红军进行思想教育工作，一般采用哪些方法呢？这是达成教育目的的 “桥”和“船”。红军初期，许多指战员文化水平低，经历不同，世界观千差万别，甚至在高级领导干部中，也存在着一些不正确思想，但由于毛泽东领导的红军政治工作，采取了行之有效的教育方法，或者说思想工作的 “桥”搭得比较好，因而取得了很好的效果。
1.灌输的方法
所谓灌输的方法，一般是指通过政治课或政治教育的方式，对红军指战员进行革命理论或进步的政治精神贯注，从根本上提高人的政治觉悟，树立无产阶级世界观。毛泽东在创立红军之初，经常亲自给红军官兵讲政治课，教育部队为人民而战，为工农而战，讲红军与白军的区别，讲红军的三大任务，使广大红军官兵懂得革命的道理。“经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”
（《毛泽东军事文集》第 1卷，第 28页）毛泽东重新主持红 4军前委工作后，所做的第一件事，就是请中央速寄一批党的理论读物。“党员理论常识太低，须赶紧进行教育。”
（《毛泽东军事文集》第 1卷，第 84页）后来，在他起草的古田会议决议中写道：“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题。为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。不提高党内政治水平，不肃清党内各种偏向，便决然不能健全与扩大红军，更不能担负重大的斗争任务。”（《毛泽东军事文集》第 1卷，第 103页）他在《决议》中规定要对部队进行马列主义教育和党的路线教育，提倡上政治课，并规定了政治课的教材、方法等问题。
红军思想工作灌输的基本内容，主要进行政治信仰、宗旨、任务、责任、爱国主义、革命传统教育等。恽代英曾指出：政治工作必须始终坚持用新的革命精神教育官兵，坚定士兵对于革命信仰。
一定的灌输是必不可少的。这实际上就是把共产党的主张、毛泽东思想、红军的宗旨、任务直接告诉指战员，使他们明白了革命的 “大道古田会议决议，1930年的版本。
理”，于是就有了自觉的行动。现代一些企业重实际、输理论教育，认为灌输一些理论或思想 “没什么用 ”。这显然是偏见，是对 “文革 ”期间 “空头政治 ”否定的极端化。 “空头政治 ”严重脱离实际，是假、大、空的东西，而我们讲的是结合企业实际，灌输必要的理论或思想，特别是灌输有关主要文件或政策、方针等，是非常必要的。搞“空头政治 ”、理论脱离实际的虚无的理论教育不对，但搞 “愚民政策 ”更不对。
2.说服的方法
所谓说服的方法，是指做人的工作必须以理服人，讲清道理，启发自觉，打通思想，不搞强制，不能压服。这一方法，是正确处理人民内部矛盾，做好思想转化工作的客观要求。否则，就如毛泽东曾经指出的那样：对待人民内部的思想问题，对待精神世界的问题，用简单的方法去处理，不但不会收效，而且非常有害。
说服的方法，最重要的就是坚持讲真话、讲事实、讲道理。最能说服人的是讲事实，最能打动人的是讲真话，最能启发人的是讲道理。既不能像“文化大革命 ”期间搞什么 “路线分析 ”、“思想爬坡 ”、“斗私批修 ”、“大批判开路 ”，以致无限上纲，蓄意整人和讲假话、大话、空话等那一套“左”的东西，也不能搞简单对号，立竿见影，更不能训斥。思想工作只能说服，不能压服，压服的结果只能是压而不服。
在红军部队里，当时采用此方法遵循的基本原则是：因人而异，对症下药，一把钥匙开一把锁。红军中的每个人的思想基础不同，出身经历不同，兴趣爱好不同，性格特点不同，认识方法不同，接受的方式不同，因而红军中开展说服教育思想工作，一般都要区别不同对象，做到有的放矢。同时，说服教育一般是以理服人，讲真理不讲歪理，讲真话不讲假话，讲实话不讲虚话，当一时难以说服人时，就耐心等待，不急于求成，深入细致，不怕反复，出现反复就反复地做工作。
3.疏导的方法
