“概念阐释”
时间是很特殊的，时间是一项最稀有的资源，不能贮存，不能用他物替代，也不能租借和购置，并具有一去不复返的特点。因此，工人说：时间就是效率。农民说：时间就是粮食。战士说：时间就是胜利。医生说：时间就是生命。21世纪人类走向信息社会，时间更显得珍贵。现代人如果不珍惜时间，就会被时代淘汰。
一个人的时间知觉是相对的，个人的情绪也影响对时间的知觉。在欢乐的时间里，会觉得时间过得快；反之，一个人烦闷厌倦，就觉得度日如年，似乎时间过得很慢。
时间浪费无非是两种形式，其一是有时间而未加利用；其二是学习中、工作中效率不高。充分使用闲暇时间和零散时间，就是在第一种形式上挖掘潜力。时间的边角料不要随便放弃，应当见缝插针，就会集腋成裘。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要肯挤，总会有的。
时间对任何人都是公平的，不论富人或穷人，男人或女人，聪明或不聪明的，摆在你面前的，每天都是24小时。但同是一生，有的人硕果累累，有的人却两手空空。这是为什么什么？
这是因为，有人懂得珍惜，有人暴殄天物。挥霍时间实际上是一种最大的浪费，人生没有回头的路可走，我们无法回过头去找到我们曾经无意之中浪费掉的哪怕是一分钟的光阴。
马克思说，时间的节约和分配是首要的经济规律，一切节约都是时间的节约。毛主席说：“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。”诗中既有深沉的历史喟叹，又有时不我待的现实紧迫感，再加上铿锵的节奏，读来真有一种催人奋进的力量。这才是古今惜时之作的绝唱。
没有人真的没有时间。每个人都有足够的时间做必须做的事情，至少是最重要的事情。凡是在事业上有所成就的人，都是惜时如金的人。无论是老板还是打工族，一个做事有计划的人总是能判断自己面对的顾客在生意上的价值，如果有很多不必要的废话，他们都会想出一个收场的办法。同时，他们也绝对不会在别人的上班时间，去和对方海阔天空地谈些与工作无关的话，因为这样做实际上是在妨碍别人的工作，浪费别人的生命。
处在知识日新月异的信息时代，人们常因繁重的工作而紧张忙碌。如果想调剂自己的生活，就必须学会有效利用时间。无论是在工作还是学习方面，若能以最短的时间，做更多的事，那么剩下的时间就可以挪为他用了。因此，善于利用时间，不仅可以完成许多事情，还能拥有轻松自在的生活。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间易逝真的令人慨叹。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。
珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
“哲理小品”
爱迪生惜时
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
秘诀：时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
“美德培养”
如何培养孩子珍惜时间的美德
在日常生活中，很多家长经常会遇到这样的困惑：孩子时间意识淡薄，做事磨磨蹭蹭，尤其是做作业和吃饭，总是比别人慢半拍，这让家长很是担心。
我们知道，孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，所以经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。
方法一：故事引导法
孩子往往对故事书很感兴趣，家长可以找一些有关名人守时的儿童读物，让孩子自己看，或者亲自给他讲解；家长也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。通过这些故事让孩子明白：守时是一种美德，懂得珍惜时间的人，不仅仅要注意不浪费自己的时间，也要注意不要白白浪费别人的时间。
方法二：配合“生物钟”法
每个人都有各自不同的生活规律，也就是“生物钟”。家长不妨和孩子商量着一起制定适合他的“生物钟”作息时间。比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。根据孩子的具体情况，灵活地制定计划，但是一旦计划定下来就要严格执行了，这样才能让孩子养成良好的行为习惯。
方法三：奖励促进法
奖励促进法就是和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时做作业的时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。家长对于奖励政策，可以和孩子协商好，小进步小奖，大进步大奖，当然，这个奖励也是有一定限度的。这样也让孩子心里有数，从而慢慢地提高做事的效率。
方法四：签订“合同”法
签合同也是一种好办法，这个合同由父母和孩子共同制定，可以包括自我训练项目和每日意志力训练表两个部分。比如，自我训练项目有孩子每天做作业在多少时间内完成，早上起床花多少时间等等，每日意志力训练可以让孩子每天坚持练字、背格言等等。父母的职责是监督，如果训练项目做得比较好，就打一个勾如果做得不好，就按合同惩罚。每周或每月家长和孩子一起来看合同，哪些做的好，哪些做的不好，找出原因，或调整合同或鼓励孩子加油。
