实验的重要性。物理的概念和规律都是通过实验得到的，因此，通过实验来记忆物理概念是最好的学习方法。
通过老师的介绍，赵静和她的父母终于知道赵静学不好物理的问题出在哪里。按照老师提供的方法，赵静对物理也有了重新的认识，相信按照正确的方法学习物理她下次考试一定会有一个好成绩。
学习秘笈：
◆“体会”所学的知识。因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。所以体会，就是“用心”读书，对所学的知识能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；把学过的知识变成自己“自然的想法”而不是“老师是这样说的”、“书上是这样说的”。
◆在掌握了基本概念和规律的基础上，还要掌握物理特有的“思想方法”。物理不但所涉及的物理规律多，同样物理现象和过程也是千变万化。只有掌握了物理的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。
◆“物理语言”来叙述问题。物理的语言具有“简洁、准确”的特点，所以，我们就有了学习这样的语言的必要，具体的。
◆即时复习巩固且认真“作业”。课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业。
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