所谓疏导的方法，是指政治思想工作必须广开言路、循循善诱。疏，就是让人讲话，疏通思想和情感，不能禁，不能堵导，就是开导、劝导、引导或诱导，将人的思想导向正确轨道。疏是前提，导是目的，只有疏得通，才能导得好。
疏导的方法，是符合人的思想活动规律和思想转化规律的正确方法，也是积极主动的方法。人们思想的产生、发展、变化，既有外因，又有内因，外因通过内因起作用，疏通引导，启发自觉，才能调动人们内在的积极因素，增强教育效果。人的思想意识一定要顽强地从外部表现出来，要他们不表现是不可能的。只有让人们把心里话讲出来，说出来，思想工作才能有针对性，才能有的放矢地解开思想的扣子，分清是非，提高认识。如果采取禁止、堵塞言路的做法，其结果只能堵不胜堵，防不胜防。对红军内部的思想问题，如果采取专政、批判、惩治的做法，则更是一种错误的方法，其结果只能是混淆两类矛盾。
红军中采取疏导的方法做思想工作，通常是深入实际，调查研究，掌握规律，增强预见性；抓住苗头，防微杜渐，把问题解决在萌芽状态；端正态度，关心人，理解人，亲近人，做到动之以情，晓之以理，决不能疏远、冷淡、歧视人，更不用惩治代替引导，用感情代替政策。
红军中最有效的疏导方法，莫过于典型引路。毛泽东主张：“用检讨缺点错误，发扬优良成绩，发扬模范连队的经验，奖励战斗英雄、劳动英雄、模范工作者与模范学习者的方法，达到改造政治工作之目的。”（《毛泽东军事文选》[内部本 ]，第 252页）事实证明，树立先进典型，大抓积极因素，是引导群众树立正气、压倒邪气、分清是非、积极上进的有效方法。
现代企业运用疏导的方法做员工思想工作，是比较常见的，但往往失之简单，效果也不明显。这就需要在学习红军优良传统和经验的同时，研究现代企业如何更好地做思想工作的方法。
4.民主的方法
所谓民主的方法，就是相信、依靠和发动群众自己教育自己。思想工作不能只靠领导单枪匹马地来做，必须走群众路线，从群众中来到群众中去。毛泽东在《军队内部的民主运动》一文中指出：“部队内部政治工作方针，是放手发动士兵群众、指导员和一切工作人员，通过集中领导下的民主运动，达到政治上高度团结、生活上获得改善、军事上提高技术和战术的三大目的。”（《毛泽东军事文集》第 4卷，第 381页）刘少奇也强调：“我们在军队中的工作，也是群众工作，也需走群众路线。因为军队本身，也是人民群众的一部分。”（《刘少奇选集》上卷，第 355页）我军政治工作的优秀领导人罗荣桓指出：“政治工作的方针应该是：以阶级教育为其本内容，在集中领导下普遍发扬民主，走群众路线，以群众自己的经验来教育群众。”（罗荣桓：《在政工会上的报告》 1984年 2月）群众性的自我教育是民主方法的重要体现。思想问题的解决，必须建立在群众自我学习、自我认识、自我提高的基础上；思想是非问题，要通过学习、民主讨论的方式来解决；各种不正确的非无产阶级思想，只能通过批评与自我批评的方法加以克服。
发动群众，开展思想互助，是民主方法的又一体现。群众之间，朝夕相处，相互了解，彼此熟悉，对思想问题的苗头发现得早，解决起来也比较及时。政治工作要善于发动群众，广泛开展谈心活动和思想互助活动，形成人人做思想工作，人人受教育的局面。
5.结合的方法
所谓结合的方法，就是把各种行之有效的教育方式和形式有机结合起来的方法。人的思想错综复杂，千差万别，千变万化，政治工作不能仅靠某一种模式或方式，只有综合运用各种手段，才能求得最佳效果。这就必须实行各种方式的结合，主要包括：思想工作与组织工作相结合，领导与群众相结合，一般与个别相结合，部队教育与社会、家庭教育相结合，集中教育与经常性思想工作相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，言教与身教相结合，理论教育与形象化教育相结合，表扬先进与转化后进相结合，奖励与惩罚相结合等。此外，政治工作还要结合各项任务、各项业务工作一道去做。红军采用这些结合的方法，被实践证明为是灵活有效的方法。
